- 发布日期：2024-06-01 05:39 点击次数：78
初二(上)语文一、二单元测试卷
班级:____ 姓名:_________ 座号:____ 分数______
（一）基础知识部分：（19分）
一.找出下列词语中的错别字，并用正楷将正确的字依次抄写在下面“田”字格中：（6分）
狐形 和谐 桥墩 徒坡 游戈 安然无样
不逊 干涸 告诫 抵御 丘墟 狂风肆虐
二.给下边词语中的加横线字选择正确的解释。（4分）
1.惟妙惟肖（ ）
A.相似 B.肖像 C.巧妙 D.效法
2.巧妙绝伦（ ）
A.断绝 B.绝对 C.独一无二 D.极
3.就地取材（ ）
A.完成 B开始从事 C.趁着(当时的便利) D.靠近
4.千头万绪（ ）
A.事业 B.丝的头 C指心情思想等 D.残余 三.指出下边三个加横线字的“死”字的不同含义。（3分）
死海不死____________________________
死海真的要死了____________________________________ 四.用修改符号修改下列病句:（6分）
1.他的家乡是福建省仙游县人。
2.我们学校几个教务处的同志，经常到班上来听课。
3.这美好的理想正需要我们年轻一代来完成。
（二）阅读部分：（57分）
一.①永定河上的卢沟桥，修筑于公元1189年到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每个石拱之间有石砌桥墩，把是11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都有雕刻着不同的姿态的狮子。⑨这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。(21分)
1.本段选自我国著名_____家_______写的《________》(3分)
2.这段文字抓住卢沟桥的________、_______、_______特点来写的。（3分）
3.这段文字在介绍卢沟桥的外形特点时，依次写的是:( )(2分)
A.桥长、 桥宽 、 桥面 、 桥墩、 石栏石柱
B.桥长、 桥宽、 桥墩、 桥面、 石栏石柱
C.桥长、 桥墩、 桥宽、 桥面、 石栏石柱
D.桥宽、 桥长、 桥墩、 桥面、 石栏石柱
4.层次结构分析正确的一项是:（ ）（2分）
A. ①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨
B. ①/②③④⑤/⑥/⑦⑧⑨
C. ①②③④/⑤⑥/⑦⑧⑨
D. ①/②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨
姓名:_________ 座号:_____ 班级:_______
5.第⑥句运用说明方法:（ ）(2分)
A.举例子 B.作比较
C.作摹写 D.分类别
6.“这座桥却从未出过事”这句话中的“事”意思：________________(2分)
7.本段文字运用的说明方法有:_____________________(2分)
8.划波浪线句子运用_______表达方式，________的说明方法，_______和______的修辞手法。这一句的作用：____________(3分)
9.恰当地使用修饰限制的词语，可以加强语言的准确性，第③句中加点词“约”、“几乎”两 个词，分别从________上修饰限制桥的宽度，从_________上修饰限制桥的平坦。
二.其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦河和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长75公里，东西宽16公里，海水平均浑度146米，最浑的地方大约有400米。①河水流入死海，不断蒸发。②河水中含有很多矿物质。③形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。④矿物质沉淀下来，经年累月，越积越多。⑤死海的源头主要是约旦河。15分
1.“经年累月”的“累”读为_____，意思为______。（2分）
2.上段文字最后5个句子的顺序被打乱了，其正确的顺序为:( )
A. ⑤②①④③ B. ④③①②⑤
C. ③②④①⑤ C. ⑤④①②③
3.请用波浪线画出本段的中心句。（1分）
4.本段使用的说明方法有:________________________(2分)
5.在上段中划分层次，并概括每层意思。 （2分）
_____________________________
______________________________
6.上文中破折号表示_________________。（1分）
7.说明文中为了能把说明对象介绍更准确，常运用数字。指出下列句子中和数字是A确数、B约数，将序号A或B填在括号里。
（1）它的南北长75公里。（ ） （3分）
（2）最深的地方大约有400米。（ ）
（3）海水平均深度146米。 （ ）
8.从上文可归纳出“死海”形成的原因，是：（ ）（2分）
A.死海所处的地形特点。
B.由于海水蒸发，不断沉淀。
C.由于死海的水源中含有很多矿物质。
D. A+B+C
三.①沙漠逞强施威，所用的武器是风 和沙。②风沙的进攻主要有两种方式。③一种可以称为“游击战”。④狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。⑤春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。⑥一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。⑦沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。⑧一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。⑨沙丘的高度一般从几未到几十米，也有高达百米以上的。⑩沙丘的前进并不是整体移动的。⑾当风速达到每秒五米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背风面的坡上落下。⑿所以部分沙粒的移动速度虽然相当快，每天可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快，每年不过五米到十米。⒀几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。⒁沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
１．上文出自___________写的《______________》，它是
姓名:________ 座号:_____ 班级_____
属于___________（类型）的说明文。(3分)
２．用波浪线画出本段文字的中心句。（１分）
３．这段文字主要说明的是：（ ）（２分）
Ａ．沙漠对人类危害的严重后果。
Ｂ．沙漠对人类的危害。
Ｃ．防御沙漠危害的措施。
Ｄ。为什么要向沙漠进军的原因。
4.这段文字运用的说明方法是：（ ） （2分）
A.分类别 打比喻 列数字 举例子
B.作比较 分类别 列数字 举例子
C.作比较 下定义 打比喻 举例子
D.分类别 下定义 列数字 举例子
5.本段文字和结构是:( ) （1分）
A.总—分 B.总—分—总 C分—总
6.在上文中划分层次，用“ “标志。（1分）
7.文中第①句采用的修辞方法是_______，最后一句采用的修辞方法是___________。
8.文中加横线字的“主要”，“常常”两 个词用得准确，请简要说明理由。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________
9.上文中说明“游击战”时，所举的例子是：（ ）（2分）
A.第④句 B第⑤句 C第⑥ 句 D第⑦ 句
10.上文中说明“阵地战”特征的句子是：（ ）（2分）
A. 第⑧⑨⑩句 B. 第⑧⑨⑩⑾句
C. 第⑧⑨⑩⑾⑿句 D. 第⑧⑨⑩⑾⑿⒀句
11.第⒁句，说明的是:（ ）（2分）
A.“游击战”带来的后果
B.“阵地战”的严重后果
C.“游击战”带来的危害
D.“阵地战”形成的原因
12.沙粒的移动速度快，但沙丘的移动速度却很慢，原因是:( )
A.由于沙丘背风面的风速减弱的缘故。
B.由于风速不能经常达到每秒五米以上。
Ｃ．由于整个沙丘是波浪式地前进。
Ｄ.由于几个沙丘连在一起，形成沙丘链，影响了移动速度.1分
（三）文言文部分：（２４分）
初二语文《口技》练习
一．给下列加点字注音：
意少 ( ) 舒 夫 ( ) 声起 曳 ( ) 屋许许 ( )
几 ( ) 欲先 夫叱 ( ) 大儿声 犬吠 ( )
二．解释下列加点字词。
1. 满坐寂然（ ） 2. 妇抚儿乳（ ）
众宾团坐（ ） 儿含乳啼（ ）
3. 手有百指（ ） 4. 群响毕绝（ ）
不能指其一端（ ） 以为妙绝（ ）
5. 众妙毕备（ ） 6. 夫 声起（ ）
以为妙绝 （ ） 夫起大呼（ ）
三．把(少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然)这些时间性的词语， 按照要求填在下边的横线上。
①表示突然发生_________________
②表示几件事同时发生___________________
③表示两事相继发生_____________________
④表示在特定的某个时间之内发生____________________
⑤表示过了很短时间就发生_______________________
四. 用现代汉语写出下列句子的意思:
１. 中间力拉崩倒之声。
___________________________________________________
２. 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
__________________________________________________________________________________________________________________________
3. 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
________________________________________________________
五. 按原文默写:
1. 与“撤屏视之 ， 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”相互照应的句子是____________________________________________________。
2. 当是时_________， 口中呜声， __________， __________， __________， 一时齐发， 众妙毕备。
3. 中间____________， ___________， ____________， 百千齐作; 不夹百千求救声， _____________， ____________， ____________。凡所应有， 无所不有。
4. 文中表现“善口技”运用了正面描写与侧面描写相结合写法。文中摹仿四口之家梦中醒来时侧面描写的句子是______________________________________________。写了“醒来又入睡”时的侧面描写句子是___________________________________。
5.《口技》出自《_________________》， 它是清朝_________编选的笔记___________。本文既可以作为描写场景的__________， 也可以作为摹写口技特色的___________。
初二语文1——4单元练习卷
姓名:_________ 座号:______ 班级:______ 得分______
1、纠正下列词语中的八个错别字，并把正确的汉字依次写在字格里，要求字迹清晰、匀称。（7分）
前仆后继 肃穆 然 峻工 独占鳌头
坦荡如底 不折不挠 厌厌欲睡 别具风阁
惟妙惟肖 颓唐 恣情 富丽堂黄 搬门弄斧
奋发图强 反映意见
2、用常用的修改符号修改下列病句。（6分）
（1）只见绿叶后面有淡黄色的比米粒还小些的一串串米兰花。
（2）远远望去，死海此起彼伏，天边无际。
（3）我们利用统筹方法来考虑问题，不能说是不无裨益的。
3、用课文原句填空（7分）
（1）消息，的结构包括______、_______、______、______和_____五部分，其中_______、_______有时暗含 在主体里没有明显标志。（3分）
（2）请默写出苏轼的惠崇《春江晚景》。
______________________、 _______________________。
_______________________、 ______________________。（2分）
（3）《口技》中从侧面描写，着火时紧张的句子：______________________________________________________________________。（2分）
（4）说话要看对象，下面划线地方需要改一改，想想怎样改。(5分)
王志勇在新生班级自我介绍时说：哥们、组们，我叫王志勇，原来在 ① 西小学武术队学习。以后班级有用我的时候，本人决不含糊，定为集体挣 ② 个面子，我数学成绩还可以，说是作文太臭，望大家包涵，完了。
③ ④ ⑤
①_______________________ ②__________________________
③_______________________ ④__________________________
⑤_______________________
(二) 阅 读
一、阅读《自杨礼赞》文字，按文后要求作答：
①它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。②也许你要说它不美。③如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。④但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。⑤当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一析或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？⑥难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？⑦难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？⑧难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
1、本文的抒情线索___________、文学体裁_______________。(2分)
2、本段中，先指出白杨树不具备好女子的条件目的是突出它具有伟丈夫的品质，这种写法称作________________。(2分)
3、本段共有8句，其中（5）—（8）句，运用_________和______修辞，从内容上看按照由________到________顺序。(4分)
4、本段文字赞美白杨树“伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈”这六个品质，分别与下表白杨树形象的哪一点有关，请在表中填上对应的六个词。（6分）
5、解释
伟岸：__________________。（1分）
6、把第8句改为陈述句
_______________________________________________________
______________________________________________。（3分）
7、本段共有八句。如果按内容划分层次，正确的一项是（ ）(2分)
A、①②③④⑤⑥⑦⑧ B、①②③④⑤⑥⑦⑧
C、①②③④⑤⑥⑦⑧ D、①②③④⑤⑥⑦⑧
8、本段中⑥⑦⑧在文中的作用（2分）
_____________________________________________
9、能概括本段段意的句子是（ ）（2分）
A、说明白杨树算不得树中的好女子。
B、说明白杨树不仅仅是树。
C、赞美白杨树正直、严肃、温和的性格。
D、赞美白杨树是树中的伟丈夫。
（二）
抵御风沙袭击的方法 是培植防护林。防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林，速度就减小70% — 80%。到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不林超过林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆盖地面，即使有风刮起的沙也不多，这就减 少了沙粒的来源。
1、用“ ”在文 中划分层次。（2分）
2、用“横线”画出中心句。（2分）
3、防护林带须并行排列、两行之间的距离不要超过林木高度的20倍的原因是_____________________________________________。培植草皮的主要作用是______________________________________________________________________________(2分)
4、结合全文、文章说危害性，按着说抵御方法，这是按照_________________顺序来说明。（2分）
5、本段说明方法有_______________________(2分).
6。本段抵御风法主要是抵御________(A 游击战 B 阵地战)的进攻。（2分）
(三)
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。没道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像：处月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出大工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1、“处月出云，长虹饮涧”的意思是__________________________________(2分)
2。找出与句中加点字读音不同的一项是( ) 2分
A 称职 B 称心 C 对称 D 称许
3、引用张嘉贞的话是为了说明__________，引用张 的话是为了说明________________(2分)
4、这段文字的写法是（ ） 2分
A、分说----总说 B、总说-----分说不
C、总说----分说-----总说
5、赵州桥的形成如图所示，最能表达赵州桥特征的句子是
（ ）2分
A、大拱边有4个小拱 B、大拱两边各有两个小拱
C、大拱两肩有4个小拱 D、大拱两肩各有两个小拱
6、本段的说明方法有（ ） （多项选择） 2分
A、打比方 B、下定义 C、作比喻 D、列数字
7、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。说明赵州桥_______、 ________和________的特点.（3分）
8、把下列加点字删去，表达效果有没有改变，为什么？(2分)
全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最大的石拱。_____________________________________________________
9、用横线划出本段的中心句。（2分）
(四)
北京烤鸭
北京烤鸭是驰名中外的美味。来到北京的中外游人，在游览了故宫、颐和园、万里长城等名胜古迹之后，都要尝一尝北京烤鸭。
烤鸭在中国，历史悠久。早在十一世纪宋代的古书里就有记载。烤鸭本来是帝王宫廷里的一道菜，后来才传到民间；到了明代，北京就有烤鸭店了。著名的北京全聚德烤鸭店是1866年开办的，到现在已经有一百多年了。
烤鸭跟许多中国名菜一样讲究色、形、味、香。为了达到这个要求，烤鸭的烤制技术也是很有讲究的。把鸭子杀了以后，先拔掉毛，洗干净，让风吹干，然后在鸭身上刷一层麦芽糖浆，在膛里灌上开水，再挂进烤炉内烘烤。炉内温度很高，要不断转动鸭身，使它均匀受热，50分钟左右鸭子就烤熟了。烤熟的鸭子变成鲜艳的枣红色，表皮又焦又脆，鸭肉又鲜又嫩。因为烤鸭时要用梨、桃、枣等一类果木作燃料，所以烤熟的鸭子又有一种特殊的香甜味。
吃烤鸭时，先把烤鸭子趁热切成薄片，然后蘸上甜面酱，加上葱段，用薄饼卷着吃。夏季还可配些黄瓜、萝卜等凉菜。吃烤鸭既是一顿美餐，也是一种美的享受。
烤鸭用的鸭子叫填鸭。它产在北京西郊玉泉山、颐和园一带。喂养填鸭的方法是在小鸭长到一定的时候，定时往鸭嘴里填喂饲料，并且限制它的活动。鸭子从孵出大约经过三个月的时间，就可长到六斤以上，送进烤鸭店了。
随着中外人民友好交往的发展，北京烤鸭已经在许多个国家安家落户。一些国家还和中国一起开办烤鸭店，这将使更多的人享受驰名中外的美味——北京烤鸭。
1、北京、烤鸭的特点是（ ）（2分）
A、驰名中外 B、历史悠久
C、讲究色、形、味、香 D、填鸭
2、本文说明顺序是（ ）（2分）
A、时间 B、空间 C、逻辑
3、第三段第一句是中心句“第三段中”“吹干、挂”是为了说明中心句中的_______________; 刷一层层麦芽糖浆是为了说明中心句中的____________， "烘烧"是为了说明中心句中的_______。(2分)
4、本文共有六段，对结构划分正确的是( )(2分)
A. ①②/③④⑤/⑥ B. ①/②③④/⑤⑥
C. ①/②③/④⑤⑥ D. ①/②③④⑤/⑥
5、本文的语言特色如何？最恰巧的一项是（ ）(2分)
A.幽默风趣 B.平易朴实
C.华丽洒脱 D.仿蓄蕴藉
五、文言文部分：
1、解释下列加点字 . (9分)
⑴中间力拉崩倒之声( ) ⑵当是时，妇乎拍儿声( )
⑶不能各其一处（ ） ⑷会宾客大宴（ ）
⑸几欲先走 （ ） ⑹既而（ ）
⑺众妙毕备（ ） ⑻但闻屏障中抚尺一下（ ）
⑼不能指其一端（ ） ⑽虽人有百手（ ）
⑾ 夫鼾声起（ ） ⑿ 群响毕绝 （ ）
夫起大呼（ ） 以为妙绝（ ）
⒀ 妇拍而呜之（ ）
于厅室之东北角（ ）
⒁以为妙绝（ ） ⒂其夫呓语（ ）
初二上语文期中复习试卷（1－4单元）
班级_____ 姓名_______ 座号____ 得分____
基础知识（31分）
(一)找出下列错别字，并用正楷将正确的字依次抄写在“田”字格内。（7分）
妙手隅得 眼急手快 妄自菲薄 力举千钧
名列前矛 瞑思苦想 揠旗息鼓 缘木求鱼
扪心自问 无边无垠 万马齐暗 百步穿扬
（二）用修改符号修改下列病句：（6分）
1.赵州桥的技术水平和不朽的艺术价值，充分表示了我国劳动人 民的智慧和力量。
2.军民们和洪水搏斗，发扬了忘我的精神和冲天的革命干劲。
3.学好语文是学好其它学科的一把钥匙。
(三)按要求变换句式:(4分)
1.生活在九十年代的年轻人是多么幸福啊！(改为陈述句）
2.他的字写得真漂亮，同学们个个都称赞他。(改为双重否定句)
3.他哆嗦得像雨中的树叶。(改为反问句)
4.同学们的衣服都被大雨给淋湿了。(改为主动句)
(四)背诵填空.(14分)
1.消息的六要素是_______________________________.(3分)
2.《白杨礼赞》中，白杨树的“普通”是指____________________________;“不平凡”又是指_________________________.(2分)
3.《惠崇<春江晚景>》是一首______诗，作者是______，别号______， ____朝著名的_____家和______.(3分)
4.按原文填空:
但是它____， ____， ____， ____，也不缺乏_____，更不用提它的_________与_______，它是树中的_______.(4分)
5.《十一月四日风雨大作》中陆游已年老体弱，僵卧荒村，处境本来寂莫荒凉，可诗人却并“不自哀”，这是为什么呢？
______________________________________________.(2分)
阅 读
(一) [甲] 死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高.据统计，死海水里含有多种矿物质：有135.46亿氯化钠(食盐)；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%－25%。这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
[乙] 死海海水的含盐度，约为一般海水的9倍；在如此高盐度中，几乎不能有任何生物。“死海”就以此得名。它为什么会含有那么多盐呢?这是因为，约旦河持续不断地将少量的盐向它冲去，水分却通过蒸发而丧失着。这样，盐分就增高了。(14分)
1.给下列加点的字注音:(2分)
自然漂起来 ( ) 丧失 ( )
2.[甲] 段和[乙]段各有一个设问句，但作用不同:前者提示了死海的___________，后者回答的是____________________.(2分)
3.[甲]段中冒号的作用是________，括号的作用是_______.(2分)
4.[甲]段引用4个数据，是为了科学说明______________;[乙]段中的“9倍”与[甲]段中的1个数据相照应，都说明了死海海水的含盐度高，这个数据是____________________.(2分)
5.根据以上语段，说说“死海”得名和“不死”的原因.(2分)
①“死海”得名的原因:____________________
②死海“不死”的原因:____________________
6.以[乙]段加“______”线的句子为例，谈谈说明文语言具有准确性的特点.(2分)
7.以上文段中的说明方法有_______________________.(2分)
(二) ①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它 的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它 所 有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成 为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎 没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈， 微微泛出 淡青色。⑥这是虽在北方风雨的压迫下却保持着倔强 挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到 丈许、两丈，参 天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。(14分)
1.给下列加点字注音并解释:
旁逸斜出 ( ):________; 倔强挺立 ( ):________.(2分)
2.文段第一段中最能概括白杨树的外形特征的词语是____.(1分)
3.第一段写的白杨树的外形，是从___、___、___、___、四个方面来写的.(2分)
4.文段综合运用的表达方式是______、_______、_______(3分)
5.用“ ”给文段中的第一段划分段落层次并概括层意.(4分)
A._________________________.
B._________________________.
C.__________________________.
6.“然而绝不是平凡的树”与“那实在是不平凡的一种树”都属于否定陈述吗?若不是，请分别指出.(2分)
_______________________________________________.
(三) 不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹、钟鼓在奏鸣，而且声音愈响愈大。
没有风，海自己___(动、醒、活)了。___(吸、呼、喘)着气，转侧着，打着呵欠，___(挺、伸、撑)着懒腰，____(擦、抹、揉)着眼睛.因为岛屿___(挡、卡、止)住了它的转动，它狠狠的用脚____(踢、踏、踹)着，用手____(拉、拽、推)着，用牙(啃、咬、啮)着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，碎了的海的鳞甲，片片飞散。
海终于愤怒了。它咆哮着，猛烈地冲向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，又拔剌着岩石的壁垒。
音响就越大了。战鼓声，金锣声、呐喊声、叫号声，啼哭声，马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。(18分)
1.从括号里选出适当的词填在文中空白处.(4分)
2.给文中三个加点字注音，并解释与它组成的三个词语一意思。(3分)
①酣梦( ):______ ②汩汩( ):________ ③罅隙( ):_________
3.文中划浪线的句子在结构上主要是__________的过渡句，其过渡作用是联系大海由__________________，潮水由________________的纽带. (6分)
4.下面对这四段文字内容的概括，准确 的一项是( ) .(2分)
A.写作者听到和看到大海的涨潮的声音和情态.
B.写大海涛声由远及近，由小到大的变化过程.
C.写大海涨潮的各种动态和作者 对潮的各种音响的想象
D.写大海涨潮后，作者对海潮的种种感受.
5.作者写这四段文字的主要目的是( ).(3分)
A.为了衬托上文写大海落潮时的平静温柔.
B.提示大海凶猛和变化无常的性格.
C.歌颂大革命到来工农武装力量的强大.
D.赞美大海雄壮的美和伟大的力量.
(四) 信息高速公路 (18分)
①“信息高速公路”是一 种电子信息网络。它能把某个区域乃至整个世界连成一体，使“公路”上的任何一个人都能享用信息资源。
②铺成信息高速公路的材料，不是钢筋混凝土和沥青，而是光导纤维.一条典型的光导纤维，直径不足13毫米，其中却包容着32根用塑胶皮包guǒ的玻璃纤维。
③信息高速公路以光导纤维为媒介、激光脉冲束为数据载体来传输信息。光导纤维柔软而坚韧，传导能力特别强。经过处理的文字、声音、图像等信息，变成强弱不同的光信号，通过光导纤维传输到远方。信息高速公路每秒钟可以传输30亿比特的信息——相当于在1秒钟内传输整套《大不列颠百科全书》，而且，在传递过程中，几乎不会出现信息的失真。
④信息高速公路是以交互方式来传递信息的。用户既是信息的接收者，又是信息的提供者。信息高速公路的“入网”十分便捷。用户( )把电脑的专用接口卡接到电话线上，( )可进入信息高速公路。随着多媒体技术的出现，用户还可将电脑、电视、电话连成一体，以多种通信方式与外界取得联系。
⑤有了高速传输功能的光导纤维，又有了多媒体的先进技术，再加上卫星通信的配合，信息高速公路的优越性便能充分地显示出来。
⑥信息高速公路为人们的生活带来极大的便利。不久前，美国明尼苏达州一家诊所的医生，根据电视屏幕上显示的病人肝脏图像，指导远在2000公里外的医生进行手术操作。肝脏的图像是从那里通过人造卫星传送过来的。这是使用信息高速公路进行的远距离医疗.除此之外，它还可以使远隔重洋的通信双方，彼此看得清清楚楚;可以让学生在电视屏幕上请优秀的教师为自己上课，而且能够互相对答;可以使人们足不出户，随时翻阅世界各地的图书资料……
⑦信息高速公路__________________.办公会议可在各自的家里进行;天南地北的贸易伙伴可以进行“面对面”的商谈;复杂的研究可在电脑屏幕上进行，最新研究成果能及时进行交流……
⑧信息高速公路将大大提高劳动生产率，其提高幅度预计可达20%－40%。劳动生产率的提高会带来巨大的经济效益。据预测，美国12年内每投入1美元的资金将增加6美元的产值。
⑨信息高速公路这一全球性的跨世纪宏伟工程，自1993年起步至今，只有短短的几年时间，但它的发展却是惊人的。信息高速公路的建设，开始改变人们观察世界的方式，缩短地域之间的 距 离，形成频繁交往的新型社会。信息高速公路对人类社会的 影响，将远远超过以往任何一次科技革命。
1.根据第②段中的拼音写出汉字.(1分)
包guǒ______
2.第③段画线部分说明了信息高速公路传输信息具有_______、________、________的特点.(3分)
3.第④段中与“进入信息高速公路”意思相同的词语是_____;说明“交互方式”的语句是___________________________
根据上下文，第④段括号内应填入的关联词是___项.(3分)
A.不仅 …… 也 B.只要 …… 就
C.虽然 …… 但 D.只有 …… 才
4.本文第②段中介绍了信息高速公路的铺成材料;第③段介绍了___________________;第④段介绍了__________________(用简洁的语言概括) (2分)
5.第⑥段中加点词“那里”指的是_____________的地方.从上文看，要进行“远距离医疗”，信息高速公路还必须具备两个条件，一是__________________， 二是__________________ (3分)
6.第⑥、⑦、⑧段分别从三个方面具体说明 了信息高速公路的优越性.概括第⑦段的内容，在横线上填入适当的文字。
“信息高速公路_____________________.”(2分)
7.第⑧段画线句运用了_______________等说明方法，具体说明了___________________________________(2分)
8.第⑨段中两个加点词语“全球性”、“跨世纪”，分别从____________和_______角度来强调信息高速公路的意义.(2分)
三.文言文 (5分)
一.翻译下列句子:(2分)
1.凡所应有，无所不有。_____________________________.
2.虽人有百手，手有百指，不能指其一端.
______________________________________.
二.本段描写听众的动作、神态的词语表达了什么意思?有什么作用?(3分)
_____________________________________________________
____________________________________________________..
初二语文第五、六单元测试卷
班级：____ 姓名：________ 座号：____
一. 基础知识(25分)
(一)纠正下列词语中的错别字， 并把正确的汉字依次书写在田字 格里， 要求字迹清晰、匀称. (8分)
鳌头 堪蓝 金銮殿 击罄 娇健 点辍 井然有序 大肆挥霍 因地置宜 牒报 跃然纸上 萧穆 别出心栽
(二) 用修改符号修改下列病句: (6分)
1. 我将要在这所全市闻名的学校里度过了有意义的三年。
2. 故乡的秋天是异常美丽，令人向往的地方。
3. 这个班的教室打扫得干干净净， 整整齐齐。
（三）填空： （7分）
1. 《活板》是介绍我国古代四大发明之一_________的文章. 文章按活板印刷的_________顺序说明， 这种顺序是______顺序的一种表现形式. (1.5分)
2. 《苏州园林》一文作者是________， 是____人， 他是我国现代著名的_______家_______家. 本文体裁_________(2.5分)
3. (默写) 佛印________________， _______________， _____________， 神情与苏黄不属. (3分)
(四) 按要求变换句式: (4分)
1. 你的钢笔能不能借给我用一下 ? (改为祈使句)
_____________________________________-
2. 在孩子眼里， 他的老师是非常慈爱、非常公平、非常伟大的人。（改为感叹句）
_______________________________________________________
二、阅读部分 (45分)
(一) 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积二千三百八十多平方米，是故宫最大的殿。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六要高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘铙的矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的金銮宝座。（12分）
1. 这段文字第一自然段是写太和殿的_____和_____， 具体说是写_____、______、_____、_____，以及_______．第二自然段由________转入写_________. (4分)
2. 第二自然段中的方位词有:____________________________2分
3. 第二自然段的立足点是:______________________________1分
4. 第二自然段的说明顺序是_______. 请简要分析:_________________________________________________________________2分
5. 第一自然段用的说明方法有:__________________________1分
6. 简要分析第二自然段为什么再三描述龙:_______________________________________________________________________________________________________________________________2分
(二) ① 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（11分）
1. 上文说明内容是________________________________. 1分
2. 这段文字结构是( ) 1分
A. 总——分 B. 总—分—总 C. 分——总
3. 解释: " 嶙峋 ":_________________________________. 1分
4. 第④句中的 " 这 "指代____________________________. 2分
5. 上文运用的说明方法有: _____、_____、______、______.4分
6. 这段文字的表达方式以说明为主外还穿插运用________和___________的表达方式 . 2分
(三) ①蟾蜍有点像青蛙，但又有区别。②它宽大、阔嘴，大而扁的肚子，和土壤相似的肤色，周身疙疙瘩瘩，粘粘糊糊，看起来有点丑陋，其实对人类很有益处。③它以昆虫为食，它的“食谱”非常丰富。有地蛋、蝇蛆、白蛾、蜗牛、蛞蝓等害虫上千种。④无论是天上飞的或地上爬的虫类，几乎都是蟾蜍的佳肴。⑤捕食时它悄悄接近“猎物”，到了一定距离，它那薄而又有分叉的舌头猝然翻出，舌上的粘液就把“猎物”牢牢粘住，卷入口中。⑥蟾蜍觅食时间长、食量大。⑦虽然他没有青蛙动作敏捷，但捕虫本领却不亚于青蛙，捕食数量比青蛙多。⑧所以，是农业除虫的好助手。（13分）
1. 将这段文字分为三层， 正确的分法应该是 ( ) 2分
A. ①②/③④/⑤⑥⑦⑧ B. ①/②/③④⑤⑥⑦⑧
C. ①②③④/⑤⑥⑦/⑧ D. ①②/③④⑤⑥⑦/⑧
2. 文中第③句用了_______的说明方法， 说明蟾蜍_____________ ______________; 第⑦句用了__________的说明方法， 说明了 蟾蜍__________________________. 4分
3. 从语言风格看， 第②⑤句属于_________说明， 第⑥⑦句属于_ _________说明. 2分
4. 本段说明顺序 ( ) 1分
A. 时间 B. 空间 C. 逻辑
5. 给加点的字注音. 2分
粘液 ( ) 粘住( ) 疙疙瘩瘩( ) ( )
6. 为什么蟾蜍 "没有青蛙敏捷" 却 "捕食数量比青蛙多" ? 2分
_______________________________________________________
(四) 文言文 (9分)
(活板)用胶泥刻字，薄如钱唇，每字（ ）一印，火烧令坚。先设一铁板，其上（ ）松脂、蜡和纸灰之类冒（ ）。欲印，（ ）以一铁范置铁板上，（ ）密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按（ ）面，则字平如砥。
1. 把下列虚词填在括号里. 3分
之 为 乃 则 以 其
2. 为上文加点的字注音或解释. 3分
注音: 和( ) 炀 ( )
解释: 冒: _________ 范:________ 就:_______ 砥_______
3. 这段文字用什么说明方法? 举出例句. 2分
_______________________________________________________
4. 本段介绍活板的排版过程采用的说明顺序是____________1分
三. 作文 (50分)
下边是有关自行车的材料， 参考这些材料， 以《一种受人喜爱的交通工具》为题，写一篇介绍自行车的说明文，字数在500字左右。
1.轻便， 分量轻， 易搬动。
2. 体积小， 便于存放。
3. 不需要油、煤等能源。
4. 构造简单， 容易修理。
5. 易驾驶， 不需要考核。
6. 既能在大道上行驶， 也能在田间小路上行驶。
7. 既能当交通工具， 又能当锻炼身体的器械。
8. 价钱比较便宜。
初二语文5、6单元试卷
（一）26分
1. 纠正下列词语中的八个错别字， 并把正确的汉字写在田字格 里， 要求字迹清晰匀称 . (8分)
玉玺 既使 启蒙 湛酌 桅帆 轩榭 茏罩
绫纱 殿檐斗拱 俯仰生姿 厉厉可数 讳编三绝 珠光宝器 风景优美 批阅奏报 认其自然 丝丝缕缕 随风摇拽
2. 用常 用的修改符号修改下列病句. (6分)
(1) 张欣生同学到现在还没有来， 大家断定他大概是生病了。
(2) 一次大风沙袭击， 可以把幼苗连根拔起， 甚至全部打死。
(3) 唱针接触唱片以后， 随着唱片的转动， 就可以听到书中出现 的人物。
3. 用课文原句填空: (7分)
(1) 《核舟记》中能概括三人的神情、气质、风度各不相同的句 子_________________________________. (1分)
(2) 默写王维的《送元二使安西》 （4分）
____________________ ， __________________。
_____________________， ___________________。
(3) 《活板》的作者________， 朝代____， 选自《_________》
4. 下面这封申请书有5处需要修改， 请指出并提出修改意见. 5分
(1)_________________________ (2)_________________________
(3)_________________________ (4)_________________________
(5)_________________________
二 (44分)
(一)阅读短文按文后要求作答:
① 在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人仍 叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清 代的皇宫，是我国现存的最 大最完整的古代宫殿建筑群，有500多年了。
② 紫禁城的城墙10米多高，有四座城门；南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座，房屋9000多间。城墙外是50多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
③ 从天安门往里走， 沿 着 笔直 的 大 道穿过端门就到午门的前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金木河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
④ 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏，方台两旁有 6 根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着 6 颗小珠，龙头，宝珠正对着下面宝座。梁仿间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙、多态多姿 ，龙身周围还衬托着流云火焰。
⑤ 从保和殿出来，下了石级，是一片长方形小广场 ，西起隆宗门，东到景运门。它把紫禁城分为前后两大部分。广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿 ， 叫“前朝”。 广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃仍起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫西六宫。（15分）
1. 根据语段， 说说故宫博物院的总体特征. 1分
2. 这篇课文说明的重点是_____________________， 为什么作者要对 这部分进行详细介绍? 2分
3. 把第二段中划波浪线的句子改为反问句. 2分
4. 第四段说明的对象_______________， 第五段从文章的结构上看是 个_________________段. 2分
5. 第三段中能体现空间方位转移的词语有________________________ __________________ 2分
6. 下列说明顺序在上文中有用到的是 ( ) (多项选择) 2分
A. 从总体到局部 B. 从外到内
C. 时间顺序 D. 由远及近
7. 下列说明方法没有用到的是 ( ) 1分
A. 列数据 B. 打比方 C. 作比较
8. 从第4段中找出环绕的的同义词____________________ 1分
9. 第4段中“降龙”的降读音_____ (A. j i刵g B. xi俷g C. xi僴g)
它的含义是_________ (A. 降服 B. 归顺 C. 下落) 2分
(二) 阅读下面选句《苏州园林》的文字，按文后要求作答：（25分）
① 设计者和匠师们 A ， B ，修建成功的园林当然各各不同。②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们的一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的， 他们讲究 C 的布局， 讲究 D 的配合，讲究 E 的映衬，讲究 F 的层次。④总 之， 一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个心里想着口里说着“如在画图中”的。 （22分）
1. 将下面的词语恰当地填入下面横线上 (3分) A.__________
B.________ C. ________ D._________ E.________ F._______
a. 花草树木 b. 近景远景 c. 因地制宜 d. 亭台轩榭
e. 假山池沼 f. 自出心裁
2. 本段的说明对象是_______________________________，
它的特征是___________________________- 2分
3. 这段文字运用了____________和___________的说明方法. 2分
4. 把语段中划横线的句子改为陈述句 2分
5. 这段文字的说明顺序是( ) 1分
A. 由概括到具体 B. 由整体到部分
C. 由主要到次要 D. 由现象到本质
6. “败笔”在文中的意思是( ) 1分
A. 影响整个字的一笔 B. 文中写得不好的语句
C. 园林设计施工上的欠缺 D. 园林绘画方面的不足
7. “为了达到这个目的”中的“这个”指代的是__________________ _________________________. 表达方式是_______________. 2分
8. 从全文角度上看， 这段文字中的四个：“讲究”的作用: 2分
9. 苏州园林的本质性的美是( ) 2分
A. 设计美 B. 图画美 C. 结构美 D. 层次美
10. 这段文字可分为三层， 请在原文用 “ ”标出层次. 1分
11. 第②句中的冒号表示________________
第⑤句中的引号表示________________ 2分
(三) 阅读下列文言文语段，按文后要求作答。 （7分）
舟首尾长约，八分有奇，高可二黍许，中轩敞者为舱，篛逢覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“____________，_____________，”左刻“_____________，_____________”石青糁之。
其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启王戍秋日，虞山王叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了，其色墨。又用篆章——，文曰：“初平山人”其色丹。
1. 下列“虞山王毅叔远甫刻”一句正确停顿读法是（ ） 2分
A 虞山 / 王毅叔 / 远甫刻 B. 虞山 / 王毅 / 叔远 / 甫刻
C. 虞山 / 王毅叔 / 远甫刻 D. 虞山 / 王毅 / 叔远甫 / 刻
2. 这两段文字选自课文《___________》， 该文选自___________编的 《______________》 (1分)
3. 下列“为”含义与众不同的一个（ ） 1分
A. 为宫室 B. 中轩敞者为舱
C. 盖简桃核修狭者为之 D. 为字共三十有四
4. 下列加点的字意义正确的一项. (1分)
A. 其两膝相比者 (比较) B. 高可二黍许 (上下)
C. 其船背稍夷 (平) D. 其印为予群从 (众 ， 诸)
5. 在方段划横线的 地方， 填入与原文一致的词语. 1分
6. 找出文段中的通假字: __________ 通 __________ 1分
三 作文 (50分)
如今，在改革开放的形势下， 各地面貌，家中的摆设和我们周围的环境以及自己和他人都发生了变化。请你选择自己最为熟悉的一种变化来写。
题目 ： ____________变了.
要求：写一篇以记叙为主，不少于550字的作文。
初二语文第七、八单元测试卷
班级______ 姓名__________ 座号______
（一）基础知识：（30%)
一.将下列词语中的错别字依次纠正在“田”字格里：（8分）
无精打彩 腥臊 惊惶失错 无缘无故 意想天开
恃才放旷 沮丧 狡黠 庞然大物 自非弱小
语无论次 揽车 颠沛流离 气势旁礴
二.用修改符号改正下边的病句：（8分）
1. 我们的祖国是一个勤劳、勇敢、伟大的社会主义国家。
2. 通过学习《从甲骨文到缩微图书》一文，使我们了解了书籍演 变的历史。
3. 现在我又看到那阔别多年的乡亲，那可爱的乡音和那爽朗的笑 声。
4. 《变色龙》这篇小说塑造奥楚蔑洛夫这个沙皇统治时期走狗的 故事。
三. 按括号里的要求变换下面的句式：（8分）
1. 这种新产品质量不错，价钱也不差。（变成肯定句）
_______________________________________________
2. 眼睛被螺旋浆卷起盖地的尘沙遮住了。（变成主动句）
_______________________________________________
3. 这个地方，到明天要让出来做会场。（改为双重否定句）
________________________________________________
4. 饭都凉了，还不快吃？（改为祈使句）
_________________________________________________
四. 给下面的句子加上合适的标点：（6分）
1. 路旁的柳树忽然变成了天使似的传达着上天的消息柳条儿动了老 天爷多赏点凉风吧
2. 他量好脚样预收了鞋钱才去买羊毛缎子以及比材料更重要的东西 老酒
（二）阅读语段，回答问题。（70%）
一. ①街上的柳树像病了似的叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。②马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。③便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连结起来，形成一个恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。④处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。⑤狗趴在地上吐红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了。⑥街上非常寂静，只有铜铁铺里的发出使人焦躁的一些丁丁当当。⑦拉车的人们，只要今天不至于挨饿，就懒得张罗买卖，有的把车放到有些阴凉的地方，只到街上看看有没有出车的可能。⑧那些拉着买卖的，（ ）是最漂亮的小伙子，（ ）居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。⑨每一口井都成了他们的救星，（ ）刚拉了几步，见井（ ）奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。⑩还有的，（ ）中了暑，或是发痧，走着走着，栽到地上，永不起来。
1.本段选自《__________》， 它是从长篇小说《___________》中节选 的， 作者是__________， 原名__________， 字__________.(5分)
2. 在原文括号里填上适当的关联词. (5分)
3. 给下面加点字注音(6分)
憋闷 吆喝 打盹 汲水 发痧 中了暑
4. 这段文字划分层次恰当的一项是 ( )(2分)
A. ①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩
B. ①②③④/⑤⑥/⑦⑧⑨⑩
C. ①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩
D. ①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩
5. 这段文字极力写天气“酷热”， 但却不用“酷热”这个词， 作者 调动人的某些感官来写“酷热”的。(各举一例即可) (3分)
如：从视觉写热:___________________________________________
从触觉写热:___________________________________________
从听觉写热:___________________________________________
6. 文中提到的柳树“病，懒得动，无精打采” 这样写的作用是什么？
________________________________________________ (2分)
7. 选段中划横线的句子， 所用的修辞正确的一组是：( )(2分)
A. 比喻 排比 明喻 B. 拟人 排比 借喻
C. 拟人 排比 暗喻 D. 排比 夸张 借代
8. 原文中加点字， 用“奔”而不用“走”， 用“灌”而不用“喝”， 这 样写的目的是什么? (2分)
____________________________________________________
9. 原文中加点字“栽”改为“倒”， 行吗?为什么? (2分)
_________________________________________________________
10. 本段对烈日的细致描绘的目的是什么?(1分)
________________________________________________________
二、云还没铺满天， 地上已经很黑， 极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星， 像在地上寻找什么似的a 东一头西一头地乱( )。北边远处一个红日， 像把黑云（ ）开一块，（ ）出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，（ ）起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下，雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更利害，柳树横着（ ），尘土往回下里（ ），雨道往下（ ），风，土，雨（ ）在一起，联成一片，横着竖着都灰______冷______，一切的东西都（ ）在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱全响，全迷糊b。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地 垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上（ ）起无数的箭头c，房屋上（ ）下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗灰黄的，有时又白______的，一个水世界d。
1.在文中括号处填上恰当的词；在横线上填入恰当的叠音词（7分）
2.这段写雨的文字，从小雨写到大雨，它的具体顺序是：( )（2分）
A.小风 — 小雨 — 大风 — 大雨 — 无雨
B.雨星—雨点—大雨点—雨道—大雨道—雨箭、雨瀑—从天上到地 上一片水的世界。
C.由无到有—由小到大—由疏到密—由密到停
D.由点到面—联成一片—时下时停—变化多端
3.烈日无情，暴雨无情，从思想意义上作深层认识，比烈日和暴雨无 情的是：（ ）（2分）
A.坐车的人 B.风 C.贫困的生活 D.旧社会的剥削制度
4.小说中这段对暴雨的描写，在全文中所起的作用是：（ ）（2分）
A.用柳表现风，用风表现云，用云表现雨，起到了层层加深的作用.
B.写天气的恶劣用来表现人的心情的恶劣。
C.用恶劣的暴雨环境衬托祥子痛苦的境遇，铺垫故事情节的发展， 深化了小说的思想意义。
D.越写暴雨的猛烈，越显得祥子可怜。
5.这段描写突出的特点是：（ ）（2分）
A.从视觉、听觉、触觉上同时用笔。
B.突出了景物特征，从各个不同角度作了多方面的具体的描写。
C.写柳树生动，写刮风细致，写下雨真切。
D.观察细、描写也细、写物又写人。
6.对这段文字，如按作者描写风和雨的场面分层，正确的是:( )(2分)
A.分四层：①风向不定，暴雨欲来；②风很利飕，雨点很硬； ③风更厉害，暴雨骤至，风雨交加；④风过去了，暴雨倾盆，天 地不分。
B.分三层：①风东一头西一头乱撞，红日掀起一片黑云；②风小了 又大，雨落了又停；③四面八方全乱了，一个水的世界。
C.分两层：①风由小到大，由大到停；②雨时小时大，时落时停。
7.指出文中加浪线句子的修辞手法：（4分）
a ________ b ________ c _________ d _________
三、“席加洛夫将军，哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那样的小；你呢，却长行这么魁梧！你那手指头一定是被小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是也了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好象起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚，就说是我找着，派人送上的。”
1.这段文字选自____国著名文学家________的短篇小说《______》。 “奥楚蔑洛夫”一词的本意是_________，用它作姓，有______的意 味。（5分）
2.文中加点的“咬着”的“着”读音是_______，另外还有三个读音 为______、______、______。（2分）
3.在第一段中，奥楚蔑洛夫做出的判定是（ ）（2分）
A.赫留金被咬，活该 B.小狗咬人，无罪
C.小狗无辜，赫留金讹诈 D.小狗没咬人
4.在第一段中，奥楚蔑洛夫做出判断的根据是：（ ）（2分）
A.狗小，咬不着人 B.狗是席加洛夫将军家的 C.赫留金长得魁 梧，狗咬不了他 D.赫留金是“出了名”的“鬼东西”
5.“它怎么会咬着你的？”“难道它够着你的手指头？”两个问句的 表现作用是：（ ）（2分）
A.表现奥楚蔑洛夫听说是将军家的狗，开始认真分析案情。
B.嘲讽奥楚蔑洛夫的蛮横无理，欺压百姓。
C.表现奥楚蔑洛夫的愚蠢可笑。
D.揭露奥楚蔑洛夫的欺下媚上的丑态。
6.奥楚蔑洛夫突然扯到“天气这么热”是因为：（ ）（2分）
A.天气一下子变得热起来了。
B.是因“判”错了狗而紧张，同时为自己“变色”争取时间。
C.因周围人多嘴杂，感到难以处理急得冒汗。
D.三种原因都不是。
7.“给我穿上大衣吧”在课文中是第三次写军大衣一会儿“脱”，一 会儿“穿”，热而又冷这样写的作用：（ ）（2分）
A.形象写出了天气的急剧变化。
B.强调了军大衣在其心中的重要地位。
C.揭露他老奸巨猾的本性。
D.暴露他凌弱畏强的丑态。
8.“你那手指头一定是给小钉子弄破的。”这句话中“一定”这个词语的作用是：_______________________________________ （2分）
初二思想政治练习卷（5—8）
一、填空:
1._______是人类赖以生存的物质基础.
2.我国巳形成以_______为基础，以______________为主体的环境法律 体系，环境保护已经建立在逐步健全的法制基础上.
3.1989年12月26日，七届全国人大常委会第十一次会议通过了《_____ _____________》.
4.___________是21世纪振兴中华的主力军.
5.___________作为对未成年人实施教育的机构，是培养社会主义事业 建设者和接班的________.
6.犯罪的最本质特征是______________.
7.我国刑法的任务是____________________________.
8.危害国家安全罪，是指故意危害中华人民共和国_______和______
的行为.
9.中华人民共和国的根本制度是_______________________.
10.宪法规定国家生活中的_______________________.
二、单项选择:
1.环绕着人群空间的可以直接或间接影响人类生活、生产的一切自 然形成的物质的总体，构成人类的( )
A.社会环境 B.自然环境 C.生产环境 D.文化环境
2.鉴于环境问题越来越严重，世界各国普遍推行( )
A.通过高消耗追求经济数量的发展模式
B.以“先污染后治理”原则处理经济发展与环境保护关系的传统 发展模式 C.可持续发展战略
D.只要环境，不准发展的“零增长”战略
3.我国宪法规定:“国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和 其他公害.”这条规定表明: ( )
A.宪法是专门规定有关环境保护的各种规范的法律
B.宪法确立了只要环境，不准发展的“零增长”战略
C.环境保护是我国一切工作的中心任务
D.国家以最高的法律形态确定了环境保护在国家生活中的重要地位
4.在我国的环境法律体系中，作为“制定专门性环保单行法规的基本 依据”的是( )
A.《中华人民共和国环境保护法》
B.《中华人民共和国矿产资源法》
C.《中华人民共和国土地管理法》
D.《中华人民共和国水污染防治法》
5.我国关于环境保护的法律法规，具有国家强制性，表现在( )
A.它是由国家制定的 B.保护人类环境
C.它是人们的行为规范 D.对违反环保法规的行为人追究法律责任
6.为了维护青少年的合法权益，保障青少年的健康成长，1991年9月全 国人民代表大会通过了( )
A.《中华人民共和国治安管理处罚条例》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
7.我国未成年人保护工作的目的是( )
A.加强法制建设 B.保障未成年人的合法权益
C.加强保护未成年人的立法 D.保障未成年人的就业权利
8.未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受 教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受( )
A.家庭教育 B.义务教育
C.中等技术教育 D.高等教育
9.除国家另有规定的以外，任何组织和个人不得招用( )
A.未满18周岁的未成年人 B.未满20周岁的公民
C.巳满16周岁未满18周岁的未成年人 D.未满16周岁的未成年人
10.对违法犯罪的未成年人要实行( )
A.教育、感化、挽救的方针 B.强制改造的方针
C.惩罚与教育并重的方针 D.制裁与改造并重的方针
11.未成年人保护法是专门保护未成年人的法律，在实际生活中它( )
A.只约束未成年人以外的人和社会组织，对未成年人没有约束力
B.既约束未成年人以外的人和社会组织，又约束未成年人本身
C.只约束未成年人，对社会各界没有约束力
D.只保护在学的未成年人
12.下列说法错误的有( )
A.一般违法行为要承担法律责任
B.一般违法行为有可能进一步发展为犯罪
C.一般违法行为包括刑事、民事、行政等违法行为
D.一般违法行为对社会的危害性不大
13.陈某因有急事，将装有15000无现金的包托付朋友保管，却被朋友不 慎丢失，陈某因此向人民法院起诉要求其友赔偿自己的损失.陈某 朋友的行为属于( )
A.严重违法行为 B.行政违法行为
C.刑事违法行为 D.民事违法行为
14.犯罪的最本质特征是( )
A.刑事违法性 B.严重危害性 C.刑罚当罚性 D.严重违法性
15.我国刑罚中最严厉的惩罚手段是( )
A.剥夺政治权利 B.死刑 C.有期徒刑 D.无期徒刑
16.刑罚只适用于( )
A.犯罪分子 B.行政违法分子 C.民事违法分子 D.一般违法分子
17.惩治犯罪归根到底是为了达到( )
A.教育人民的目的 B.保护人民的目的
C.团结人民的目的 D.服务人民的目的
18.性质最严重、对国家和人民危害最大的犯罪是( )
A.抢劫、盗窃等犯罪 B.赌博罪
C.危害国家安全罪 D.毒品犯罪
19.最严厉的强制性制裁是( )
A.行政处罚 B.行政处分
C.民事制裁 D. 刑罚
20.凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都是( )
A.刑事违法行为 B.民事违法行为
C.行政违法行为 D.违法行为
21.损害别人的名誉属于( )
A.刑事违法行为 B.民事违法行为
C.行政违法行为 D.严重违法行为
22.犯罪的必然法律后果是( )
A.严重危害性 B.刑事违法性
C.刑罚当罚性 D.严重违法性
23.依法治国首先是( )
A.惩治犯罪 B.有法可依
C.依宪治国 D.守法护法
24.我国现行宪法是( )
A.1954年颁布实施的 B.1975年颁布实施的
C.1982年颁布实施的 D.1997年颁布实施的
25.在我国的法律体系中居于首要地位的是( )
A.宪法 B.刑法 C.民法通则 D.行政法
26.在我国， 国家的一切权力属于( )
A.中国共产党 B.人民 C.各级政府 D.国务院
27.一切团体和组织的最高行为准则是( )
A.中国共产党党章 B.国家主席令
C. 宪法 D.各团和组织的章程
28.下列说法错误的有( )
A.宪法与公民生活有着非常密切的联系
B.宪法就在我们身边，时刻衡量每个人行为是否合法
C.遵守宪法是成年人的事和未成年人无关
D.每个公民都必须自觉遵守宪法
29.公民的基本权利( )
A.就是公民的基本生活权利 B.是由宪法确认的公民权利
C.是由国家法规确认的公民权利 D.是政府机关确认的公民权利
30.律师的职能是( )
A.履行法律服务 B.化解民间纠纷
C.制定具体法律 D.审理违法案件
三、多项选择:
1.环境污染和环境破坏给我们带来严重的危害，主要表现在( )
A.威胁生态平衡
B.危害人类健康
C.直接制约着我国经济和社会的可持续发展
D.迫使各国沿用“先污染后治理”的传统发展模式
2.我国环境保护法规定的环境保护的基本原则是( )
A.我国环保方针、政策在法律上的体现
B.对环境保护方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范
C.环保立法、司法、执法和守法必须遵循的基本准则
D.制定其他法律的立法依据
3.下列属于《中华人民共和国未成年人保护法》保护对象的有( )
A.具有我国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年
B.具有我国国籍的尚未达到法定结婚年龄的所有青年
C.由于父母违反计划生育或其他原因，未进行户口登记的我国各民 族的未成年人
D.有违法行为的未年人
4.我国未成年人保护法未成年人的保护包括( )
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
5.关于一般违法行为，下列说法正确的有( )
A.情节比较轻微 B.对社会危害性不大
C.只是违反了刑法和其他法律法规 D.没有给国家和人民带来损害
6.下列属于行政违法行为的有( )
A.违反治安管理处罚条例的行为 B.违反交通管理法规的行为
C.违反城市管理法规的行为 D.没有给国家和人民带来损害
7.某农民凌某于某日清晨潜入邻村王某家，偷窃王某家的家禽，价值约 50余元.被王某发现后，凌某持刀威胁，并将王某刺成轻伤.对凌某的行 为，下列说法正确的有( )
A.凌某偷窃的东西价值很小，情节轻微，不构成犯罪
B.凌某虽然偷窃的东西价值不大，但持刀伤人，巳构成抢劫罪
C.凌某是从小毛病发展到大过错，从一般违法陷入犯罪的泥潭
D.凌某的行为说明一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
8.毒品犯罪对社会造成很大危害，对此的正确认识有( )
A.毒品曾给我国带来巨大的灾难
B.毒品犯罪是我国司法机关打击的重点
C.不以谋利为目的，请朋友品尝毒品的滋味不是犯罪
D.对情节严重的毒品犯罪，可以处以死刑
9. 我国法律的重大作用是( )
A.保卫国家安全 B.制裁违法犯罪
C.保护人民利益
D.建设富强、民主、文明的社会主义现代国家
10.我国现行宪法规定，宪法的修改必须由( )
A.全国人大常委会提议
B.三分之一以上全国人民代表提议
C.五分之一以上的全国人民代表大提议
D.地方各级人大常委会提议
11.我国现行宪法由( )构成
A.序言和总纲 B.公民的基本权利和义务
C.国家机构 D.国旗国徽首都
12.属于宪法禁止或否定的公民的行为有( )
A.合理利用自然资源 B.随意砍代森林
C.保护珍贵动植物 D.利用耕地建民宅
四、判断是非:
1.从环境构成要素的特点来看，人类环境包括自然环境和生产环境( )
2.所谓环境，就是指影响人类生存和发展的各种经过人工改造的自然 因素的总体.( )
3.对那些违反环境法规和有关刑事法律，严重污染和破坏环境，造成人 身伤亡或财产重大损失，构成犯罪的要给予行政处罚.( )
4.我国的法律和行政法规，特别是未成年人保护法的许多规定，都充分 体现了适应未成年人身心发展特点的原则.( )
5.我国的工读学校，是对有违法或品德偏常行为的成年学生进行劳动 改造的半工半读学校.( )
6.任何组织和个人不得招用未满18周岁的成年人，国家另有规定的除 外.( )
7.营业性舞厅等不适宜成年人活动的场所，应减少成年人进入.( )
8.我国法律具有制裁违纪违法行为的功能，这是一项关系到我国社会 稳定，政治安定的极其重要的功能.( )
9.一般违法行为包括行政违法行为和刑事违法行为.( )
10.一般违法行为的情节比较轻微，只是违反了刑法.( )
11.人民法院在判决罪案时，对一个罪犯只能判处一种主刑，不能同时判 处两种或两种以上主刑.( )
12.民事违法行为要受到行政处罚.( )
13.只有对社会的危害达到触犯刑法的严重程度时，这各行为才被认为 是犯罪.( )
14.一切普通法律，行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触.( )
15.国家的根本任务是:根据我国现阶段的国情，集中力量进行社会主义 现代化建设.( )
16.只有实施依法治国的方略，国家才能长治久安.( )
17.人民行使国家权力的机关是国务院和各级地方政府.( )
18.普通法律规定的是国家生活中的根本问题.( )
19.从法律角度讲，任何团体、组织的成员在宪法和法律面前，都有不同 等级.( )
20.公民在社会生活中享有的权利都受国家保护.( )
21.公民的基本权利，只有通过宪法的具体规定，才能行使.( )
22.宪法提倡全体国民讲各具特色的地方方言.( )
五、简答:
1. 什么是“可持续发展”战略?
2.“当前，人类面临着严重的环境问题 ' 救救地球' 巳成为世界各国人 民最强烈的呼声.”请回答下列问题:
(1)什么是环境问题?其具体表现是什么?
(2)环境问题的危害主要表现在哪些方面?
(3)我们未成年人应该怎样增强自我保护意识?
(4)为什么说宪法是国家的根本大法呢?
(5)你知道宪法赋予的公民权利有哪些?
(6)你对“宪法是人民权利的保障书”是怎么理解的?
六、分析说明题:
陈某在小学读书期间就有偷窃行为，经老师多次批评教育仍不悔改，从偷同学的学习用品发展到偷钱，受到学校的严重警告.成人后在社会上连续行窃诈骗，曾被公安局拘留，仍不改邪归正.后因赌博输了，一天晚上潜入某大商场偷窃金项链等贵重物品，被捕后经人民法院审理判处有期徒刑5年.
(1)陈某哪些行为是一般违法行为? 哪些行为是犯罪行为?
(2)对陈某的处分哪些是行政处罚? 哪些是刑罚处罚?
(3)有人认为“一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟”，结合上述 案例及课本有关知识，谈谈你对这个观点的认识.
初二历史练习卷（1—15课）
一.选择题:
1.18世纪后期，冲破沙俄围追堵截的土尔扈特是:( )
A.漠南蒙古的一支 B.漠西蒙古的一支
C.漠北蒙古的一支 D.蒙古高原上的一支
2.①郑成功包围赤嵌楼 ②清政府设置台湾府
③荷兰殖民者侵占我国台湾 ④郑成功收复台湾
⑤葡萄牙殖民者侵占我国澳门 ⑥清军进入台湾
上述历史事件的时间顺序是:( )
A.① ④ ⑤ ③ ② ⑥ B.③ ⑤ ④ ② ⑥ ①
C.④ ① ③ ⑤ ⑥ ② D.⑤ ③ ① ④ ⑥ ②
3.军机处创设于:( )
A.顺治时期 B.康熙时期 C.雍正时期 D.乾隆时期
4.清朝国势衰落开始于:( )
A.雍正时 B.乾隆时 C.嘉庆时 D.道光时
5.1841年1月，英国侵略者派兵占领:( )
A.广州 B.香港岛 C.宁波 D.牛栏冈
6.太平天国北阀军首领是:( )
A.林凤祥和李开芳 B.石达开和林凤祥
C.冯云山和李开芳 D.石达开和李开芳
7.太平天国后期两位主要军事负责人是:( )
A.洪仁汗和石达开 B.洪仁汗和陈玉成
C.石达开和李秀成 D.陈玉成和李秀成
8.规定外国公使可以进驻北京的不平等条约是:( )
A.《北京条约》 B.《爱珲条约》
C.《天津条约》 D.《黄埔条约》
9.①改组军机处 ②设立翻译馆 ③筹建海军 ④兴办新式海军
A.② ③ ④ B.① ③ ④ C.② ④ ① D.① ② ③
以上活动中，由洋务派筹划兴办的是:( )
10.19世纪70年代，勒索中国白银50万两作为撤出台湾条件的国家是:
A.英国 B.美国 C.法国 D.日本 ( )
11.在平壤战役中牺牲的清军爱国将领是:( )
A.左宝贵 B.邓世昌 C.徐邦道 D.丁汝昌
12.中国资本主义的初步发展是在:( )
A.洋务运动以后 B.甲午中日战争以后
C.中法战争以后 D.公车上书以后
13.义和团的主要成员是:( )
A.贫苦农民 B.手工业者 C.城市贫民 D.小商贩
二.填空:
1.清朝初年，顺治帝接见西藏喇嘛教首领_______， 正式赐于_________
的封号，后来______帝又对另一个喇嘛教首领王世______赐于_____ ________的封号.
2.17世纪中期，沙俄入侵我国，强占了_______和_______. ___年和___ 年，清军两次在______大败沙俄侵略军.
3.乾隆年间______、______等地的丝织业超过了_________.
4.清朝重要的文字狱有______时的“________”、“________”，___时期的“________”.
5._____年6月3日，_____下令将缴获的鸦片，在______海滩当从销毁.___ 年，鸦片战争爆发.鸦片战争爆发后，中国从_______逐步变成_______.
6.___年1月11日，______在______发动起义，建号______，起义军称____.
7.___年，第二次鸦片战争爆发.英法两国借口来中国换约受阻.于___年 再次出兵占领天津，攻陷北京，火烧了举世闻名的_______.第二次鸦片 战争前后，______侵占中国北方领土_______平方公里.
8.洋务派在中央以_____为代表，在地方以_____、_____、_____、____ 为代表，从19世纪_____年代到_____年代，他们掀起了一场“______ _______”的________运动.
9.19世纪60年代，中亚地区的_____国派______侵入我国的______.70年 代俄国出兵侵占_______地区.清政府在70年代在期任命_______收复 新疆.后来，中俄两国签约，中国收回________.
10._____年，清政府派________为议和全权大臣，同日本首相______.在 日本被迫签订了中日________. ________大大加深了中国的______.
11._____年，《马关条约》签订的消息传到北京_____和_____联合正在 北京参加会试的举人1300多人，上书_______，反对_______，请求____ _______，这就是有名的“_________”.
12.____年____月____日到____月____日，_______颁布了一系列变法诏 书，变法从开始到结束仅____天.因此又称“__________”.
13.____年秋，_________义和拳在________领导下举行了武装起义取得 了________大捷._______大捷以后，义和拳改名为________，提出了 “___________”的口号.
三.填表，连线题:
1.清朝的疆域.
2.连线题.
1662年 《尼布楚条约》的签订 荷兰殖民者
1686年 侵占我国台湾南部 郑成功
1689年 命令清军再次讨伐沙俄侵略军 中俄
1624年 收复台湾 康熙帝
四.列举题:
1.请列举出清朝前期资本主义萌芽发展缓慢的原因:
2.请列举出维新派人士为宣传维新变法而创办的报刊名称.
五.简答题:
1.中英《南京条约》的产要内容是什么?
2.《天朝田亩制度》的主要内容是什么?
3.太平天国运动的历史意义?
4.中法战争的结果如何?
5.戊戌变法的历史意义是什么?
6.《辛丑条约》的主要内容是什么?它给中国社会造成什么样的的严 重危害?
初三语文试卷
班级_______ 座号_______ 姓名____________
一、语文基础知识（25分）
1.纠正下列词语中的八个错别字，并把正确的汉字依次规范地写在田 字格里。（6分）
逾越 咸默 威协 干涸 蓄意 蹊跷 讳度 揣摩 声色俱历 五彩缤纷 接 月 重 而 至 前仆后继 因地制宜 杞人尤天 真知灼见 一撅不振 重整旗鼓 花团绵簇
2.用常用的修改符号修改下列病句。（4分）
(1)许多附近的孩子都好奇地跑来观看魔术表演。
(2)为了实现四个现代化，我们必须加强并提高科学技术水平。
(3)中学时代打下的坚定的基础，为他进一步自学创造了条件。
(4)我们买了笔盒、钢笔、圆规和文具。
3.用课文原句填空。（10分）
(1)《卖炭翁》中描写卖炭翁矛盾心理的诗句是：________________ _______________，________________________。
(2)《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的名句是：_______________ _____________，________________________。
(3)《水调歌头明月几时有》中表达作者美好祝愿的句子是：_______ ____________________，_________________________。
(4)《春夜喜雨》一诗描写春雨特征的两句诗是：_________________ _________，_______________________。
(5)《爱莲说》中比喻不与世俗同流合污的句子是：_______________ _____________，____________________________。
4.下列一份入团申请书在书定格式及内容上有五处错误，请给予更 正。（5分）
格式上：①___________________________________________
②___________________________________________
③___________________________________________
内容上：①____________________________________________
②______________________________________________
二、阅读理解（45分）
(一)[甲]又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停下，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷sou sōu，一切的东西都裹在里面，biàn不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全乱，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
[乙]雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了， 一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（13分）
1.根据拼音写出文字。（1分）
①sōu( ) ②biàn( )
2.分别写出一篇与甲、乙两文相同作者的课文题目。（1分）
甲文：《 》 乙文：《 》
3.根据要求变换句式。（2分）
①黑云铺满了天。改为被动句：___________________________
②雨是最寻常的。改为反问句：___________________________
4.甲文和乙文题材相同，都写雨，但甲文描写的是_____________， 乙文描写的是_____________。（2分）
5.甲文和乙文都紧紧抓住事物的特点进行描写，甲文将雨比喻成“箭 头”、“瀑布”，从而突出了雨______________的特点；乙文把雨 比喻成“牛毛”、“花针”、“细丝”从而突出了雨的__________ 特点。（2分）
6.甲乙两文描写雨的目的不同。甲文是为了____________________， 乙文是为了___________________。（2分）
7.甲文写雨的大而急，用了“_________”这个动词，乙文用“织” 这个动词，写了雨的___________。（1分）
8.写出一句乙文中画波浪线的句子意象相同的古诗：______________ ______________________________________。（2分）
(二) 洛阳桥架在福建省泉州市附近的泉州湾和洛阳江汇合的地方，是我国第一座跨海的大石桥。它始建于1053年，共有1200米长，5米宽，有44座桥墩。桥上两边有扶拦。如今石桥只剩下31座桥墩，1188米长了。
洛阳桥在建筑上有许多创新。 它采用 “筏型桥基”， 在沿桥梁中线的河底下，用许多大石条垒成桥墩。这里水深流急，石条抛下去后就会被大水冲走。为了解决这一难题，能工巧匠们反复试验，寻找到了一个好办法。他们等待风平浪静、潮水低落时，同时出动许许多多装满石条的船只， 把它们同时填进江底。 就这样，在水 底垒起了一座长500多米、宽25米的桥基。长长的桥基宛如一条水下长龙，静卧江底。
为了把水底那些堆积在一起的石条_________(凝固、聚集、凝聚)成为一体，使之不被大水冲塌，造桥的工匠们又想出了一个________(精妙、绝妙、巧妙)的办法。
海底有一种长有贝壳的软体动物，名叫牡蛎。它有两个壳，一个壳附生在岩礁上或者另一个牡蛎上，互相胶结在一起，另一个壳则盖着自己的软体。牡蛎繁殖能力很强，而且无孔不入，一旦跟石块胶成一片后，用铁铲也铲不下来。工匠们利用牡蛎的这个特性，在桥基上遍种牡蛎。
果然，没出几年，牡蛎( )把零散的石条、石头连成了一个整体，——把冲散的石头也胶合在一起。洛阳桥基历时900余年而不垮、不散，牡蛎功劳不小。这件事，可以说是建筑史上的一个创造。
铺设在洛阳桥上的都是10米多长，又厚又大的石板，据估测，每一块重达二三十吨。怎样把这么重的石块运到高高的桥墩上去呢？修筑桥梁的工匠们又从潮涨潮落中受到启发，采用浮运法。
工匠们等到涨潮时，把石块用木排运到桥墩跟前，借用涨潮的浮力，把石块放置在石墩上。洛阳桥上的300多块石扳和上万块石料，都是采用这种方法架上去 。
洛阳桥被人誉为“天下奇”，由此看来，是很有道理的。今天 ，洛阳桥头有一块匾额，上面写着“海内第一桥”。（12分）
1.从括号内选择合适的词填在横线上。（1分）
2.在文中的括号中填上恰当的关联词。（1分）
3.对文中加“·”的词语理解不正确的是（ ）（1分）
A.“多”表肯定，“据估测”表推断。
B.用了加“·”的词语，能更科学地说明事物。
C.若去掉“多”，并不影响句子的结构和意义的表达。
D.若去掉“据估测”，并影响句子的结构和意义的表达。
4.洛阳桥被誉为“天下奇”的“道理”是（ ）（2分）
① 规模之大 ② 桥基之固 ③ 建筑上创新
④ 建造的时间之长 ⑤ 跨海的大石桥
A.① ③ ⑤ B.② ③ ④ C.③ ④ ⑤ D.① ② ③
5.根据文中介绍，给“浮运法”下定义。（2分）
答：_____________________________________________
6.文中加横线的句子采用的表达方式是_______________，说明方法 是_____________________________。（2分）
7.文中加波浪线的句子运用的修辞手法是___________。（1分）
8.请简要说明洛阳桥的修建与海潮的关系。(字数不超过15字)
答：_______________________________________（2分）
(三)有人做过这样一个试验：拿一张白纸，用笔在上面点一个黑点，拿给人们看。接受这个试验的所有成年人，都毫无例外地回答：“一个黑点。”可是在幼儿园，孩子们的回答是多种多样的。“这是一顶小草帽！”一个奶声奶气的声音这样说，“不，这是烤糊了的面包片！”另一个声音喊着。“不对，这是一只捏扁的臭虫！”第三个声音纠正道。
为什么孩子看到的和成人不一样呢？这是因为幼稚的孩子没有固定模式的心理枷锁，思想没有框框，能够自由地驰骋。随着生活的积累和受教育的深化，人们逐渐变得必须遵循各种陈规去思考和行动。这样，思维就受到了种种牵制和羁绊，思路变得狭窄起来。
思路狭窄了，创造力必然受到影响。诺贝尔医学奖获得者乔奇说过这样一句话：“发明和发现存在于：在看到人人都看到的东西的同时，想到从没人想到过的东西之中。”怎么才能想到没人想到过的东西呢？这需要对大脑有某种“震动”，就好像牛顿看到苹果从树上掉下来，想到万有引力一样。
面对这种“震动”，不是每个人都能萌发创造思维的。还必须凿开锁闭我们心灵的“心理枷锁”，才有可能产生创造性的反应，提出崭新的观点和主意。（10分）
1.面对白纸上的一个黑点，孩子们的回答为什么是多种多样的?
答：__________________________________________。（2分）
2.牛顿看到苹果落地，想到万有引力，这个创造性思维产生的原因是 什么?(用原文语句作答)
答：____________________________________________。（2分）
3.作者认为，要产生“创造性的反应，提出崭新的观点和主意”，必 须具备两个条件，一是________________________________，一是 _______________________________________。（2分）
4.“思路狭窄了，创造力必然会受影响”。这句话在文章的结构所起 的作用是：________________________________。（1分）
5.第二段运用的论证方法是____________________。第三段中引用乔 奇说过的一句话，那是属于______________论据。（2分）
6.本段文字共4个自然段，从结构上分析，引论部分是第_____段，本 论部分是第_____段，第_____段则是___________部分。（2分）
(四)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，______________________，_____________________，尔不二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，_________________，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于_________________，进尽忠言，则攸之，袆，允之任也。（12分）
1.根据课文内容填空。（2分）
2.解释下列词语。（2分）
A.卑鄙：
B.不毛：
3.文中的“臣”是指__________，“布衣”就是_________，这里运 用了__________修辞手法。“先帝”是指__________。（2分）
4.作者以“躬耕”写淡泊的生活，以“苟全性命”“不求闻达”表明 作者__________________________________（1分）
5.从本文看，作者“感激”先帝是因为________________________； _________________________。（1分）
6.文中“臣”“受命以来”的心情是____________，____________， _________________；行动则是___________，___________。(2分)
初二(下)语文第一、二单元试卷
班级_____ 姓名________ 座号____ 得分_________
一、基础知识 （25分）
1、纠正下列词语中的8个错别字，并把正确的汉字依次书写在 田字格里，要求字迹清晰、匀称。 8分
寒噤 隔漠 阴晦 槽枥 鞠躬尽粹
前仆后继 贪脏枉法 至死不渝 坚苦卓绝
大声急呼 挑拨离间 躬亲示犯 蝇营狗苟
招事搬非 曲指可数
2、用常用的修改符号修改下列病句 6分
(1)瓦楞上枯草的许多断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易 主的原因。
(2)这部长篇小说虽然大致翻阅一下，也要花不少时间。
(3)能否改正自己的缺点是一个同学进步的开始。
3、默写填空： 6分
（1）《故乡》一文中深化主题思想，带比喻性的句子是：_________________________________________________________________________________________________________________2分
(2)《有的人》诗中两句直接赞颂鲁迅的伟大精神的句子是_____________________， _______________________ 2分
(3)故虽有名马， _____________， ____________， 不以千里称也. 2分
4、下面是一封感谢信，这封感谢信在内容上和格式上共有五处错 误，请你把它们指出来。 5分
①______________________________________
②______________________________________
③______________________________________
④_______________________________________
⑤________________________________________
二. 阅读分析 45分
(一)阅读下文， 回答后面的问题. 16分
这来的便是闰土。□□我一见便知道是闰土，□又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，□□加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，在海边种地的人，终日吹着凉风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
他站住了，脸上现出欣喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们这间已经隔了一层可悲的厚障壁了我也说不出话。
……我想：我竟与闰土①（隔离、隔阂、隔绝）到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念么？我希望他们不再象我，又大家②（隔阂、隔绝、隔离）起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
……我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
1. 在□处填上的关联词语，依次应该是 ( ) 2分
A. 既然 就 并且 B. 即使 也 何况
C. 虽然 而 况且 D. 虽然 但 而且
2. 第一段中抽出了一个短语“这我知道”，现在用“A”代表这个短语，把“A”写到原文适当的位置。（ ） 1分
3. 根据上下文的意思， 文中①②两处应该选用括号里的哪个词语? 请写在下面. 2分
①________ ② _______
4. “大抵是这样的”中的“这样”指代什么，从下面的解释中选出正确的一种。 （ ）1分
A. 这来的便是闰土
B. 又不是我这记忆上的闰土了.
C. 眼睛……周围都肿得通红。
D. 在海边种地的人， 终日 吹着海风.
5. 根据课文内容， 把下面的表补充完整， 文字力求简洁. 3分
6. 英俊、活泼、能干、健谈的少年英雄，变成了憔悴、迟钝、麻木、寡言的“石像”和“木偶人”，主要原因是什么？在下列答案中选出最恰当的一项（ ） 1分
A. 岁月流逝打下的印痕.
B. 景况很不如意受苦太多.
C. 心里觉得苦， 却又形容不出.
D. 沉重的剥削和压迫扭曲了人性.
7. 闰土少年时称“我”为“迅哥儿”，重逢时却恭敬地称“老爷”，产生这种变化的原因是（ ） 2分
A. 那时是孩子， 不懂事. B. 出于礼貌
C. 精神麻木. D. 生活经验丰富了
8. 判断下面说法的正误， 把所有正确说法的序号写在后面. 2分
A. “辛苦辗转”、“辛苦麻木”、“辛苦恣睢”三个短语 （词组）含义相同，因为都有“辛苦”的意思。
B. 上列三个短语意思完全不同， 因为“辛苦”不是短语的中 心词.
C. 对上述三种生活状况， 鲁迅都持否定态度，想要改变他们.
D. “碾转”形容生活不安定，到处奔波；“麻木”比喻对外 界事物反应迟钝；“恣睢”指放纵，任意作坏事。
9. 末段中作者所表达的思想感情是( ) 2分
A. 对未来道路感到迷茫怅惘.
B. 对踏出希望之路充满信心.
C. 对美好前景表示热切向往.
D. 对见到光明前途满怀喜悦.
(二)阅读下文， 回答文后的问题. 13分
有 的 人
有的人活着
他却死了;
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活；
有的人他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马
人民永远记住他！
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好的活着的人，
群众的把他抬举的很高，很高。
1. 这首诗里两个“有的人”分别指的是__________________的人和_____________的人. 2分
2. 第一小节中两个“活着”的意思是： （ ） 1分
A. 前一个指生存着， 后一个指被人民永远记着;
B. 前一个指被人永远记着，后一个指生存着;
C. 两个都指生存着; D. 两个都指被人民记着.
3. 第一节中两个“死了”的意思是: ( ) 1分
A. 两个都指失去生命;
B. 前一个指行尸走肉，后一个指失去生命;
C. 前一个指失去生命， 后一个指行尸走肉.;
4. 分别用两个成语来概括第一节的两句话: _______________， _______________. 2分
5. 第三节的“不朽”加上引号，表示_______ . 1分
6.第三节中的“情愿作野草”中的“野草”象征着_______1分
7.这首诗除了用了反复的修辞手法外，主要还用了____手法1分
8. 从表达方式上说，这首诗属于________，从体裁上说， 这首诗 属于__________ 2分
9. 这首诗歌颂了鲁迅先生_____________________的精神. 2分
(三)阅读下面一段文字， 回答下列问题.
A、奉献是历史________给每个人的责任。B、人类要生存，要发展，就得奉献。C、如果一代人只讲索取，人类就不能脱离野蛮时代______文明的大门。D、举一个简单的例子：当你看到一根火柴“□”地一声绽开粉红的花苞时，可曾想到，从燧人氏钻木取火到火柴问世，其间_____了多少代人的智慧，即便从火柴的制造到送到你手中来说，又______了多少人的劳动……E、中华民族的祖先之所以伟大，就在于他们给后代无私地留下了光辉灿烂的物质文明和精神文明，使后辈们能自豪地立于世界文明之列。F、这既是一种责任，也是一种光荣。
1、这段话中画横线的地方依次应填写的一组词语是( )1分
A. 给予 跨入 蕴含 凝聚
B. 赋予 进入 凝聚 聚集
C. 赋予 跨入 凝聚 蕴含
D. 给予 进入 蕴含 聚集
2. 文中加引号的“□”内应填的象声词 是（ ）1分
A “嘶” B“刺” C “嚓” D “哧” E“噗”
3. 这段话的中心句是_______ 2分
A. A句 B. B句 C. C句 D. E句 E. F句
4. “前人栽树，后人乘凉”是从文中抽出的一句，它应该放 在________句的前面. 1分
5. 文中运用了_________的修辞手法. 1分
6. 这段话的层次划分正确的一项是 ( ) 2分
A. A ／B C D E／ F B. A B C／ D ／E F
C. A B C ／D E／ F D. A B ／C D／ E F
(四)阅读下面选自《马说》中的文字，按文后要求作答。 8分
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰: “天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1. 下列句中的“见”字与“才美”不外见的“见”用法相同的一项是：（ ） 2分
A风吹草低见牛羊 B. 唯见长江天际流
C. 扁鹊见蔡桓公 D. 一着之失， 人皆见之
2. 写出下列句子中的两个通假字. 2分
“食之不能尽其材”中______通_______ ， ______通______
3. 解释下列句中加点的词. 2分
(1) 策之不以其道 ( ) 执策而临之 ( )
(2) 安求其能千里也( ) 其真无马邪( )
4. 千里马之所以不能发挥作用的原因， 从“马”这一方面看是由于它“_____________________________________”而从“食马者”这一方面是由于他“___________________________”(用文中句子回答)
三、作文 50分
以下面一段话为文章的结尾，自拟题目写一篇记叙文，字数600字左右。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”在我们身边，美，还有许许多多……
初三政治总复习练习卷
一. 选择题.40%
1. 下列选项中对我国公民与法律关系表述正确的是( )
①公民受法律的保护，不受法律的约束.
②公民既受法律的约束，又受到法律的保护.
③公民只充分享有法律赋予的公民权利，不必履行法律规定 的公民义务.
④公民既充分享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律 规定的义务.
A. ① ② ③ B. ② ④ C. ② ③ D.③ ④
2. 依法治国的核心是( )
A. 依党治国 B. 依法律治国 C. 以人治国 D. 依宪治国
3. 依法治国是( )
①我国现代化建设应该遵循的基本方略
②我国现代化建设所要达到的重要目标
③社会进步的重要体现
④现代社会的重要标志
⑤是解决现阶段社会主要矛盾的根本途径
A.①② B.③④⑤ C. ①②③④ D.①②③④⑤
4. 法律最主要的特征( )
A.具有普遍约束力 B. 由国家制定或认可
C.规定公民的权利与义务为内容
D.靠国家强制力保证实施
5. 下列有关我国法律与社会主义道德表述正确的是( )
①我国法律与社会主义道德相互配合，互相促进，互相补充
②凡是我国法律所禁止的行为，也都是社会主义道德所谴责的 行为.
③凡是社会主义道德的所倡导和赞扬的行为，也都是我国法律 所要求和鼓励的行为.
④有许多法律规定不仅是法律上的义务，而且是社会主义道德 的要求.
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③
6.我国宪法将“五爱”公德予以确认，明确规定中华人民共和 国公民必须履行“尊重社会公德”的义务，这说明( )
A. 我国法律体现社会主义道德
B. 我国法律具有维护社会主义道德的作用
C. 社会主义道德补充我国法律的不足
D. 凡是社会主义道德所倡导和赞扬的，也都是法律所鼓励和 要求的
7. 维护一个单位秩序的规范有多种，但最具权威性的是( )
A. 道德 B.纪律 C. 规章 D. 法律
8. 法律和道德的共同之处在于( )
A. 二者都是约束大部分人的规范
B. 二者都要通过国家强制力保证实施
C. 二者都是调整人们相互关系的行为规范
D. 二者都要经过全国人民代表大会的认可
9. 社会主义道德的核心和原则分别是( )
A.为人民服务、集体主义 B.为社会主义服务、爱国主义
C.为人民服务、大公无私 D.集体主义、为人民服务
10.市民李某想进民族文化宫观察日本电子展览，可他没有入场 券，也无工作证谎称日本人员硬闯进去，按治安管理处罚条例规 定，他的行为属于( )
A.妨害社会管理秩序的行为 B.妨害公共安全的行为
C.扰乱公共秩序的行为 D. 违反交通管理的行为
11. 下列属于妨害公共安全的行为是( )
①结伙斗殴等流氓行为 ②非法携带匕首 ③随便安装电网
④造谣惑众煽动闹事 ⑤故意在车辆通行的地方移动标志
A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②⑤ D.②③⑤
12.法律规范和保护社会主义经济生活秩序，首先表现为( )
A. 法律规定我国的基本经济制度
B. 法律规定我国的基本经济制度
C. 法律规定我国的按劳分配制度
D. 法律规定生产者的行为规范
13. “不得利用有奖销售的手段，推销质次价高的商品”是对经 济活动中______的要求.
A. 生产者 B.销售者 C. 消费者 D. 维修者
14. 下列经济成分属于公有制经济的有( )
①全民所有制经济 ②集体所有制经济 ③个体经济
④中外合资经济中的国有成份
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④
15. 下列属于规定经济活动的法律有( )
①未成年人保护法 ②治安管理处罚条例 ③产品质量法
④民法通则 ⑤消费者权益保护法 ⑥反不正当竞争法
⑦经济合同法
A.①③④⑤⑦ B.③④⑤⑥⑦
C.③⑤⑥⑦ D.②③④⑤⑥
16. 以不合格产品冒充合格产品的行为违背了( )
A.平等原则 B.公平原则
C.诚实信用原则 D.等价有偿原则
17.福州市电信局投资二千多万元，在大街上安装IC卡电话，可没 多久，许多IC卡电话被人损坏，这是( )
A. 哄抢公私财物的违法行为 B.扰乱公共秩序的行为
C. 将公共财物非法占有的犯罪行为
D. 故意毁坏公私财产的行为
18.下列属于破坏经济秩序犯罪的有( )
①聚众哄抢公私财产 ②伪造货币、购买假币
③利用广告作虚假宣传 ④以暴国威胁手段强买强卖商品
⑤非法占有公共财产
A.①②③⑤ B.②③④ C.①②④ D.②③⑤
19.宪法规定，我国社会主义经济制度的基础是( )
A. 生产资料私有制 B. 集体所有制经济
C. 社会主义公有制 D. 全民所有制经济
20.对于严重妨害社会管理秩序的犯罪行为，处理的依据是( )
A.普通法律 B.刑法 C.治安管理处罚条件 D.宪法
二.辨别是非.
1. 法律体现的是社会各阶级的意志( )
2. 依法治国，建设社会主义法治国家这一方略和目标的确实，从 根本上解决了人民掌握政权以后，要坚持中国共产党的领导 这一极端重要的历史课题.( )
3. 在调整人们的关系方面，我国法律比社会主义道德调整的范
围要大得多.( )
4.《中华人民共和国治安管理处罚条例》是我们有关刑事处罚 的最重要的一项法规.( )
5. 法律不是从来就有的，它是社会发展到一定阶段的产物.( )
6.我国宪法规定:社会主义公民财产神圣不可侵犯.( )
7.在我国现阶段，依法治国是一切工作的中心.( )
8.公共安全是指多数人的生命、健康的安全.( )
9.社会生活离不开共同的准则，这种准则对于不遵守的人来说， 将受到谴责或制裁.( )
10.社会管理者代表国家管理社会，其行为都是合法的.( )
11.经济活动中的平等原则，主要是指公平买卖，公平竞争.( )
12.国家依法保护文物古迹，因为文物古迹是历史的见证，国家的 宝贵遗产，重要的旅游资源和不可再生的社会财富.( )
三.简答题.
1.杨某原是某学校的学生，在校期间多次违反学校纪律，考试又经常作弊，受到学校纪律的处分.毕业后，杨某怀恨在心，经常纠集社会上一帮人闯入学校，破坏学校正常秩序，并殴打学校师生.事后杨某受到公安机关拘留并罚款.
问: 1.杨某的行为属于什么行为?(2分)
对杨某的处罚依据是什么?(2分)
2.杨某的行为造成什么危害后果?(4分)
3.你从这个案例子得到什么启示?(4分)
2.某建筑公司违法施工，被环保部门罚款，该公司经理拒不交付罚款，且态度极为强硬，环保局将该公司送上法庭，法庭依法做出强制执行决定.在法律的强大威慑下，该建筑公司经理不仅按期交付罚款，而且做出不再扰民的承诺.
问:1.上述材料说明了什么?(2分)
2.如果没有国家强制力，法律能够顺利实施吗?为什么?(6分)
3.为什么社会生活离不开共同的准则?(6分)
4.一个具有拾金不昧高尚道德的 人，一般是不会贪图钱财而实施贪污、受贿、盗窃、抢劫等行为而走上违法犯罪道路的，相反他能够自觉地遵纪守法.结合初二有关知识请回答.
(1)上述这句话说明了什么观点?(2分)
(2)你对此是怎样理解的?(8分)
5.材料一:原云南红塔山集团董事长，玉溪卷烟厂厂长诸时健，利用职权和职务之便利，主谋贪污和分公款300多万美元.在中纪委和最高人民检察院指导下，司法机关通过查办案件追回，扣押赃款、赃物折合人民币13.8亿元，为回家挽回巨额损失，同时诸时健也受到刑罚的严厉处罚.
材料二:无业人员邓某于1997年6月，在广州购买假人民币六万九千余元，到北京倒卖，同年12月2日晚，公安人员根据群众举报，将正在前门大街倒卖假人民币的邓某当场扒获，人民法院依法判处邓某有期徒刑3年，阅读材料请回答:
(1)材料一说明了什么?(3分)
(2)材料二说明了什么?(3分)
(3)材料一、材料二共同说明了什么?(2分)对此你是怎样理解的?(6分)
初三语文复习卷 (第三册)
姓名: _______ 分数: _______
I 、语基部分 (共30分)
一. 改错别字: (共10字)
随声符和 害人听闻 绌手笨脚 故弄弦虚 感概良深
风雪在途 人声顶沸 美轮美换 惟妙惟俏 坦荡如底
二. 改病句. (用常见符号直接修改) (7分)
1. 坝下中学严肃处理张元光破坏公物.
2. 同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位老红军作报告..
3. 学校领导认真研究和听取了同学拉提出的意见和要求.
4. 参加马拉松赛的运动员们， 在柏油路上飞快地驰骋着.
5. 能否改正自己的缺点， 是一个同学进步的开始.
6. 中国政府一贯彻认为和平谈判是最好解决边界问题办法.
7. 贝多芬的一生， 创作了很多钢琴协奏曲.
三. 修改下篇申请书. (5分)
①____________ ②_____________ ③_____________
④_______________ ⑤_______________
三. 填空: (8分)
1.“他们的翻译和研究新的医学并不比中国早”. 改为肯定句:
________________________________________________
2. 补足句子， 使之与上句对称连贯.
东风吹拂，春光勃发，翠生了的柳条迎风飘舞，___________，
_____________.
3.《口技》一文在摸摹每个场景之后，都描述了“宾客”的反映，其中最后一次是这样写的：_____________________________________________。这些侧面描写的目的是为了_______________
4. 根据所提示的意思填成语或短语
①比喻什么东西都准备好了， 只差最后的一个重要条件.( )
②意思是胸怀中有山水风景的形象， 深知其中的趣味. ( )
5.《核舟记》一文中赞叹核舟技艺的一句话是:_____________
6.《惠崇<春洒晚景>》的诗中富含哲理的名句是: ___________________， ________________.
Ⅱ、阅读: (共40分)
(一)[甲]①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树；因为依据中国画的审美观点看，这是可取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，右是没法说出来。
[乙] 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它的所有丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑也有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。[本题共20分]
阅读[甲]完成下列习题:
(1分) (1)这段文字的中心句是第_____句.
(3分) (2)本段文字的结构是: _________， 顺序是: _________，
说明对象是: ___________
(1分) (3)解释“嶙峋”：_____________
(1分) (4)第④句中的“这”指代: _________________________
(2分) (5)第⑤句运用了______和______的说明方法.
(2分) (6)本段文字的主要表达方式是______、______和______.
(1分) (7)“中国画的审美观点”是指: _____________________
比较阅读: 甲、乙两段， 简要回答: (9分)
(一)相似点:
写作对象: __________________ 写作顺序: ________________
(二)不同点:
A. 体裁: [甲]文: ________ [乙]文: ________
B. 描写的侧重点:
[甲]: ______________________ [乙]: ____________________
C. 描写的作用:
[甲]: ______________________ [乙]: ____________________
(二)阅读回答: (10分)
“啊，太凉了！”妈妈用双手抚摸着我的脸颊，因为妈妈的手冰凉冰凉，我禁不住高喊起来。
妈妈一面仍然用手摸着我的脸，一面和蔼地说：“妈妈的手确实很凉啊！一到冬天，不仅肿得老高老高，还特别粗糙呢？”
我几乎对妈妈的①___个地方都喜欢，只讨厌一个地方，②__就是这双冰凉的手。妈妈的手既粗大，又满是皱纹，还脏乎乎的，简直像老祖母的手。
“妈妈，您为什么有这样一双手呢？您不能把手变得纤细白嫩些吗？”每当我指着妈妈的手这样说的时候，妈妈总是推开我的手，爱抚地看着我，笑着说：“这双手既是做父亲的手，又是做母亲的手！因为这双手要做的工作太多太重，根本不能变细变白啦！”
我拼命地思考：到底怎样才能使妈妈的手又细又净呢？
(2分) 1. 横线处应填入的词语是: ①____ ②____ (A. 那、 B. 哪)
(2分) 2. 从文中找出“妈妈”“为什么有这样一双手”的原因是: ______________________________________________________
(2分) 3. 文中明明是妈妈的手， 为什么说“简直像老祖母的手”? ____________________________________________________
(4分)4. 本文写妈妈的手主要是表现妈妈和“我”之间的爱. 体现妈妈对“我”爱的词语是: ______、______(2分)集中体现“我”对妈妈爱的句子是: ___________________________________(2分)
(三)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千各作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能______；人有百口，口有百舌，不能______也。于是，宾客无不变色离席，奋衣由出臂，两股战战， 几欲先走.(10分)
(1)在横线处填空: (2分)
(2)注音: 曳( ) 吠( ) 许( ) 几( ) (2分)
(3)下列加点字的古义与今义相同的一项是( ) (1分)
A. 中间力拉崩倒之声 B. 虽人有百口
C. 但闻屏障中抚尺一下 D. 几欲先走
(4)文中表两事相继发生的时间词是: _________ (2分)
(5)下列短语，与“不能名其一处”中的“名”字用法相同的( )
A. 莫可名状 B. 至理名言
C. 有名无实 D. 名不虚传 (1分)
(6)译句: (2分)
凡所应有， 无所不有: ___________________________________
Ⅲ、作文
同学们在学习中，必有不少良好的学习方法，现以语文科为例，介绍你是怎样学习的。
[要求]：(1)写成说明文，正确地运用说明方法。
(2)题目自拟，字数600字左右。
初二(下)语文第三、四单元试卷
班级 _____ 姓名 ________ 座号 ____ 分数 ______
一、基础知识：（25分）
1. 纠正下列词语中的9个错别字， 并把正确的汉字依次写在田字格里， 要求字迹清晰、匀称。(9分)
浅尝则止 循序渐近 自命不凡 举一返三 滔滔不绝
事与原违 废寝忘食 笔耕不缀 怨天犹人 碌碌无为
通霄达旦 与日俱增 奋笔急书 误入崎途 偃旗息鼓
2. 用常用的修改符号修改下列病句: (8分)
(1) 这件事情因为你没有告诉我，我却知道了。
(2) 我们采取一系列有效的措施，以避免类似的事故不再发生。
(3) 我们很快已经就要在全国取得胜利了。
(4) 保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，是能否抵制资产阶级侵蚀的关键。
3. 默写填空: (8分)
(1)《有的人》一诗中“俯下身子给人民当牛马”一句是从鲁迅的诗句“_______________________”化用来的。(1分)
(2)《马说》中描绘千里马不幸遭遇的句子是:____________，____________；(2分)造成千里马才能被埋没的直接原因的句子是:_________，________，____________；(2分)根本原因的句子是：__________________。(1分)点明全文主旨的句子是: ___________?_____________________。(2分)
二、阅读分析：（75分）
(一)①资产阶级的捧场则可能征服我们队伍中的意志薄弱者。②可能有这样一些共产党人，他们是不曾被拿枪的敌人征服过的，他们在这些敌人面前不愧英雄的称号；但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击，他们在糖弹面前要打败仗。③我们必须预防这种情况。④夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。⑤如果这一步也值得骄傲，那是比较渺小的，更值得骄傲的还在后头。⑥在过了几十年之后来看中国人民民主革命的胜利，就会使人们感觉那好像只是一出长剧的一个短小的序幕。⑦剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。⑧中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。⑨这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。⑩我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。（16分）
1. 解释加点词语在文中的意思。(2分)
①序幕: _________________ ②务必: __________________
2. 这段文字的中心论点是: _____________________________________________________________________________。(1分)
3. 第②句中的“他们”指代: ____________________; 这句中的“人们”指代: ______________________。(2分)
4. 第③句中的“这种情况”指的是: __________________(1分)
5. 第①句中的“意志薄弱者”，第②句中的“可能”用得准确恰当，简析它们的表达作用。答: _____________________________________________________________________。(2分)
6. 语段中画浪线句子都运用了_______论证法。“万里长征”和“一出长剧”比喻__________________________；“走完了第一步”和“一个短小的序幕”比喻_______________________，这两个比喻形象地说明了_________________________的关系。(4分)
7. 作者认为“更值得骄傲的”是( ) (1分)
A. 取得新民主主义的胜利
B. 资产阶级被彻底打败
C. 解放全中国，建立人民政权
D. 整个无产阶级革命事业的胜利
8. 第⑨句中的“这一点”指的是: ( )
A. 一些党员经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击。
B. 剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
C. 务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作 风。
D. 中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更 伟大，更艰苦。
9. 坚持两个“务必”的方法是: ____________________。(1分)
10. 本段文字采用的论证方法主要是: ( ) (1分)
A. 举例论证 B. 道理论证 C. 对比论证
(二)①一个人在学习过程中有若干重要的关节，如果处理不好，往往会影响学习的效果。②初学的一个最重要关节，就是在刚刚学会一、二、三或外国文A、B、C等等的时候，有一些轻学的人，正如那个富翁的儿子一样，往往就“欣欣然”起来，以为“得矣，得矣”，什么都懂得了。③这也好像学打拳，刚学会几个动作，多半以为自己很了不得了，处处想跟别人较量几下了。④倒是学得多了，真正有一些本领，才反而虚心起来。⑤由此可见，越是没有本领的就越是自命不凡；越是有本领的才越谦虚谨慎。（10分）
1. 本段的论点是: ________________________________ (1分)
2. 理解“关节”的含义是: ( ) (1分)
A. 起关键作用的环节。
B. 人或动物骨间相互连接的地方。
C. 一个人学习过程中若干转折点。
D. 旧时暗中行贿勾通官吏的事。
3. 文中“一、二、三”以及“外国文A、B、C”是指:( )(1分)
A. 汉字一、二、三以及外国文A、B、C。
B. 比喻最基础的学习内容。
C. 学习中的最重要的环节。 D. 最初学习的内容。
4. 第⑤句运用了______的修辞方法，分句间的关系是______关系。(2分)
5. 从第⑤句中找出一组反义词_________________ (1分)
6. 文中富翁的儿子“欣欣然，以为‘得矣，得矣’”表现出的是一种( )的态度。 (1分)
A. 不重视基础知识，轻浮 B. 骄傲自大、目中无人
C. 满足 D. 谦虚
7. 给语段划分层次：① ② ③ ④ ⑤ (1分)
8. 本段文字运用的论证方法是: ________、________ (2分)
(三)①用辩证的观点来看，错误并不可怕，叹息、感伤、畏惧是大可不必的。②错误同真理，失败同成功，像睡梦同清醒，黑夜同黎明一样紧密相联。③一个从错误的“梦”中醒来，就会以新的智慧和力量奔向真理。④经历着失败的黑夜，正预示了成功的黎明即将来监。⑤黑格尔说过：错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，“由于这种错误，真理才会出现”。⑥人们的知识、能力以至发明创造，并不单单是在总结成功经验，也是在汲取失败教训的基础上产生出来的。⑦戴维谈到自己获得成功，就说过：“我的那些最主要的发现是受到失败的启示而作出的。” （11分）
1. 本段文字选自《_____________》，体裁是_______。(2分)
2. 写出本段的中心句: _____________________________(1分)
3. 在语段中找出四对反义词写在下面: (2分)
① __________ ② __________ ③ __________ ④________
4. 文中的两处名言充当______使用，作用分别是: ____________________________________________________________ (2分)
5. 给本段文字划分层次正确的一项是: ( ) (1分)
A. ① ② ③/ ④ ⑤/ ⑥ ⑦ B. ①/ ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
C. ① ②/ ③ ④ ⑤ ⑥/ ⑦ D. ①/ ② ③ ④ ⑤/ ⑥ ⑦
6. 本段论述结构应是: ( ) (1分)
A. 总—分—总 B. 总—分 C. 分—总
7. 本段文字运用的论证方法是: ________、________ (2分)
(四)①理想的阶梯，属于珍惜时间的人。②富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料”。③许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。④爱迪生一生有1000多项发明。⑤这无数次试验的时间从哪里来？⑥就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。⑦鲁迅以“时间就是生命”的格言律已，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不辍。⑧巴尔扎克如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。⑨他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共94部小说。⑩这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗？（18分）
1. 本段的论点是: _________________________________(1分)
2. 第②句使用的修辞方法是________， 这句可作为__________论据。(2分)
3. 文中“科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。”其含义是: _____________________________________________________句中的“科学家、文艺家”的顺序是否可以颠倒? ________________________________________________________________ (2分)
4. 文段为了证明论点，使用了哪些事实论据？请依次用简洁的语言概括。(3分)
______________________________________________________________________________________________________________
5. 第⑦句使用的修辞是_______，强调了时间的重要性。(1分)
6. 解释加点词: (3分)
奋笔疾书 _______ 笔耕不辍 _______ 律已 ______
7. 第⑩句中的“这些”指的是: ______________________(1分)
8. 第⑤⑥句属于_______句，第⑩句又是属于_______句。将最后这一句话变换成陈述句_____________________________(3分)
9. 这段文字结构分析正确的一项是: ( ) (1分)
A. ① B. ①②
C. ①
10. 此段采用的论证方法是: ( ) (1分)
A. 事实论证 B. 道理论证
C. 比喻论证 D. 既事实论证又道理论证
(五)①没有一个学者是全能的，像旧小说所写的“诸子百家，无所不晓，三教九流，无所不通”，这样的人物只是虚构的。 ②在科学日益发达的今天，学术分工愈益细密了，不但通晓所有各种学科的人并不存在，就是在自己专门研究的学科内，也还是有大片空白的园地，还有广大的未知的领域存在。③不认识这一点，学术的进步提高就会受到损害。④因此，学术研究工作者必须抱谦虚、谨慎、严肃、认真的态度。⑤首先要承认自己知识不够，才去探索、研究那些未知的领域，并且要下定决心，不怕失败，要从不断失败中丰富知识，把未知领域逐步缩小，从而提高学术研究水平，在这个问题上，采取自满的态度也是不行的.（8分）
1. 语段的中心论点是:___________________________(2分)
2. 从论证方法看， 主要采用____________论证和________论证两方法。（2分）
3. 语段说明的道理可用 _________来概括:(2分)
A. “吾生也有涯， 而知也无涯” B. “谦受益，满招损”
C. “吃一堑， 长一智” D. “畏惧错误就是毁来进步”
六①片面在强调读书，而不关心政治，或者片面地强调政治，而不努力读书，都是极端错误的。②不读书而空谈政治的人，只是空头的政治家，决不是真正的政治家。③真正的政治家没有不 的。④完全不读书的政治家是不可思议的。⑤同样，不问政治而 的人，那是无用的书呆子，决不是真正有学问的学者。⑥真正有学问的学者决不能不 。 ⑦完全不懂政治有学者，他的学问是不完全的。⑧就这一点说来，所谓“事事关心”实际上也包含着对一切知识都要 的意思。（12分）
1. 语段中甲、乙、丙、丁处应填入( ) (2分)
A. 关心政治、努力读书、死读书本、努力学习
B. 努力读书、死读书本、关心政治、努力学习
C. 努力学习、死读书本、关心政治、努力读书
D. 死读书本、努力读书、关心政治、努力读书
2. 语段的论点是第_____句。 (2分)
3. 语段主要运用了________论证方法。(2分)
A. 道理 B. 举例 C. 对比 D. 比喻
4. 第⑧句中的“一切知识”指的是: ________ (2分)
A. 书本知识 B. 政治知识
C. 文化知识 D. 书本知识和政治知识
5.“真正的政治”家指的是: ( ) (2分)
A. 强调政治，又努力读书 B. 强调政治，又关心政治
C. 没有不努力读书的 D. 没有不强调政治的
6. 语段采用的议论结构是: ( ) (2分)
A. 并列式 B. 总分式 C. 总分总式
初中语文第一册一、二单元知识检测试卷
一. 指出下列词语中的错别字， 并将正确的字写在田字格内.6分
笨绌 佳肴 交御 声名狼籍 慕然
鉴赏 人迹旱至 蹒姗 人声顶沸 宛转
二. 用修改符号修改下列病句. 6分
1. 钟声、号声宣告下课到了。
2. 作者对百草园生活与三味书屋的生活加以比较、对照，突出了主题。
3. 故宫博物院展出了两千前新出土的文物。
三. 背诵填空. （6分，每小题2分）
1.《论语》一文中提示学习与思考的辩证关系的句子是：___________________________________________________________
2.《论语》中写出学习态度的句子有：____________，____________，_____________，______________。
3. 鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中写到“单是泥墙根一带，就有无限的趣味”。 文中写在那里可做的四件事具体是：___________、___________、__________、___________。
四. 比较下面两个句子， 简要说明用哪一句好. 2分
A. 春风像母亲的手抚摸着你。
B. 春风吹着你。
_____________________________________________________
五. 修改下列应用文. 5分
修改：(1) ____________________ (2) _____________________
(3) ____________________ (4) ____________________
(5) ____________________
六. 阅读: 45分
(一)忽然教堂的钟敲了12下，q奬plain d僶 ① 的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—(A)他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友啊，”他说，“我—我—”(B)
但是他g噉g ② 住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿 头靠着墙壁 话也不说 只向我们做了一上手势 散学了， 你们走吧。 （14分， 每小题2分）
1. 根据文中拼音写出相应汉字. ①________ ②_______
2. 给文中最后一段标上相应的标点符号.
3. 文中(A)、(B)两处破折号的作用是: (A)表示: _________
(B)表示: _________
4. 这几段文字描写人物主要运用了______和______两种方法.
5. 文中暗示了普鲁士兵已经收操了的句子: ________________
6.“我的朋友啊”， 这里韩麦尔先生为什么对学生们用“朋友们”来称呼?
答: __________________________________________________
7. 文中“我觉得他从来没有这么高大”这句话的含义是:
_____________________________________________________
(二) 童年生活乐趣
童年生活乐趣很大程度来自读书。书给我们广阔天地而其中编织我童年美丽生活花环的竞有一本让人看不上眼的有光纸石印本的《千家诗》。
我们祖国大地山河非常美丽( A )，我家乡美丽( B )的山山水水在人们的装扮下变得美丽( C )无比，美丽( D )是家乡的骄傲。一年之中，风光流传，阴晴雨晦，丽日蓝天，变幻的风云真是美不胜收。《千家诗》中很大部分的诗不是歌咏祖国风物，而且按春夏秋冬顺序编排。打开书往下念，四季风光就会依次 在眼前。“万紫千红总是春”①，“春城无处不飞花”②，“绿树浓荫夏日长”③，“五月榴花照眼明”④，“青年素娥俱耐冷”⑤，“月中霜里斗婵娟”⑥，“梅雪争春不肯降”⑦，“骚上搁笔费评章”⑧……冬天去了，春天又回来了。吟诵这些诗句；春花秋月，一年四季都沉醉在诗的意境里。……
熟读《千家诗》，能丰富幼小心灵的想象力。不说别的，只看诗句中丰富的颜色就给生活涂上了多么绚丽的色彩……（12分）
1. 文中第二段里连用了四个“美丽”， 请在下边横线上写出其分别充当句子的什么成分。2分
A. _____语 B. _____语 C. _____语 D. _____语
2. 选出在第二段方框里应填写的最贴切词语的一项， 将其序号填入题后括号内。 2分
A. 展现 B. 呈现 C. 涌现 D. 出现
3. 请在下边横线上按季节写出文中所引用相应诗句的序号.4分
春季_______， 夏季 _______， 秋季 ________， 冬季 ________
4. 文中第三段里两个“丰富”的词性依次分别是______和________。2分
5. 为什么说《千家诗》编织了“我童年美丽生活的花环”? (用原文回答) 2分
_____________________________________________________
(三) 《木屐》
⑴沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上不是背着我，就是驼着犁。
⑵木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿。春雨中，我躲在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，看着池塘边的水翻车一圈圈地碾动了岁月的年轮。
⑶有一天，我爬上了老黄牛的背上，而犁却驼上爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。就在这颤抖的敲击中，我长大了。
⑷转眼，我到上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨，我骑在爸爸的肩上。然而，淹没了小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒砭骨的春水，我分明听到他牙关的磕碰并体会到身体的颤抖。第一次，我感那江南的春雨是惆怅的。
⑸放学时，我冲了教室，却发觉雨地里微笑着的爸爸。他执意要让我骑“高马”。我执拗不过，便爬上爸爸的肩膀。路上他喘着粗气将我放下休息，我回头时却见一行零 乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸，我的眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。
⑹于是，我拥有自己的木屐。
⑺一天，有一位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒了，扬起手要打我，落下却轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈财物，一头是儿子。
⑻当晚，堂屋里响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而，当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。
⑼我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的眼，我的眼泪悄悄地流下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：“孩子，要像牲口一样爱惜东西。”
⑽我呆呆地点了点头，看着曦中爸爸远去的身影和身后一个个屐齿印……
⑾终于，我接到了那张我只能在地图上才能看到，我梦想的地方来的“录取通知书”。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排屐。我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨。忽然想：“斗笠画下了一个木屐永远走不出的圆。”回头过来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，爸爸忙挤出一丝微笑，自我安慰地说：“放心去吧！孩子，我有乡亲们照顾。”
⑿看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。
⒀坐在行将远去的汽车上，我脱下那双木屐。这时，几次劝不回去、坚持再送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看到他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。
⒁我心里像堵着什么；不觉触到爸爸送给我的东西，打开一看，竞是一双雨靴……
1. 这篇文章以______为线索，以______顺序。通过“爸爸”和“我”对不同生活目标的态度和表现，写出“我”对父爱的感激，也写出了“我”对父辈生活方式的思考。(2分)
2. 第⑴段最能体现生活艰辛的字词有_______________ (最少写两个) (2分)
3.“在他的天平上，一头是祖辈财物，一头是儿子”一句中“天平”是指________，但在句中应解释为___________。 (2分)
4. 从修辞角度看，正确句子不够简洁，请把它改得简洁些(不改变愿意) (2分)
我回头却看见一行零乱，不规则的屐齿印。
________________________________________________
5. 将下列被动句改为主动句。(2分)
______________________________________________
6. 文中“爸爸”一辈子穿木屐，制木屐、恋木屐，反映了老一辈____________的观念；而“我”接受木屐、藏匿木屐、脱下木屐则反映年青一代_____________的观念。
7. 联系上下文，简要回答你如何理解“斗笠画下了一个木屐永远走不出的圆”。这句中“圆”的含义？(2分)
_____________________________________________________
8. 对春雨的描写，历代留下不少诗作。试举一例说明。(4分)
诗题： ________ 作者： ________ 描写春雨的相关句子是： _____________________________________________________
七. 作文
以“一堂难忘的作文课”为题写一篇600字左右的记叙文。
要求：(1) 扣紧中心，选用恰当的材料。
(2) 语言准确、生动，字迹工整。
初三语文复习卷（二）
一、语基
1. 下列加点字注音都正确的一组是 ( ) 2分
A. 依恋(y塡plain) 地穴(x<哱plain) 祈祷(d僶) 效率(l榎plain)
B. 阴晦(hu坕) 狭隘(刬) 夭折(y乷) 提防(d塡plain)
C. 婀娜(nu嶾plain) 妩媚(w揬plain) 发酵(xi刼) 不无裨益(b孿plain)
D. 冤孽(ni圽plain) 孪生(lu俷) 游弋(y孿plain) 殉职(x攏)
2. 改错别字并规范地抄写在田字格内. 6分
骄健 穷行尽相 深居减出 改斜归正 教诲
再接再厉 声色具厉 明辩是非 韦篇三绝 脾气急燥
3. 用常见的修改符号下列病句. 6分
A. 这个山区的风景对我很熟悉，能一一说出佳处来。
B. 我们要善于总结学习中的问题和经验。
C. 尽管老师和同学怎样劝说，她都不肯回家休息。
4.××中学语文活动小组准备在九月十日前出一期庆祝老师节的专刊，请你代拟一份征启事。5分
(1) 写清征稿的目的、内容、要求及截稿日期。
(2) 格式正确。 (3) 100字左右。
5. 填空: 8分
1. 《狼》一文中评论的一句是______________________。 2分
2. 那声音大概是横笛，_____、_____，使我的心也_____，然而又______起来。2分
3.《荔枝蜜》一文能概括蜜蜂的高尚品质的一句是_______________________________________。1分
4.《春》一文结尾三个形象、新颖富有哲理的句子是_____________________________。________________________________。________________________________。3分
二、阅读
(一)阅读下面一段文言文，然后作答。8分
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转 视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后娄其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
1. 给下列加点字注音。1分
(1)少时 ( ) (2)目似瞑 ( ) (3)假寐 ( ) (4)尻尾 ( )
2. 从全文的故事情节上看，这一段是_______；如果给这段文字加个小标题，应该是______________。1.5分
3. 这段文字主要写___________________，告诉我们_______________________________。1.5分
4. 用波浪线在原文中画出狼阴险狡诈的句子。1分
5. 解释下列加点字的意义。3分
之 意
(二)阅读下面现代文，然后作答。
我的房东
⑴我在新加坡留学时的房东是一个很独特的人。
⑵他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。
⑶他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不时赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。
⑷但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买 ，只买听装浓缩橙汁，回来对水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽。两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜外，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见他做过鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。
⑸他是守财妈吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多留学生完成学业。
⑹由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家。除了我以外，他家还有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。
⑺住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。别人的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前，有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里，他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶里。
⑻跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。
⑼他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢？”看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌：“谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣；”一脸天真烂漫的笑脸。
⑽这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是最难忘的一首儿歌。
⑾后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。
⑿于是只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰“出门散步”。
⒀这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心者抛进了垃圾箱，我懂得了________。
1. 第⑴段中写“房东先生是一个很独特的人”。他的“独特”体现在哪些方面？(用文中原话回答) 3分
答: _________________________________________________
2. 对文中加点词理解不正确的一项是 ( ) 2分
A.“他邀我出门散步，我欣然应允了。”“欣然”一词表现了“我”当时愉快的心情。
B.“…而是写着理解和尊重。”“写着”在句中是“表现出”的意思。
C.“我们美其名曰‘出门散步’”。“美其名曰”在这里是自我嘲讽的意味。
D. ⒀段中“虚荣心”是比作思想垃圾。
3. 第⑻段中写“我从惊讶到犹豫到脸红”，反映了“我”当时怎样的心理？3分
答: ①“惊讶”: _______________________________________
②“犹豫”: _______________________________________
③“脸红”: _______________________________________
4. 对第⑼段分析理解不正确的一项是 ( ) 2分
A. 写房东先生说话时“得意”的样子，表现了他捡到易拉罐时满意的心态。
B. 写房东先生唱“童年时代的儿歌”，表现了这首儿歌对他的影响非常深刻。
C. 写房东先生“像孩子似的”，表现在“捡垃圾”的同时，也重遇童年的美好生活。
D. 描写房东先生的“天真烂漫的笑容”，表现了他坦诚直率的性格。
5. 对⑾段中划线句子理解不正确的一项是 ( ) 2分
A. 周末捡垃圾是房东先生的一项公务。
B. 周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。
C. 周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。
D. 房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动。
6. 下面对文章分析不正确的一项是 ( ) 2分
A. 文章开头一名话独立成段，突出了人物的“独特”。
B. 文章紧扣中心选材，材料典型，结构严谨。
C. 文章详略得当，详写房东先生捡垃圾的情节。
D. 文章在刻画房东先生这一人物时，只运用了行动描写、心理描写、神态描写。
7. 文章结尾处写道：“我懂得了______”。“我”懂得了什么？请你根据对全文的理解，将句中空缺的内容写出来。(不超过20字) 3分
答: __________________________________________________
(三)父亲的难题
小保罗是个三年级的小学生。他的父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道，不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。(A)坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身了，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”
(B)保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰？”
爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“(C)我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
“(D)乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的，”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。(E)谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！”
“乌龟压根就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道，“(F)它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”
小保罗两只小手的手指勾在一起，认真真地思忖着。“我可不相信”。他倏地站起身来，“(G)乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。(H)即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
1. 小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是_____________，而小保罗则认为乌龟能取胜是因为______________。(每处不得超过8个字) 2分
2. 在文中用浪线划出与(A)句中“又唠唠叨叨”的“又”字相呼应的句子。2分
3. 划线的(C)句在文中的含义是_________________________。(不得超过35个字) 3分
4. 文中划线的(E)句与(H)句能否对调? 为什么? 3分
答: __________________________________________________
5. 划线(B)句中“呆望了一阵”的“一阵”不能改为“一眼”原因是______________________(不得超过25个字) 2分
6. 致使父亲遇到“难题”的根本原因，分析正确的一项是( ) A. 父亲无法进一步解释乌龟取胜的原因。 2分
B. 儿子死钻“牛角尖”而又固执已见。
C. 儿子思考问题的角度和方法与父亲不一致。
D. 儿子对已听腻了的寓言故事不再感兴趣。
7. 这篇小说记叙了小保罗父子_____________________的故事，反映了_____________________。(每处不得超过20个字) 4分
四、 作文
请以《礼物》为题写篇作文。（50分）
要求： 1. 文体不限，卷面要整洁。
2. 写出真情实感。
3. 字数600字左右。
初二语文课外阅读训练（一）
阅读下文，完成文后问题。
一位台湾老人游东京，携介绍函到新宿公寓找我。我见他鹤发童颜，气宇不凡，不免对他肃然起敬。
他说明来意，要我介绍一家东京歌剧院，由他购票入场，唯请特准他在散场时到后台参观一下。
霎时间，他的形象在我眼里缩小了。原来他是个老不修，初到东京，什么正经的不看，但图亲近日本女戏子。但我受人之托，不得不挂个电话给那家剧院，替他订了当晚票位，并拜托票房经理指定一位服务员，在散场时引带这位老者进入后台参观。
第二天早上，这老人特来致谢辞行。他很得意地说，此次游日，过境签证只限两天，他只能作重点考察三个目标，虽很细微，却能由微而窥大；尤其最后一项，得我之助，混入后台，所见所闻，极有心得。
这时，他的形象稍微放大，也扭正了一些。我问道：“是哪三项？”
“我是个缺德鬼，素来察人观耳后；穿堂过户，乐看人家厨房的抹布；考察一个国家也是如此。这次我来东京，千街万履，不在眼里，但看，一、菜篮，二、公厕，三、后台。我首先站在东京旧式菜市场门口，看一个个日本主妇提着菜篮出来，篮中食物相当丰富，尤其种类分配均匀，这是日本最足以自傲的一点；其次，我到新宿高架电车道下面，观察日本人随地小便的密集区，这是日本最丢脸的一面；最后，承你安排到剧院后台参观，使我非常感动，籍此了解日本民族的物质。”
他的形象再放大，我急问道：“您看到什么？”
“昨夜演出《茶花女》剧，散场时，我被带到后台去，这时，女主角正由一个老妇扶着走下台来，她仍不停地吹嘘、呜咽着，表情非常悲怆，似乎戏还在上演。那老妇一边替她拭泪，一边安慰：‘姑娘啊！别再伤心！现在是1980年，戏已经落幕了，我们不在巴黎，在东京，你不是苦命的茶花女，而是日本最幸运的姑娘，你慢慢回过来吧！乖，好姑娘，回过来！……慢慢的……’后台这一幕，使我大开眼界，我活在中国社会，惯看‘人生如戏’，昨夜得见‘戏如人生’，非常过瘾，也感慨万千！”
这时，那老人大大膨胀起来，形同巨人，我再三请他留下长叙，却留不住，他才走到门口，又折回来道：“差一点忘了奉告主人，方才经过你的储藏室旁边，偷看一下，发现有一条抹布不够干净，再见！”
他的形象终于消失在人海中。
1. 试根据文中有关描述 ， 解释成语“鹤发童颜”的具体意思。
答:“鹤发”是说头发________，“童颜”是说脸色________， 这里用来形容那台湾老人_________________。
2. 比较下面两句话中但字的用法 ， 并加以解释。
(1) 原来他是个老不修 ， 初到东京 ， 什么正经的不看 ， 但图亲 近日本女戏子。
(2) 但我受人之托 ， 不得不挂个电话给那家剧院 ， 替他订了当 晚票位。
答: (1) “但”_________________ ， (2)“但”_______________
3. “考察一个国家也是如此”句中“如此”指的是什么意思? 试从文中摘引有关词语来回答。
答: ______ ______ ______ ______ _______
4. 试简述那台湾老人游日本考察所得的印象。
答: 从“菜篮”看到日本人民的物质生活________; 从“公厕” 看到一些日本人_______;从“后台”看到日本人民对_____。
5. 本文以什么为线索? 写观看歌剧《茶花女》的一段是不是倒 叙?答: _____________________________________________
6. 综观全文 ， 那台湾老人对人生的态度是怎样的?
答: ____________________________________________________
初二语文阅读训练（二）
儿子的礼物
今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工换来的。他在一家卡拉OK厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水、递吃递喝直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我唯一的感觉是，他瘦了。
儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是发泄作父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。
对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。
我感谢社会在他第一次迈出脚时就给与他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。
也许，这才是他给的最好礼物。
1. 文章第一段说：“把那块东西放在我手心里时，儿子的表情 显现出从未有过的辉煌。”对这种显现出“辉煌”的“表情”有以下描述 ， 其中不恰当的一项是 ( )
A. 闪亮的眼神 B. 灿烂的笑容 C. 炫耀的模样 D. 自豪的神情
2. 第三段末尾说：“只是悄悄地给了我一份证明”。这里的“悄悄地”照应了第二段中“______________________________”的话；这里的“证明”指的是_______________________________。
3.“因为学校的成绩单上不记分数”的“不记分数”指的是______________________________________；“对一个成绩单上留下许多失败记录”的“失败记录”指的是________________________。
4. 说说本文标题“儿子的礼物”的双重含义。
_______________________________________________________
5. 下面对文意的分析、概括 ， 正确的一项是 ( )
A. 作者认为: 父母对子女应该多一些理解和鼓励 ， 子女对父 母也应该多一些理解和回报。
B. 宽厚、真诚、勤快、动手能力强 ， 这些才是立足社会的根 本。
C. 作者反思过去 ， 认识到只重视儿子的学习成绩 ， 以致忽视 了身上许多优点是不对的 ， 并表示深深的自责。
D. 在作者看来 ， 年轻人踏入社会的首次成功 ， 足以撑起一生的自信。
6. 下面对本文写作特色的评析， 不正确的一项是( )
A. 本文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等表达方式。
B.本文文笔流畅， 感情细腻而丰富，字里行间流露出母亲对儿子的深情。 C. 本文的线索是“儿子的礼物”，着重记叙的是母亲收到儿子的礼物的经过。D. 本文最后一段既照应了开头， 又深化了主题。
初二语文阅读训练（三）
(一) 蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
(二) 蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。
(三) 蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。 在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可减少病人的痛苦。
(四) 生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌尖麻木二三小时，就像是打麻药针似的。
(五) ①白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。②现代科学家对白蚁聚居的土堆进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。③在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。④因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。⑤可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。
1. 本文是从以下三个方面说明蚂蚁的特异功能的: (1) ________; (2) _________; (3) ___________。
2. 第(二)段中采用了________和_______的说明方法。
3. 第(三)段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是 ( )
A. 标明行文中直接引用的话
B. 标明需要着重论述的对象
C. 标明具有特殊含义的词语
4. 第(四)段中加点的有一种三个字能否删去? 为什么?
答: __________________________________________________
5. 把第(五)段划分成三个层次 ， 用“” 在句子序号间标出。
① ② ③ ④ ⑤
初二语文阅读训练（四）
阅读下文，完成文后问题
必 须 重 视 艺 术 教 育
① 进入20世纪后，人们越来越重视智力对培养人才所起的作用。然而随着科技的发展和人类对自身认识的提高，人们发现，情感、意志、品质对于人的成功往往起着比智力更加重要的作用，而人的健康的情感，又与长期的艺术熏陶有密切关系。因此，要培养全面发展的人才，就必须重视艺术教育。
② 古往今来，在事业上卓有成效的人，大多有较高的艺术修养。伟大的物理学家爱因斯坦，一次在布拉格作物理专题演讲后，在阵阵热烈的掌声中他起立作答：“如果我用小提琴演奏代替言辩，将会更加愉快，更易理解。”于是，(甲)他熟练地演奏了一首难度相当高的莫扎特的奏鸣曲【(乙)他演奏了一首莫扎特的奏鸣曲】，用音乐表示谢意。了解爱因斯坦的人都知道，他酷爱艺术，在攀登科学高峰的道路上，他把拉小提琴当作最好的休息，并在琴声中获取灵感。
③ 当代中国科学泰斗之一钱学森先生，为我国发展尖端空间科学技术作出了杰出的贡献。1991年12月22日，在接受国家最高褒奖时，他深情地提到了夫人——女高音歌唱家蒋英。他说：“她给我系统地介绍了德国的古典音乐艺术，这些包含着诗情画意和对人生的深刻理解的音乐艺术，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维，或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才避免死心眼，避免机械唯物论。”从“导弹之父”的话语中，我们深切地体会到，艺术，能启迪心智，能拓展视野，能完美人格。
④ 我们党的总书记、国家主席江泽民同志，也有很高的艺术造诣。1996年在菲律宾与参加亚太地区经济论坛会议的各国首脑联欢时，他不仅表演了歌舞，还用钢琴弹奏了一曲《天鹅湖》。他对记者说：“我虽然是国家主席，但也是个普通人，我有自己的兴趣和爱好。我喜欢唐诗、 A 、元曲，也爱看但丁、莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、 B 的作品，这些作品带给我极大的欢乐；我也喜爱 C 、贝多芬、舒伯特、施特劳斯、柴可夫斯基的音乐……”
⑤ 我国古代就已注意到艺术对于培养全面发展的人才所起的作用。在古代，对人才的基本要求是，能掌握礼、乐、射、御、书、数等六种技艺(古代称为六艺)，其中的“乐”指的是音乐，而音乐正是艺术的重要内容。孔子说：“诗，可以兴也。”这里的“诗”，是文学和艺术的结合，而“兴”，指的是思想情感的激发。这句话强调了文艺对于提高人的审美情感的意义和作用。时代发展到今天，艺术对人的成长的重要的作用，我们有了更清楚的认识。近十年来，上海中小学都把艺术教育放到了重要的位置。上海某区的一所小学，以写字为突破口，把书法教学作为艺术教育的重要手段，结果学生的学习热情和学习能力有了显著提高。他们的成功经验，对我们进一步发挥艺术教育的作用，是有益的启示。
⑥ 社会的发展，科技的进步，对人的自身发展提出了更新、更高的要求。我们要进一步发掘艺术教育的资源，在重视智力开发的同时，重视人的高尚情感的培养，使21世纪的一代新人，成为个性健康发展、素质全面提高的社会优秀人才。
1. 本文多处用了引号。根据它们在文中的不同作用 ， 各举一例 ， 填在下面的横线上。
① 标明直接引用的: _____________________________________
② 标明着重指出的: _____________________________________
③ 标明特殊含义的: _____________________________________
2. 第②段中有一个成语 ， 它的含义是“成绩、效果显著”， 这个成语是_________。本段画线部分 ， 原文用(甲)句而不用(乙)句的理由是___________________________________________。
3. 第③段中加点词“丰富”是实词中的_______词。本段画线句运用了________的修辞方法。
4. 江泽民同志有“很高的艺术造诣”， 其具体表现为____________________________________。把“莫扎特”、“马克·吐温”、“宋词”分别填入第④段A、B、C三处。
A 处应填_______ B 处应填_______ C 处应填_______
5. 文中的第④段不能与第③段互换位置 ， 不是因为时间先后的原因 ， 而是因为____________________________________________
6. 第⑤段画线句中“学习热情”与“学习能力”前后顺序如果颠倒的话 ， 就不符合逻辑， 这是因为___________________________本段结尾句是：“他们的成功经验 ， 对我们进一步发挥艺术教育的作用 ， 是有益的启示。”把这一陈述句改为意思相同的反问句。
______________________________________________________
7. 参照第⑤段 ， 为第④段写一句小结句。
_________________________________________________________________________________________________________________
8. 本文的论点是___________________________________________________________________________________________________本文在论证点时 ， 分为两大部分。前一部分是___________________________________方面来论证的 ， 后一部分是从___________________________________方面来论证的。
初二语文课外阅读训练（五）
懒
懒不是不可医，但须下手早，而且须从小处着手。这事需劳作父母的帮一把手。有一家三个孩子都贪睡懒觉，遇到假日还理直气壮地大睡，到时候母亲拿起晒衣服用的竹竿在三张小床上横扫，三个小把戏像鲤鱼打挺似的翻身而起。此后他们养成了早起的习惯，一直到大。父亲房里有几份报纸，欢迎阅览，但是他有一个怪毛病，任谁看完报纸之后，必须折好叠好放还原处，否则他就大吼大叫。于是三个小把戏触类旁通，不但看完报纸立即还原，对于其他家中日用品也不敢随手乱放。小处不懒，大事也就容易勤快。
1. 划出这段文字的中心句 ， 并概括出段落大意.
_______________________________________________________
2. 这段文字采用的是_______结构方式; 最后一句的作用是_______________.
3. 这段文字运用_____________进行事例证论 ， 其好处是______. 请分别概述两个事例:
(1) ____________________________________;
(2) ________________________________________.
（六）“锲而不舍”
《荀子》里说过：“锲而不舍，金石可镂。”凡事只要肯下工夫，做起来也并不太难。老虎会纵跳，牛却像骆驼一样，只谙踱步；然而它们同样是走着，同样会走完它们所要走的路。我这样说，一点也没有贬低老虎身价的意思，我只是想劝告具有牛的天赋的少年，千万不要气馁，他们需要的只有一点：“锲而不舍。”
以我自己的经验，“锲而不舍”的精神可以日积月累地养成，却不容易于一时取得。每到年底，我常常立志要从次年的元旦起写日记，做好人，可是后来一看，日记固然零零落落，好人也似乎做得并不像——去原来的理想非常之远。倒是平日随手做去，随时养成的习惯，可以积久不变。十几岁时我学过作诗，中国旧诗要讲韵律，研平仄，对一个孩子不算容易，骤然接触，常想知难而退。可是时间终究是一个殷勤的朋友，最后，它带我到了别一个境界，让我懂得了我所要学的东西。
老虎的成就是伟美的，我们还要有“锲而不舍”的精神，以达到牛的平实。
1. 本文的论点是(限用文中语句): ______________________________________________________________
2. 本文所用的论证方法有: _______________
A. 举例 B. 说理 C. 对比 D. 比喻
3.“我所要学的东西”指的是 ( )
A. 作旧诗 B. 写日记 C. 研平仄 D. 做好人
4.“牛的平实”是指什么?
_______________________________________________________
5. 文中称时间是一个“殷勤的朋友”， 意在强调时间 ( )
A. 客观公平 B. 严格冷峻 C. 一丝不苟 D. 经常不断
6. 文中破折号的用意是 ( )
A. 表示解释 B. 表补充说明 C. 表意思转折 D. 表语音延长
（七）不要被人活埋
在现实生活中，总有那么一些人，一旦手中掌握了一些权力，不是用来很好地为人民服务，而是把权力用在安插七姑八姨和拉帮结派上；用在到处伸手，以权谋私上；用在贪图享乐，寻花觅柳上。也有一些人，对“老太太喜欢的我也喜欢”之类“捧杀”的话欣喜若狂，百听不厌，对那些逆耳忠言，反而积怨成仇，耿耿于怀，寻机打击，其结局只能是自己吞食“活埋”自己的苦果和喝下亲手酿造的苦酒。
多少年来，被自己“活埋”以及被别人“活埋”了的何止一二。刘青山、张子善都是长征时的红小鬼，在敌人枪林弹雨 中没有被“活埋”，建国以后，却抵挡不住糖弹的袭击，把自己送上了断头台。在改革开放初期，某省省长因被女色所迷而不能自拔，充当走私犯罪的保护伞，丢掉了乌纱，成了阶下囚。被树为“全国第一村”集七彩光环于一身的大邱庄庄主禹作敏，也在一片赞扬声中被公安部门拘留。这些实例，无不是活生生被“活埋”了的典型。
1. 所谓“被自己‘活埋’”指的是________、________和__________；“被别人‘活埋’”指的是__________________________。
2. 画线句子从文章结构及其作用分析 ， 属于_______句。它还跟最后一句构成________关系。第二自然的结构形式为________。
3. 刘青山等三个事例是按照什么顺序排列? 不正确的一项是( )
A. 犯罪性质 B. 处理轻重 C. 时间先后 D. 职务高低
4.“捧杀”的意思是_____________________________________
（八）历史不应该忘却
不平等条约是一条“屈辱的绳索”，从各个方面把半封建半殖民地的旧中国捆绑得死死的，以便听凭殖民主义、帝国主义任意吸吮膏血，作践蹂躏。
不言而喻，任何一个民族都不会心甘情愿地将这些理应拥有的主权拱手送给别人，任何一个侵略者也都不可能仅仅通过“友好交往”就把这些特权轻易 到手。事实上，在每一个较为重要的不平等条约订立之前，殖民主义、帝国主义都曾动用兵舰大炮，通过血与火的残暴手段，用野蛮的军事侵略（当然必不可少的还要伴随着政治讹诈、经济施压之类的种种名堂）来达到他们的目的。正像第二次鸦片战争时任英国侵华军全权专使的额尔金在谈到《天津条约》时十分形象地说的那样，这些条约是“用手枪抵在咽喉上逼勒而成的”。因此，在每一个不平等条约的背后，几乎都蕴含着一个对于中国人民来说是血泪斑斑的悲惨故事。
1. “吸吮膏血”是指_______________________________；“作践蹂躏”是指__________________________________.
2. 文中空格处最为准确的词应是( )
A. 索取 B. 获取 C. 夺取 D. 攫取
3. 帝国主义掠夺殖民地的手段主要有_________、__________和 ____________.
4. 文中第二、第三个引号的作用分别是( )
A. 讽刺 引用 B. 否定 比喻 C. 否定 引用 D. 讽刺 强调
5. 对第二自然段结构关系理解正确的一项是( )
A. (1)/(2)(3)/(4) B.(1)(2)(3)/(4) C.(1)(2)/(3)(4) D.(1)/(2)(3)(4)
6. 本文论述不平等条约的______和______.(每处只许填二个字)
(九) 听取蛙声一片
说到青蛙捉虫的本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似的突然向外一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西很敏锐，看静止的东西却几乎看不见， 虫子在飞， 飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。 虫子停住不飞，它 看不见了。科学家做了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。
1. 请在文中空缺处填入恰当的关联词语。
2. 加点字“闪电似的”可否删去? 有何好处?
答: ___________________________________________________
3. 文中划横线句子说明了什么?
答: ___________________________________________________
4. 介绍青蛙眼睛非常奇怪所运用的主要说明方法是 ( )
A. 举事例 B. 打比方 C. 作比较 D. 分类别
5. 本文段说明的对象是 ( )
A. 青蛙捉虫的过程 B. 青蛙舌头的特征
C. 青蛙眼睛的特征 D. 青蛙捉虫的本领
（十） 会飞的孔雀
1970年以来，法国全国铁路公司花了16 亿美元，发展今天欧洲第一条超高速客运线。法国的高速火车无论从性能还是外形上，都比时速为100 英里的著名日本新干线上的子弹列车更为出色。高速火车每列8 节车厢，列车两头各挂一个机车，车厢之间没有隔扇，全长700 英尺。它的空气动力外形是经过风洞试验后制成的。机车由悬空电线供电，车厢的高度比普通火车低18 英寸，每列车可容纳386 名乘客，头等111 人，二等275 人。
①高速火车只有客运，为它特制的路轨，全部焊接在一起，没有空隙，用的是水泥枕木，以保证行车平稳。②当火车以时速162 英里运行时，要滑行2 英里后才能停车。③为了安全，全线没有平面交叉；它的6300千瓦大功率机车，全速行驶时可爬3.5 度的斜坡，因此全线没有建筑新隧道。④还因为车速太快，司机无法看到沿路的信号，所以，车上的自动控制台就起了预报的作用，并为司机提供电子计算机两位数字的资料，使他掌握合适的行车速度。
1. 本文所用的说明方法是 ( )
①打比方 ②作比较 ③举事例 ④分类别 ⑤列数据
A. ②③⑤ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ①③⑤
2. 对“风洞试验”理解大致正确的一项是 ( )
A. 它是用来测量空气流动速度的
B. 它是试验火车安全过山洞的
C. 它是用来测量隧道中的风速的
D. 它是用来研究物体的空气动力特征的
3. 高速火车的主要优点是: _______________________________
4. 第二段四个句子层次划分正确的一项是 ( )
A. ① ② / ③ / ④ B. ① / ② ③ / ④
C. ① ② ③ / ④ D. ① / ② ③ ④
（十一） 青 青 草
有人说，上帝把顽强的生命力给了卑贱者，这恰恰是事实的颠倒，正是卑贱者的严峻的生存条件，锻炼并增强了他们的生命力。在这方面，人们倒是应该向小草学习一些什么。你看，在沼泽地里，它们把彼此的根须纠结在一起，一簇簇、一团团地飘浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形成了大大小小的草甸子。在那人兽绝迹的地方，是草，用自己的身躯填筑着生命的阵地；在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得降下几滴雨水，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳部，你会发现一种叫做芨芨草的勇士你，在那里孤军奋战，用自己的勇气向人们宣示：大自然不是不可征服的；甚至在人烟稠密的大城市里，摩肩接踵的人群几乎挤掉了小草所有能够栖息的地方，但你也不用担心，在人们的足迹难到的地方，像墙头的砖缝里，屋顶的瓦棱间，靠了风沙积聚的一点泥土，靠了偶尔流过的一些雨水，小草们艰难地、但同样充满信心地迎接着生活。我们的小草，在那纤细弱小和身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下咏草的诗句：“野火烧不尽，春风吹又生”，千载之后，读来仍然使人激动不已！
1. 小草那强大的生命力表现在哪些地方?
(1) __________; (2) __________; (3) _______________ 。
2. 文中引用的古诗“野火烧不尽 ， 春风吹又生”出自_____朝诗人白居易的《_____________》， 其作用是____________________________________。
3. 把下列句子运用的表达方式填在括号内。
(1) 在沼泽地里，它们把彼此的根须纠结在一起，一簇簇、一团团地飘浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形成了大大小小的草甸子。( )
(2) 有人说，上帝把顽强的生命力给了卑贱者，这恰恰是事实的颠倒，正是卑贱者地严峻的生存条件，锻炼并增强了他们的生命力。( )
(3) 我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！( )
4. 小草的品质给人们的启示是 ( )
A. 在那纤细弱小的身躯里 ， 竟然蕴藏着多么强大的生命力啊!
B. 大自然不是不可征服的。
C. 上帝把顽强的生命力给了卑贱者。
D. 正是卑贱者的严峻的生存条件 ， 锻炼并增强了他们的生命 力。
（十二） 春 风
我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外( )过山头，( )过山梁，( )山沟，( )山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数针扎。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
麦苗的霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛匀净，好不痛快人也。
北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般地体贴，又怎么过草原、走沙漠，扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？
阅读上文， 完成下列问题.
1. 请在文中括号处填上恰当的动词 ， 以表现北国春风来临的急切。
2. 文中加点词属______词 ， 它们准确再现了北国春风_______的特点 ， 这是对北国春风的_______描写 ， 而“轰、嘎、格拉拉”等词又从_______烘托了北国春风的性格。
3. 文中划横线句子所用的修辞手法是 ( )
A. 拟人 比喻 反问
B. 拟人 排比 设问
C. 比喻 设问 排比
D. 比喻 反问 夸张
4. 对“北国的山民 ， 喜欢力大无穷的好汉”的正确理解是 ( )
A. 北方人喜欢大力士。
B. 北方人喜欢北国的春风。
C. 北方人豪爽粗犷。
D. 北方人理解好汉的粗暴。
（十三） 系在风筝线上的
我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。 然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧，咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝。从 的麦田里， 的大道旁， 的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
阅读上文， 完成下列问题.
1. 解释词语 ， 并给加点的字注音。
(1) 勾 勒 ( ): ________________________
(2) 奇 葩 ( ): ________________________
2. 文中甲、乙、丙三处应填上的恰当的词语是 ( )
A. 迤丽 辽阔 潋滟
B. 辽阔 潋滟 迤丽
C. 辽阔 迤丽 潋滟
D. 迤丽 潋滟 辽阔
3. 这两段文字的内容是什么? 请分别用三个字概括。
答: 第一段写__________ ; 第二段写 __________。
4. 从第一段文字看 ， 制作风筝所用的基本材料有____________等; 风筝制作的基本工序有三道: _______、_______和_______ ， 其中最不易做的是_______ ， 涉及的动词有____________________等。
5. 风筝本应是借风力升空的 ， 文中却说是“被底下幼稚的欢声笑语吹着 ， 腾腾热气捧着 ， 悠悠飞向空中 ， 去亲吻白云”， 为什么要这样写? 语言特点是什么?
________________________________________________________________________________________________________________
6.“我们的心醉了”， 这里“醉”的含义是什么?
______________________________________________________
（十四） 囚 绿 记
绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同 的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开的，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
我快活在坐在我的窗前，度过了一个月，两个月。我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见 的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。
阅读上文， 完成下列问题.
1. 文中甲、乙处应填写的恰当词语是 ( )
A. 涸辙 绿洲 B. 干涸 阳光
C. 涸辙 阳光 D. 干涸 绿洲
2.“绿色是多么宝贵的啊!”这个句子是 ( )
A. 陈述句 B. 疑问句
C. 感叹句 D. 祈使句
3. 指出下列句子所用的修辞手法。
(1) 它是生命 ， 它是希望 ， 它是慰安 ， 它是快乐。( )
(2) 我怀念着绿色把我的心等焦了。( )
4. 作者喜欢绿色 ， 从这两段文字看 ， 其主要原因有二：
① ______________________;
② ______________________。
5. 对这两段文字的分析 ， 不正确的一项是 ( )
A. 作者善于运用比喻和联想，抒自己喜欢绿色的感情。
B. 这两段文字以议论为主，在议论中抒情。
C. 从写法上看，先写怀念绿，再写与绿对话后写留恋于绿， 层次清楚。
D. 整体的感情基调是欢快热烈的，但喜悦中又流露着一种淡 淡的忧愁。
（十五） 江 畔 人 生
家乡的这个码头，变化很迟缓，然而也并不停滞。以后，它曾几度变迁，每次也总有一个新的面目：那石硬拓宽了，候船室加大了，周围的房屋也渐渐地被厂房、烟囱所替代了。近几年，好像突然从混沌中惊醒过来，码头的变迁，出现了突飞猛进的势头。记得那是前年春节，我乘船回故乡探亲。轮船即将靠岸的时候，几声“嘟嘟”的汽笛声，催动我惊喜地奔向船舷，向岸边眺望。蓦地，我感到了惶惑，怀疑轮船开错了地方。我带着几分惊诧，问旁边的人：“那是什么？”——相隔不远的岸上，如奇峰突起，平地耸立着一座崭新的高楼；挺拔的楼影，辉映着淡淡的阳光和粼粼水色，显示出几分庄严的美。在故乡的码头上，我还从未见过这样的高楼。
阅读上文， 回答下列问题.
1. 本文采用前后____________________的写法 ， 赞颂故乡码头
______ ______ _____ _____ _____ _____ ______。 (限用文中词语填写)
2. 与“怀疑轮船开错了地方”相互呼应的语句是 ( )
A. 每次也总是一个新的面目
B. 周围的房屋也渐渐地被厂房、烟囱所替代了。
C. 平地耸立着一座崭新的高楼。
D. 我还从未见过这样的高楼。
3. 不是表现“我”的心理状态的一项是 ( )
A. 惊喜 B. 惊醒 C. 惊诧 D. 惶惑
4. 文中破折号之后的长句属于______关系复句。 从表达方式 看 ， 它属于_______。
第三册五、六单元试卷
一、基础知识
1. 改正下列有错的字 ， 并写在田字格中.
弘大壮丽 殿沿斗拱 水深火热 炯然不同
堪蓝 肃穆 开卷有益 自出新裁 因地制谊
斟酌 胸中有丘荷 轩榭 粼峋 重峦叠嶂
2. 改病句:
(1) 不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。
(2) 中华人民共和国的成立是一九四九年十月一日。
(3) 解放前盖的教学楼，现在几乎危房。
3. 填空:
(1)《核舟记》一文中突出东坡外貌特征的句子：___________________________________________。
(2)《核舟记》一文中写佛犯放浪形骸，超脱坐世之情及其人物特征：_____________________________________________________。
(3)《江南春》一诗中写春光明媚，生机盎然的江南春天景象的诗句：______________________________________________。
4. 按要求完成文后的题目:
申 请 书
学生会文体部：①
我校银河合唱团成立以来，它的排练和演出丰富了我们这些大约15岁左右的青少年②的文娱生活，受到许多同学的欢迎。③我从小喜欢唱歌，嗓音条件较好，④有一定音乐基础。⑤因此，我申请加入校银河合唱团。⑥请务必于一周之内给予我肯定的答复！⑦
此致
敬礼⑧
申请人 王乐
2000年5月30日
(1) 应删去的一处语句是______(写画线处的序号)。
(2) 格式不正确的一处是______(写画线处的序号)。
(3) 应用文语言使用不得体的一处是_____(写画线处的序号)，此句可改为_______________________________________________。
二、阅读题
(一)[甲]紫禁城的城墙10米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座、房屋9000多间。城墙外是50多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
[乙]从御花园出顺贞门，就到紫禁城的北门——神武门，对面就是景山。景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。站在景山的高处望故宫，_____殿宇，_____楼阁，_____宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
1. [甲]段中表明故宫建筑群怎样特征的是_______________________________________________________________________。
2. [乙]段横线上应填上恰当的叠词是 ( )
A. 层层 道道 重重 B. 重重 层层 道道
C. 道道 重重 层层
3. 从全文看，作者介绍故宫博物院的顺序是______________。
4. [甲]段主要用了________，[乙]段主要用了举例子和________的说明方法。
“多才多艺”的气象卫星
(二)①如今，天空中又多了一颗新星——“风云二号”气象卫星。气象卫星在增强我国监测灾害性天气的能力，提高天气预报的准确性，延长预报时效方面，正起着越来越重要的作用。不仅如此，气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献。
②我国从1985年开始研究利用气象卫星云图资料探测森林和草原火灾的方法。经过几年努力，现在，中国气象局卫星气象中心可以利用卫星云图照片，随时发现热源目标，经过放大处理后，能清晰地显示出森林或草原火灾发生的位置、范围和强度。
③我国海洋渔业部门利用气象卫星资料分析鱼群活动已获得成功，使研究区当年的鱼产量比原来提高5—7倍。此外，根据气象卫星红外遥感资料与被测表面温度密切相关的原理，可以制作海水表层温度场分布的等值线图。而渔场的形成、鱼讯旺发的迟早与海水温度有关。因此，可以根据温度场的分布特征来确定或预测渔场的中心位置。这样，单是缩短渔轮在海上找鱼的航行时间，使之少费柴油一项，就可节省大量开支。
④利用气象卫星进行农作物生长的动态监测在我国已成为事实，其中包括农作物病虫及冻害监测、农作物播种面积的测算、农作物单位面积产量的预报等。利用我国气象卫星地面站接收麦区作物光谱卫星图，能得到小麦生长的准确情报，目前已在北方11个省份应用，每年对小麦产量的预报准确率均在95%以上。
1. 从全文看 ， 本文说明的重点内容是什么? 请用第①段中的原话回答。__________________________________________________
2. 请仿照下面的形式 ， 分别概括③、④段所介绍的气象卫星的功能。
第②段: 探测森林和草原之灾。
第③段: ___________________________
第④段: ___________________________
3. 下面对本文标题引号作用的分析 ， 正确的一项是 ( )
A. 特指卫星在气象领域的功能 B. 标明引用别作的话
C. 强调说明的主要内容 D. 否定“多才多艺”的说法
4. 第④段列举的两个数据 ， 各有什么作用?
答: ①____________________________________________。 ②____________________________________________。
(三)①爱斯基姆人生活在严寒的北极圈内。②他们的食物几乎全是海鱼和海兽。③照理，他们体内会严重缺乏维生素C。④可是，营养学家发现，爱斯姆人极少患因维生素C缺乏而引起的疾病。⑤80年代初，美国全国人体生理医学研究中心经过许多年的探索，得出结论：爱斯基姆人具有“自身制造维C”的功能，而且世界上只有爱斯基姆人具有这种非常奇特的功能。⑥于是，“爱斯基姆奥秘”得到了合理的解释。⑦当时，世界生理学界称这种功能为“爱斯基姆奇迹”。
1.“这就是世界人体学界多年的不解之谜。”这句话是从文中抽出来的 ， 它应还原到何处? ( )
A. 第②句之后 B. 第③句之后
C. 第④句之后 D. 第⑤句之后
2. 第①句中的“北极圈内”如调换成“北部地区”， 在表达上有什么不同?
答: _________________________________________________
3. 第②句中“几乎”两字能否删去? 为什么?
答: _________________________________________________
4. 第⑥句中 ，“爱斯基姆奥秘”得到了合理的解释是指 ( )
A. 爱斯基姆人具有“自身制造维C”的功能。
B. 爱斯基姆人具有这种非常奇特的功能。
C. 美国全国人体生理医学研究中心经过多年探索得出结论。
D. 爱斯基姆奇迹。
(四)DNA检测就是在DNA分子水平上检查其结构或基因表现程度上的改变，以用于诊断疾病或健康状况，以及____、____、____等等。
①用于诊断急病和健康状况的DNA检测也叫基因诊断。②基因诊断被称为第四代诊断技术。③前三代诊断技术都是以疾病的表现为依据，但疾病的表现在时间上往往比较晚，产生的因素也较多，经常造成不能及时明确诊断和延误病情的缺憾。④基因诊断则避开了上述缺憾，以基因型为依据，直接从基因本质上对疾病做出诊断，准确、灵敏、快捷。⑤由于基因在受精卵中就已存在，因此可以在早期胚胎期或产前对胎儿进行诊断，以免有遗传病或重大疾病的胎儿出生。⑥基因诊断还可对已故多年或古代人亡故的原因进行重新诊断。⑦例如，我国科学家正尝试运用DNA技术，分析“丝绸之路”出土的10具距今约3200多年的“古哈密人”遗骸，希望能够借此了解古“丝绸之路”上各民族间的关系，以及人群的迁移和混杂过程。
DNA检测在法律司法部门的应用已显示出巨大的潜力。近年来国际上一些著名案件，如美国椰榄球明星辛普森杀妻和克林顿绯闻，都用到了DNA检测。其科学原理就是DNA指纹配型。与手指指纹一样，每个人的DNA指纹是不同的，这为破案提供了准确的依据。例如在强奸案和暴力案中，可从现场残留的血迹、精液、唾液、痰液、毛发、骨骼若其他体成分上提取DNA指纹，然后与犯罪嫌疑人的DNA指纹相对比(即配型)；若二者相同，即可认定罪犯，反之亦然。DNA指纹破案比手指指纹破案具有更大的优越性，因为犯罪分子作案时可采取戴手套等方法避免留下指纹，但却难免难留下各种人体残留物，特别是强奸案与暴力案。正因如此，不少国家已经或正在建立DNA检测数据库。
DNA检测用于性别鉴定，比其他方法更科学更准确。众所周知，男女性别差异的实质是决定性别的基因有别，男性具有独特的Y染色体。Y染色体上具有决定男性性别的基因(女性无此基因)，所以只要用简易的DNA检测技术即可确定该种基因存在与否，从而对性别做出鉴定。
DNA检测还可用于器官或组织移植的配型。器官或组织移植中的难点是排异反应，而排异的根本原因是基因不相配。若事先检查供体和受体的组织相容性基因是否匹配，就可知道是否会发生排异反应，从而决定是否施行移植手术。
1. 说明文在篇首、段首往往有个首括句。请根据文意，在本文首括句的横线上填写相关内容。
答: 以及____________、___________、____________等等。
2. 举出②段中运用的一种说明方法，并说说它在文中的表达作用。
答: _________________________________________________
3. 本文第二自然段可分为三层次 ， 下面划分正确的一项是 ( )
A. ①/②③④/⑤⑥⑦ B. ①/②③/④⑤⑥⑦
C. ①②③/④⑤/⑥⑦ D. ①②/③④⑤/⑥⑦
4. 如果第三段中不用“反之亦然”， 根据上下文 ， 这话该怎么说？请填在横线上。
答: (若二者相同 ， 即可认定罪犯)______________________。
(五)京中有善口技者会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
1. 用文中句子回答: 第一段中， 写表演道具的是_____________________， 写开演气氛的是____________________; 用自己的话回答: 第二段中 ， 为表现表演者高超的技艺 ， 正面描写_______________， 侧面描写_________________________。
2. 这两段文字出自___________， 作者________， 朝代______。
3. 指出下列加点字注释有误的一项是 ( )
A. 会宾客大宴(适逢) B. 施八尺屏障(设施)
C. 妇抚儿乳(喂奶) D. 众妙毕备(全)
4. 指出文中的通假字并释义: _____ 同 _____ ( )
三、作文
题目：这就是未来的我
提示：
青少年最富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬，可根据自己的实际和社会现实展开合理的想象，为自己的未来画像。
要求：
(1) 写一篇记叙文 ;
(2) 记叙中可运用说明、议论、抒情等表达手法 ;
(3) 写 600 字左右。
现代文阅读能力综合自测（二十）
几年前，在八月的一个下午，我和妻子正驱车在南弗罗里达赶路，不料途中车子出了故障。那天恰好酷热难挨，我们又急又热，无可奈何地数着一辆辆急驶而过的汽车。也许是因为公路上的劫案不断，车主们都心存疑惧，不肯停下来——直到我数够100多辆。
终于，在一个半小时后，一辆小运货车见到我们的窘态便停了下来。出来了一位年轻人。
“咋啦？”(他的英语说得如同我的西班牙语一样糟糕)他边说边走着，仔细看了看我的车，发现也无计可施。便向我们点了点头，而后又点了点自己的车，表示他愿意带我们去找配件。
我们上了他的车，赶了20多英里路，才在一个车库找到了急需的配件。而当我要给他酬谢时，他却坚持不收，跟我握了握手就告别了。
望着这位穿着沾了泥污的外套、30多岁的好心司机，我真不知道如何报答他才好。
我妻子出了个主意：“我们是没法报答他了。可是我们可以把这种善举传递下去。”
对，传递下去！我发下誓，“以后也要急人所急，帮助那些在路上抛了锚的司机。——不，不只是一个，我要帮助十个！”
以后，我们在六七个州的公路上都曾为人提供过一些帮助，以表我们对那个年轻人的报答之情。
一次，我们在经过新泽西州郊区时，见到有一家人乘的车由于断油而停在路旁，我们主动将车主人带到一个加油站。途中，我把自己曾受人帮助的事告诉了他，愿他也把这种好心传下去。还有一次，我们在密西西比河的河堤上行车，正好遇上一位黑人母亲带着她的几个孩子出来野餐，这时却发现车子发不动了。我们便赶紧用牵引钢索拉着她的车，帮助她启动了发动机。当她要为此付钱时，我也把关于那个年轻人的事告诉了她。她当即表示，“我也要这样做。我也要像你这样去帮助别人！”
正是那个好心的年轻人，推动我们开始了这个小小的传递。对我而言，自己也得到了报偿：改变了自己的人生态度。我们的确生活在暴力不断的时代，但是仍然有人坚信，这世界上大部分的人都是友好的、诚实的——我愿意与具有这种信念的人站在一起。
现在，我那个助人十次的许诺早已实现，但我并不想就此罢手。看到其他人也能以这样的方式来承续这个善举之链，我更是高兴。我相信，他们也一定会发现，在帮助陌生人时自己所得到的报答往往是更贵重的，正像我一样。
1. 上文中所记第一件事的时间是____________， 地点是______________， 人物有: __________________， 事情是________________。
2. 指出下列各句内加点词所指代的内容。
(1)“可是我们可以把这种善举传递下去。”
________________________________________
(2)“我也要这样做 ， 我也要像你这样去帮助别人?”
___________________________________
(3)“但我并不想就此罢手。”
____________________________________
3. 文中一共记叙了____件事， 详写的是___________________， 略写的是___________________， 这样详略安排的原因是: _______________________________________。
4. 文中所说的“善举之链”的含义是:____________________。
5. 能体现全文中心的句子是: ______.
A. 以后也要急人所急，帮助那些在路上抛了锚的司机。
B. 在帮助陌生人时自己所得到的报答往往是更贵重的。
C. 自己也得到了报答： 改变了自己的人生态度。
D. 我们的确生活在暴力不断的时代，但是仍然有人坚信， 这世界上大部分的人都友好的，诚实的。
6. 文中划线句子的表达方式是: ____(A. 叙述 B. 描写 C. 抒情 D. 议论 E. 说明) ， 类似的句子还有: __________________________________， 它们在文中的作用: ______________________。
基本背诵的篇（段）目、重要作家作品
基本背诵的篇（段）目
从百草园到三味书屋 鲁 迅 爱莲说 周敦颐
春 朱自清 核舟记 魏学洢
白杨礼赞 茅 盾 沁园春·雪 毛泽东
荔枝蜜 杨 朔 有的人 臧克家
纪念白求恩 毛泽东 木兰诗 北朝民歌
社戏 鲁 迅 杜少府之任蜀州 王 勃
故乡 鲁 迅 出塞 王昌龄
论语六则 渭城曲 王 维
《孟子》二章 白雪歌送武判官归京 岑 参
得道多助 失助寡助 石壕吏 杜 甫
生于忧患 死于安乐 春夜喜雨 杜 甫
出师表 诸葛亮 卖炭翁 白居易
桃花源记 陶渊明 江南春绝句 杜 牧
捕蛇者说 柳宗元 水调歌头(明月几时有) 苏 轼
马说 韩 愈 十一月四日风雨大作 陆 游
陋室铭 刘禹锡 西江月(明月别枝惊鹊) 辛弃疾
岳阳楼记 范仲淹 天净沙·秋思 马致远
《陈涉世家》
重要作家作品
(重点掌握下列作家所属朝代、国别、课文出现的作品)
鲁迅 朱自清 茅盾 安徒生 老舍 施耐庵 曹雪芹
都德 吴敬梓 韩非 莫泊桑 陆游 契诃夫 司马迁
韩愈 陶渊明 李白 刘禹锡 杜牧 范仲淹 欧阳修
杜甫 蒲松龄 苏轼 郭沫若 王勃 臧克家 高尔基
王维 白居易 柳宗元
（一）
每个人都希望自己一生光彩照人。许多人曾梦想成为举世闻名的思想家，盖世无双的艺术家，气势如虹的经营家，或是统帅一方的领袖……然而，幸运不可能光顾每个梦者，这些“家” 毕竟是少数。多数人甚至大多数人只能是普普通通的人，他们甘做普通人，常持平常心。
普通并不等于平庸，平常并不意味着浑噩。“普通”“平常”这两个词的精义就是无须好高鹜远，要脚踏实地做好堪称细碎的小事。千里之行始于足下，丰功伟绩在普通之中积累而成。积少成多，滴水穿石，久而久之，普通变成了“杰出”。
李素丽，日复一日面带微笑，善待每一位乘客；徐虎，年复一年为四邻八舍奔忙，随叫随到，有求必应；徐州的女环卫工人，为使城市清洁，不顾自身受脏，风雨无阴，掏粪清淤……他们以平常心认真对待平凡的工作，活出了普通人的充实，也收获了意想不到的荣耀。普通人灿烂的日子，正是由平常心托起了。
1. 本文的论证方式是________________.
2. 本文第一段提出论题 ， 它是___________________________.
3. 本文第一段在论述许多人的理想是运用了______的修辞手法.
4. 文章中有一句起承上启下的过渡句是____________________________________________________.
5. 第二段中大量运用俗语和成语 ， 其中成语有_________________________________________________.
6. 本文的论证方法是___________________________________.
7. 本文的中心论点是____________________________________.
8. 大多数人甘愿铸普普通通的人 ， 原因是__________________.
9. 本文的论证结构是: ________________________.
（二）
诚然，一个人要有所成就，在主观上必须具有百折不挠的精神，敢于顶逆风，战恶浪，千难不惧，万死不辞。如果着眼于这一点，孟子的话，无疑是绝对正确的，可以奉为座右铭。在遇到挫折遭到打击的时候，读一读这段名言，能够加强斗志，增长勇气。但是，在客观上，有所成就的人，究竟是否一定要“劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”？总不能说这是事业成功的必要条件吧！即以司马迁所举的事例而论，《离骚》凝结着屈原满腔悲愤的感情，倘若他不被放逐，就写不出这不朽之作，这倒是很可能的。但是，请问，难道孔夫子不屡遭困厄，就不能删订《春秋》？难道左丘明不瞎眼睛，就不能撰写《国语》？难道孙膑不被砍掉膝盖骨，就不能著作兵法？……看来这样的逻辑似乎有点牵强附会，后果不一定出自前因。不错，古往今来，的确有不少的人物，是在逆境中不断拼搏，战胜重重险阻，因而成就事业的。然而，如果他们没有逢凶化吉，即将恶劣条件就为有利条件的本领和机缘，恐怕也会惨失败。因此，我认为一个有志之士，若有幸长期处于顺境中，工作条件十分优越，既不劳其筋骨，又不饿其体肤，有左右逢源之乐，无横逆加身之忧，在这种情况下，只要奋发努力，锲而不舍，很可能比那些才智相若，却经常处于逆境的人所取得的成就要大，速度也要快。须知“瘠土难长参天树”“向阳花木早逢春”，人才的成长不也是如此吗？
1. 给文中加点字注音: 厄: ________ 撰: ________
2. 文章的中心论点是____________________________________.
3. 本文运用的论证方法有________________________________.
4. 本文“总不能说这是事业成功的必要条件吧”中的“这”指_____________________________________________. 这论证这一论点 ， 文章采用了_______和_______的修辞手法 ， 增强语势论证有力.
5. 文中引用“瘠土难长参天树”、“向阳花木早逢春”说的意思是______________________________________________________.
6. 文中的省略号的作用是_______.
7. 请用“ ”给本文分层次.
8. 生活中有许多用来形容人才生长的道路的名言 ， 请你举出一句: ______________________________________________________.
（三）
从科学的眼光看来，那构成雪景的一片片雪花也是万态千姿、各放异彩！有的是晶莹一薄片；有的像白亮的银针；有的像张开的小扇子；有的像夜空的星星；有的像交错的树枝；有的干脆像哑铃……据统计，现在观测到的形形色色的雪花有一万多种哩！但是雪花有个基本形状是不变的，那就是所有雪花都带有六角形的特征。即便是针形雪花，也是六根针伸向六个方向。雪花是六角，这是我国人民最早发现的。早在公元前一百多年，即汉文帝时代，我国已有“凡草木花多五瓣，雪花独六出”的记载。这一发现比外国早一千七百多年。在欧洲，直到1611年，天文学家开普勒才发现雪花是六瓣的。
1. 给下列形似字注音并组词:
2. 上文说明的对象是______， 其特征为__________.
3. 上文中总写雪花特征的词语是_______________________.
4. 本段说明结构是_____________.
5. 文中第二句修辞手法有________和_______.
6. 文中写雪花异彩纷呈 ， 试举出学过的以春花喻写雪景的诗句: _____________________， _____________________.
7. 文中运用多种说明方法 ， 试举例说明.
(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
(3)________________________________________________
(4)________________________________________________
8. 文中“凡草木花多五瓣， 雪花独六出”句中引号的作用是( )
9. 写出下列句子中加点字在句中的意义.
(1)“雪花独六出”. ( )
(2) 他们是我们祖国的优秀之花. ( )
(3) 她花了 6 元钱才买到那件礼物. ( )
(4) 那朵花真是美丽极了. ( )
（四）
飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！
一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化了，化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地，如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪路中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无瑕！
然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林都着上银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。
瑞雪兆丰年。当积雪覆盖着冬麦的苗娃们儿的时候，谁不看见那雪白蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。
啊，雪！
1. 上述文字的文体为_____________.
2. 解释文中加点字的意义:
(1)瑞雪兆丰年 ( ) (2) 蓦地( )
3. 文中作者具体抒写北国雪景 ， 毛泽东在《沁园春·雪》中总写北国雪景的诗句是_______________________________________.
4. 文中主要运用哪些修辞手法? __________________________
5. 上文主要运用的表达方式是____________________________
6. 结尾处“啊， 雪!”一句所蕴含的感情是__________________.
7. 文中叙写雪的内在品质美的词是______________________.
8.“瑞雪兆丰年”的一句具体含义是______________________.
9. 写出文中意义与“白”相近的词________________________.
10. 试写出能与“于巍峨中见清秀 ， 于险峻中见超逸”句式相同的句子 ， 构成排比句________________________________________.
初三语文阅读题（二十一）
开放，是个热门话题。这里单说一个“开”字。
首先要使眼睛睁开。夜郎自大的封建帝王，以中央之国自居，唯我独尊，在于闭塞眼睛，不去看世界的变化，以至痛斥西洋数学几何为“邪术”，大骂火车、铁路乃“至拙至愚之器”。我们在固步自封而不思进取的心安理得中落伍。自己发明了火药，末了却敌不过列强的坚船利炮。而今，世界新格局正在形成新技术革命飞速发展，中国正处在关键时刻。不睁眼看这个机遇与挑战并存的世界，不睁眼看与世界先进水平的差距，仅仅盯着锅里有煮的，身上有穿的，怎么会有开放的紧迫感？
其次，思想要放开，纳百川以成江河，积小丘以成五岳。我们是唯物论者，不能因为青霉素是西方发明的，患了炎症而忌用，相反，倒是马克思主义者最讲拿来，也最善于拿来。马克思的哲学，就“拿”了黑格尔、费尔巴哈的东西。列宁在70多年前就指出：“乐于吸收外国的好东西，苏维埃政权加普鲁士的铁路秩序加美国珠技术和托拉斯组织加美国的国民教育等等等等……等于社会主义。”尺有所短，寸有所长，资本主义的某些经营管理方式确有可取之处。社会主义要发展生产力，不断满足人民群众日益增长的物质、文化、生活的需要，就要在发挥自身优越性的同时，借鉴、学习资本主义国家的一切反映社会主义生产规律的经营方式与管理方式。
明乎此，就敢于把步子迈开了，敢想敢做。眼下，有些地方步子迈不开，是因为旧观念时隐时现，时起时伏，在战战兢兢地问姓“资”还是姓“社”的疑惑中，时间过去了，人家前进了。而深圳一往无前，迈开步子不停地走，就创造了一天创汇顶过去一年的奇迹。
由此看，眼睛睁于是基础，思想放开是关键，步子迈开，经济发展是目的。
归根到底，改革开放少不掉一个“开”字。
1. 上文的论点是: ______.
A. 使眼睛睁开 B. 思想要放开
C. 敢于把步子迈开 D. 改革开放少不掉一个“开”字
2. 上文中“眼睛睁开”的含义是__________________________; “思想放开”的具体内容是__________________________________.
3.“马克思的哲学 ， 就‘拿’了黑格尔、费尔巴哈的东西”中“拿”的具体含义是________________________________________.
4. 文中第二段以_______为论据 ， 论证了_______________道理.
5. 文中第三段运用的事实论据有________________________; 理论论据有________________________________________________.
6. 文中第四段引用深圳一天创汇顶过去一年的事例是为了证明:
A. 要善于借鉴先进的经验与管理方式 ( )
B. 要敢于迈开步子 ， 脚踏实地地发展经济
C. 要辩清姓“资”还是“社”， 努力发展社会主义经济
D. 要敢于突破旧框框 ， 创造新成绩
7. 文中划线句运用了______修辞手法 ， 此句在文中的作用是： __________________________________________________________.
8.“怎么会有开放的紧迫感？”是_______句，改为陈述句应是____________________________; 两者表达效果上的差异在于: _____________________________________________________________.
9. 上文论证方法是_____.
A. 摆事实 B. 讲道理 C. 既摆事实又讲道理
10. 上文的论证结构是_____.
A. 由分而总 B. 由总而分 C. 先总后分再总
(二十二)
①煤炭和石油，是目前人类使用的主要能源，它们____(A. 占 B. 居 C. 列)当今世界能源的90%。煤炭和石油虽说用起来很方便，然而，它们都是由古代生物转化而来，在地球上的储量很有限。按照目前的耗费速度，全世界的煤用不了200 年，石油和天然气用不了30—50 年，就会被开发殆尽。
②一旦煤炭、石油被用完了，世界将出现怎样的局面呢？谁能接替煤炭和石油，向人类提供源源不断的能源呢？这是个令人担心的问题。科学家想到了植物能源。一切生物能，都是植物从光合作用中固定下来的。在成员众多的植物世界，能不能找到煤炭和石油的接替者呢？
③陆地上的成功并没有使能源专家们满足，他们又想到了比陆地上更为广阔的海洋，因为海洋面积超过地球总面积的70%，如果在大海中种植能源植物，那有多么大的潜力啊！
④海洋中有没有能源植物呢？有！科学家首先选中的目标，就是地球上最高大的植物—巨藻。巨藻可以长到几百米长，生长又极迅速，每过 20 天左右，它的“身高”就能增加一倍，在1 公顷海洋中，巨藻的产量可达 1 千吨，而世界上总共有 20 亿公顷洋面可供种植巨藻。
⑤怎样把巨藻变成燃料呢？科学家用微生物来完成这一任务。先把巨藻叶片切碎，放到一个特制的大罐子中，然后加入微生物，在一定的温度、压力之下使之发酵。几天之后，由发酵产生类似天然气的可燃性气体，就源源不断地从发酵罐排气管中排出。平均 1 千吨巨藻，可以制取 4 万立方米气体燃料。因此，巨藻已被看作是前途广阔的植物能源。如美国、日本等国已在沿海地区开辟大片海底种植场，栽培这种能源植物。我国黄海研究所的科技人员，从美洲引进了巨藻，让这一前程远大的能源植物，在我国种植。
1. 上文说明的主要对象是______.
A. 煤炭和石油 B. 植物能源 C. 巨藻 D. 微生物
2. 巨藻的主要特征是_____.
A. 形体巨大 B. 生长迅速
C. 前途广阔的能源植物 D. 取之不尽 ， 用之不竭
3. 文中横线上应填的词是_____.
4. 从文中摘录例句填入下表相应的格内.
5.“煤炭和石油 ， 是目前人类使用的主要能源”这一判断的依据是_______________，“主要”不能删除的理由是______________.
6. 选出与“海洋面积超过地球总面积的70%”意思相同的的一项是 ( )
A. 海洋面积大约是地球总面积的70%.
B. 海洋面积达地球总面积的70%.
C. 海洋面积是地球总面积的70%左右.
D. 海洋面积达地球总面积的70%以上.
7.“在 1 公顷海洋中 ， 巨藻的产量可达 1 千吨”中“可达”不能改为“仅为”的原因是____________________________________.
8.“怎样把巨藻变成燃料?”是______句 ， 在文中的作用为____________________; 文中类似的句子例还有_______________________________________________.
9. 简述上文作者结构全文的思路.
(二十三)
二十五年了。
如同二十五年前，我叩响了她的房门。我是她的学生，而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我的身后，我肃立在她门前。
七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽；我的学生也满怀敬意。“靳老师！”她当然认不得我的学生—她的“徒孙”，却也似乎认不得我了。
啊，老师，我要唤醒你的记忆……
“不多久，松柏林早在船后了。船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已到了深夜。……这一次船头的激水声更其响亮了。那航船，就像一条大白鱼背着孩子在浪花里蹿……”如歌的行板，悦耳的情音，发自你的内心—那旋律，构成一个美好的梦。这梦，并未远逝，至今缭绕在我心湖的上空。现在，我常给学生们讲美的朗读，能拓展含羞不语的文字所蕴藏的意境。而当时的我，只有惊异：我怎么会听见童话中小天使那银铃般的笑声？
“孩子们，想想：小朋友看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更其响亮了呢？”
“因为深夜了……”
“不，是因为他们肚子饿！想急着回家，就划得快些……”
对同学们的回答，我不以为然，举起一小手，我是在家乡的小河中长大的：“那是因为逆……逆水行舟。”
而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写，也许静静的河汊无所谓顺水逆水……总之，我的回答是你始料未及了。
她笑了，一如当时的笑容。
“有很多聪明的孩子……”她说，显然记不得我是其中哪一个了。
那么，老师，你总记得困难时期吧？你带着我这年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小火炉，一点油，熬了一小锅粥，叫我吃……滚烫的、挺香的粥，跟妈妈做的一样；你的叹息，也像妈妈那爱怜的目光一样。“孩子，你太瘦了……”
她再一次笑了，没有叹息：“熬粥的日子，不少……”
她依然记不得我。
我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。
我的学生无不惆怅：“怎么会记不得你呢，老师？”
“我记得她。”我说。
1.“我”叩响老师房门的时间是____________，“我”为了唤醒老师记忆说了_________和_________两件事 ， 这两件事发生的时间是____________.
2.“我怎么会听见童话中小天使那银铃般的笑声?”表明______________________________________， 这句运用了_______修辞手法.
3.“她笑了， 一如当时的笑”句中第一个“笑”是指______________________， 第二个“笑”是指_____________________________.
4.“滚烫的、挺香的粥 ， 跟妈妈做的一样 ; 你的叹息 ， 也像妈妈爱怜的目光一样”句(是 ， 不是)运用了比喻修辞手法 ; 它表明了老师_________________的思想感情 ， 也表达了“我”________________的思想感情.
5.“我”提起两件事 ， 老师都“笑”， 但仍记不得“我”， 除了年代久远、年老记忆衰弱外 ， 还因为______________， 文中的依据是_________________________________________________(以文中原句填写); 这又表明______________________________.
6. 上文在顺叙过程中运用了________， 其进入的标志句是______________________________， 结束句的标志句是_________________________________________.
7. 文中最后“我”说“我记得她”是因为__________________.
8. 文中引述的“不多久…在浪花里蹿…”出自________所写的________一文.
初二语文期未复习试卷
第一讲 ：纠正错别字
错别字是错字和别字的总称。错字是指形体被写错了的字，主要包括笔画增加、笔画减少、偏旁结构错误等几类。别字就是把一个字误写成另一个字，主要包括因字形、字音、字义几方面混淆现时引起的误用。要避免写错别字，首先应从思想上树立严肃认真的态度，养成一丝不苟的习惯；其次要多从字的形音义三方面去分析区别，把握特点。
练习：把下列词语中的错别字填在括号内。
阴诲（ ） 挑拔离间（ ） 蝇营狗狗（ ） 坚忍有拔（ ）
隔漠（ ） 茶毒生灵（ ） 前扑后继（ ） 千锤百练（ ）
姿睢（ ） 皓然正气（ ） 坚苦卓绝（ ） 至死不逾（ ）
鞭苔（ ） 居躬尽瘁（ ） 贪赃忘法（ ） 遗害后人（ ）
蹉砣（ ） 万里召召（ ） 曲指可数（ ） 愚味短视（ ）
赖散（ ） 嗅色可餐（ ） 大声急呼（ ） 贫图享乐（ ）
暮然回首（ ） 循序渐近（ ） 举一返三（ ） 事与愿纬（ ）
接 而至（ ）记忆忧新（ ） 掩旗息鼓（ ） 笔耕不缀（ ）
莫明惊诧（ ） 费寝忘食（ ） 怨天犹人（ ） 奋笔急书（ ）
不计其数（ ） 蔽帚自珍（ ） 自立更生（ ） 义愤填鹰（ ）
锐不可挡（ ） 神采涣然（ ） 小心冀冀（ ） 辩伪去妄（ ）
第二讲：修改病句
1. 搭配不当：包括主语和谓语搭配不池，谓语和宾语搭配不当，修饰语（包括定语和状语）和中心语搭配不当，等等，例：这个水库的建成，为今后的全面水利化打下了开端。
2. 成分残缺或多余：比较常见的是缺少主语或宾语；或者修饰 语(包括定语、状语)多余. 例: 当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌.
3. 语序不当: 主要指修饰语位置不当或多项修饰语之间顺序颠倒. 例如: 语文老师绘声绘色地经常向我们介绍小说新作.
4. 误用、滥用虚词: 误用就是应该用这个虚词而错用了另外一个， 滥用就是不该用虚词面貌用了虚词. 常见的有介词、助词等的误用、滥用. 例如: 科学发展到今天 ， 谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的.
5. 关联词不当: 包括关联词搭配不当 ， 缺少或滥用关联词、错用关联词语、关联词语位置不对等. 例如: 除非你亲自去解释 ， 他就会相信.
6. 用词不当: 包括词语表意不确切和词语的感情色彩不相宜. 例如: 亭亭玉立的大兴安岭绵亘在祖国的东北部 ， 森林资源非常丰富.
7. 前后矛盾: 比较常见的有两种 ， 一是用词前后矛盾(同一句内并列使用了两个含义相反或相包涵的词语)， 二是前后情况的表达互相矛盾. 例如: 我将要在这所全市闻名的学校里渡过了有意义的三年.
练习: (一)见初中第四册语文课本P117二、P127二、P197二、P205七
(二)用常用修改符号改正下列病句.
1. 通过学习 ， 使他提高认真.
2. 能否改正自己的缺点 ， 是一个同学进步的开始.
3. 这个山区对我很熟悉 ， 能一一说出风景的佳处来.
4. 那件往事又徘徊在我的脑海里.
5. 教室的脸上浮现出了欣慰.
6. 韭菜是一年生植物呢 ， 或者是多年生植物呢.
7. 不多会儿 ， 很快浓云散去 ， 显出了山的真面目.
8. 为了强化教学质量 ， 我校有声有地开展第二课堂活动.
9. 游人往来如织 ， 总是使这座桥人群熙攘 ， 充满生气.
10. 这种新开发的产品 ， 具有性能稳定 ， 防水耐用 ， 深受广大用户欢迎.
第三讲 背诵、默写
1. 默写杜甫《春夜喜雨》的前回句:
____________________，_________________。
____________________，_________________。
2. …然而我又不愿意他们因为要一气，__________________，__________________________，_____________________________。
3. __________，__________，___________，执策而临之…
4. 把名字刻入石头的______________；_________，________。
5. 常记溪亭日暮____________，误入藕花深处____________。
6. 日月之行 ， 若出其中; _______________，_______________。
7. ______________，______________。稻花香里说丰年 ， 听取蛙声一片。
8. 鲁迅《故乡》结尾的一个带比喻性的， 包含深刻哲理的句子是:__________________，_________________，_______________。
9.《有的人》中对两种截然不同的人的评价的句子是： _____________，____________；____________，______________。
10.《有的人》中展示了鲁迅的人生观诗句________________。
11.《马说》中揭示千里马被埋没根本原因是______________，千里马被埋没直接原因是___________________________________。
12.《爱莲说》一文最能概括莲的高贵品质的句子___________________________，比喻不与恶浊世风同流合污 ， 不孤芳自赏的句子______________________；比喻君子通达事理 ， 行为方正 ， 美名远扬的句子____________________；比喻君子志洁行廉 ， 又有庄重的仪态 ， 令人敬意不轻侮句子是__________________________。
13.《陋室铭》中点明全文主旨句子___________，_________。描写陋室环境恬静 ， 雅致句子______________，_____________。
14.《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的句子____________，_____________；_____________，_____________。
15.《春夜喜雨》中不仅用字精工 ， 体物入微 ， 还蕴涵着而耐人寻味的哲理句子: _________________，_________________。
16.《书湖阴先生壁》中运用拟人、对偶手法的千古传诵的名句是: ___________________，__________________。
17.《如梦令》中词人沉醉山水 ， 流连忘返诗句____________，______________。
18.《西江月》中表明词人陶醉丰年的喜悦之中的诗句_______________，_________________。描写地场骤雨即将瓢泼而下的气象______________________，_____________________。
第三讲 议论文阅读
一. 议论文按论证方式分两类: 立论文和驳论文.
二. 议论文三要素: 论点、论据、论证.
三. 论据有两种: 事实，道理.
四. 常见论证方法有: 举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
五. 议论文结构: 最基本结构是: 提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)它可以分两大类: “横式”和“纵式” ；“ 横式”又分：总论—分论—总论；总论—分论；分论—总论.
六. 议论文的语言: 概括性和严密性.
七. 本册议论文基本篇目:《继续保持艰苦奋斗的作风》、《从三到万》、《畏惧错误就是毁灭进步》、《理想的阶梯》、《怀疑与学问》、《俭以养德》、《“友邦惊诧”论》
八. 练习:
阅读下文 ， 回答文后问题.
(一) 继续保持艰苦奋斗的作风
(1)我们很快就要在全国胜利了。(2)这个胜利将冲破帝国主义的东方战线，具有伟大的国际意义。(3)夺取这个胜利，已经是不要很久的时间和不要花费很大的气力了；巩固这个胜利，则是需要很久的时间和要花费很大的气力的事情。(4)资产阶级怀疑我们的建设能力。(5)帝国主义者估计我们终久会要向他们讨乞才能活下去。(6)因为胜利，党内的骄傲情绪，以功臣自居的情绪，停顿起来不求进步的情绪，贪图享乐不愿再过艰苦生活的情绪，可能生长。(7)因为胜利，人民感谢我们，资产阶级也会出来捧场。(8)敌人的武力是不能征服我们，这点已经得到证明了。(9)资产阶级的捧场则可能征服我们队伍中的意志薄弱者。(10)可能有这样一些共产党人，他们是不曾被拿枪的敌人征服过的，他们在这些敌人面前不愧英雄的称号；但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击他们在糖弹面前要打败仗。(11)我们必须预防这种情况。(12)夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。(13)如果这一步也值得骄傲，那是比较渺少的，更值得骄傲的还在后头。(14)在过了几十年之后来看中国人民民主革命的胜利，就会使人们感觉那好像只是一出长剧的一个短小的序幕。(15)剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。(16)中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。(17)这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。(18)我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。(19)我们能够去掉不良作风，保持优良作风。(20)我们能够学会我们原来不懂的东西。(21)我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。(22)中国人民不但可以不要向帝国主义者讨乞也能活下去。而且还将活得比帝国主义国家要好些。
1. 全段文字可分为几个层次? 试用“”分出 ， 并写出 层意.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 本文的中心论点是什么?
_______________________________________________________
3. 下面各句使用了比喻 ， 说明加点词比喻什么 ， 用比喻论证说明了什么道理?
A. 但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击 ， 他们在糖弹面前要打败仗。
比喻为: ____________________________________。
说明的道理: _________________________________。
B. 夺取全国胜利 ， 这只是万里长征走完了第一步。
比喻为: ______________________________________。
说明的道理: __________________________________。
4. 语段采用的主要论证方法是 ( )
A. 事实论证 B. 道理论证
5. 阅读选文 ， 找出“巩固胜利”的长期性、艰巨性的词语.
长期性: _________________________________________
艰巨性: __________________________________________
6.“这只是万里长征走完了第一步。”和“在过了几十年之后来看中国人民民主革命的胜利 ， 就会使人们感觉那好像只是一出长剧的一个短小的序幕。”这两句从论证的方法来看 ， 属于_______。“万里长征”和“一出长剧”比喻_________________________；“走完了第一步”和“一个短小的序幕”比喻________________。
7. 文中的四种情绪中 ， 前三种概括为______________， 后一种是____________________________________。
8. (10)句中的“人们”指_______________________________。
9. (19)—(22)句展示出坚持两个“务必”的__________。
10. (17)句“这一点”指代______________________________。
11. (17)句归纳出两个“务必”的主张即__________， 前一个“务必”针对_____________， 后一个“务必”针对____________。
12. (17)句中“谦虚、谨慎”从________说 ， “不骄、不躁”从________说。
A. 正面 B. 反面
13. (17)句前半句承接第_____句 ， 后半句承接第_____句。
14. 第(4)—(17)句分层正确的是 ( )
A. (4)(5) / (6)—(11) / (12)—(16) / (17)
B. (4)(5) / (6)—(12) / (13)—(16) / (17)
C. (4)(5) / (6)—(9) / (10)—(16) / (17)
D. (4)(5) / (6)—(10) / (11)—(16) / (17)
15. 针对上文“骄傲自满情绪”作者提出___________________的作风；针对“贪图享乐情绪”作者提出________________作风。
16. (4)(5)句从______到______分析了当时阶级斗争的新特点。
17. (15)句在文中的作用是_____________________________。
(二) 理想的阶梯
理想的阶梯，属于迎难而上的人。奋斗的必要，正是由于困难的存在。在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的。幻想一切都顺顺利利，就等于在四化面前止步。有的青年埋怨条件差。这也许是事实。但今天的处境，总不致像伽利略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险，总不致像高尔基那样在老板的皮鞭下学写作吧。艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。高尔基从小饱尝人间的艰辛，旧社会血泪的鞭笞铸成了他伟大的心灵。他坚持在敌人的明枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中战斗，为了共产主义事业，不在任何艰难困蓐苦中屈服、畏缩，永远像海燕一样在雷鸣电闪中展翅翱翔。相比之下，我们的困难又算什么呢？有的青年埋怨自己的岗位平凡。这也可能是事实。但革命事业需要三百六十行，绝大多数人都要在平凡岗位上工作。无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡岗位上成功。华罗庚年轻时在一个中学干杂活，夜间在如豆的昏黄油灯下演算，打下牢固的根基，后来才成为著名的数学家。开普勒长期操劳杂役，业余苦钻，发现了行星运动三大定律。道尔顿是中学教员，爱因斯坦是小职员，那些发明纺织机、蒸汽机、飞机、火车的，他们的职业、岗位不也都很平凡吗？可见问题不在于岗们，而在于有没有真正的崇高理想和为这理想而奋斗不息的顽强精神。一个有理想有抱负的青年，决不应让困难攫住自己的心灵，而要在奋斗中舒展自己的双臂。当为崇高理想而奋斗一生的双臂收拢时，抱住的必将是令人欣慰的硕果。
1. 解答下列词语.
(1) 坎坷 : (2) 鞭笞 :
2. 这段文字的论点是什么?
_______________________________________________________
3. 用“” 把这段划分为四层 ， 并概括层次大意.
一层: ___________________________________
二层: ___________________________________
三层: ___________________________________
四层: ___________________________________
4.“这也可能是事实”一句中“这”指代的内容是 ( )
A. 有的青年埋怨自己的岗位平凡
B. 埋怨自己的岗位平凡 C. 自己的岗位平凡
5.“相比之下 ， 我们的困难又算什么?”一句使用的修辞方法是________， 把这一句变成陈述句_____________________________。
6. 这段在阐述如何对待困难时 ， 以_______(人)为例进行论证。
7. 在论述平凡岗位上能否有成就时 ， 列举了_________________的事例。
8.“无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡岗位上成功。”这属于__________论述。
9. 这段主要运用了议论这种表达方式 ， 但除议论以外 ， 还有记叙成份 ， 那么议论文中记叙的特点_________; 作用是___________。
10. 下列各句不是从正反或反正两方面对比论述的句子是 ( )
A. 无志之人 ， 将使生命比岗位更平凡 ; 有志之人 ， 将在平凡的岗位上成功。
B. 有的青年虽有理想 ， 但刻苦勤奋不足 ; 有的也很理想努力 ， 但不能抓紧一点一滴的时间…
C. 没有理想的人 ， 不懂人生的意义 ， 自然不爱惜时间。真正有理想的人 ， 必定珍惜一分一秒 …
D. 一个有理想有抱负的青年 ， 决不应让困难攫住自己的心灵 ， 而要在奋斗中舒展自己的双臂。
11. 课文列举布鲁诺、伽利略、高尔基等事例 ， 所针对的问题是____________________， 得出的结论是_______________________。(摘出原句)
12. 本段文字委婉地批评了有的青年存在的两种不正确的想法 ， 从文中分别用“ ”和“——”画出来。
(三) 友邦惊诧论
好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！
好了国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！
即使所举的罪状是真的罢，但这些事情，是无论那一个“友邦”也都有的，他们的维持他们的“秩序”的监狱。就撕掉了他们的“文明”的面具。摆什么“惊诧”的臭验孔呢？
可是“友邦人士”一惊诧，我们的国府就怕了，“长此以往，国将不国”了，好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖。永远“国”下去一样。
1.第 1 段中有三个“不惊诧”， 请结合内容简述第二个“不惊诧”后面不用分号而用句号的原因。
_____________________________________________________。
2. 第 1 段层次划分正确的是 ( )
A. 好个“友邦人士”! 日本帝国主义的兵队……
B. …他们不惊诧 在学生的请愿中…
C. 好个“友邦人士”! 日本帝国主义…他们不惊诧 中国国民党治下的…
D. …他们不惊诧。 中国国民党治下的…他们也不惊诧。 在学生的请愿中……
3. 第 1 段驳斥的反动谬论是什么?
_______________________________________________________
4. 第 1 段中(2)句与(3)句的结构关系是_______; (4)句与(2)(3)句的结构关系是_______。
5. 第 1 段文字运用的驳论方法是 ( )
A. 直接批驳对方的论点
B. 通过批驳对方的论据来驳倒对方论点
C. 通过批驳对方的论证来驳倒对方论点
D. 既驳论点 ， 也驳论据
6. 第 3 段文字驳斥的反动论点是________________________。
7. 文中四处用了引号 ， 即“友邦”、“秩序”、“文明”、“惊诧”分别说说引号的作用: _____________________________。
8. 第 3 段中两个加点词在句中的意思各是什么?
(1) 秩序: ____________________________________________ (2) 文明: ____________________________________________
9. 第 4 段文字批驳的反动论点是________________________。
10. 第 4 段中三个排比反复句的作用是什么? 四个句子能否调换顺序?
_________________________________________________________________________________________________________________
11. 这四段文字共分两层， 前三段是一层 ， 后一段是另一层 ， 请分别概括大意。
第一层: _________________________________________
第二层: _________________________________________
12. 这四段文字的主要论证方法是 ( )
A. 例证法 B. 喻证法 C. 引证法 D. 对比法
第四讲 散 文
一. 散文特点: “形散而神不散”.
二. 散文分类: 叙事散文和抒情散文.
三. 本册散文的基本篇目: 《记一辆纺车》
四. 练习:
阅读下文 ， 回答文后问题.
记一辆纺车
为了交流经验，共同提高，纺线也开展竞赛。三五十辆或百几十辆纺车摆在一起，在同一段时间里比纺线的数量和质量。成绩好的有奖励，譬如奖一辆纺车，奖手巾、肥皂、笔记本之类。那是很光荣的。更光荣的是被称为纺毛突击手、纺纱突击手。举行竞赛，有的时候在礼堂，有的时候在窖洞前边，有的时候在山根河边的坪坝上，在坪坝上竞赛的场面最壮阔，“沙场秋点兵”或者能有那种气派。不，阵容相似，热闹不够。那是盛大的节日赛会的场面，只要想想，天地是厂房，深谷是车间，(①)天(②)地，群山(③)拱，世界上哪个地方、哪个纺织厂有那样的规模呢？你看，整齐的纺车行列，精神饱满的竞赛者队伍，一声号令，百车齐鸣，别的不说，只那嗡嗡的响声就有飞机场上机群起飞的气势。那哪里是竞赛？那是万马奔腾，在共同完成一项战斗任务。因此竞赛结束后，无论纺车得多的还是纺得比较少的，得奖的还是没有得奖的，大家都感到胜利的快乐。
1. 这篇散文的线索是___________________________________。
2. 从下面字中选择恰当的填入文中①②③三处括号中。
辅 翻 幕 盖 席 围 环
3. 文中从哪几个方面描写了纺线竞赛的场面?
①从竞赛的__________， ②从竞赛的__________， ③从竞赛的__________。
4. 这段文字着重描写了________上的竞争 ， 因为这里的竞赛场面最_________， 气派最_________。
5.“沙场秋点兵”是古代_____朝著名词人_______的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里的句子 ， 原意是__________， 这里比喻__________。
6.“天地是厂房 ， 深谷是车间”这一句子用奇特的想象比喻 ， 表达了作者_____________________的思想感情。
7. 竞赛结束 ， “大家都感到胜利的快乐”是因为________________________________________。
8. 这段文字的中心句是_________________________________。
9. 抒情的方式有: A. 直接抒情 ; B. 间接抒情。请指出下面两段话分别属于哪一种。
(1)只要想想，天地是厂房，深谷是车间，幕天席地，群山环拱，世界上哪个地方哪个纺织厂有那样的规模呢？( )
(2)无论纺织多的还是比较少的，得奖的，还是没得到的，大家都感到胜利的快乐。( )
10. 这段文字充分反映了艰苦斗争的岁月里 ， 广大军民的______________________________。
11. 将本段文字划分为四个层次 ， 正确的分法是 ( )
A. … 三五十辆… 举行竞赛… 因此竞赛结束…
B. … 成绩好的… 在坪坝上竞赛… 因此竞赛结束…
C. … 三五十辆… 在坪坝上竞赛… 因此竞赛结束…
12.“世界上哪个地方、哪个纺织厂有那样的规模呢?”， 请把这句变成陈述句 ， 并说说变化后 ， 语气有什么变化。
陈述句: ________________________________________
语气变化: ______________________________________
13. 整个选段体现了全文是以_________为线索的。
14. 本选段主要运用了以下几种修辞 ， 试从文中各找出一句。
比喻: ______________________________________________
引用: ________________________________________
排比: ________________________________________
反问: ________________________________________
夸张: ________________________________________
（二十四）
行路须向前看，这是尽人皆知的道理。如果左顾右盼，或者一步一回头，则有可能足陷泥淖，弄个深身污臭；或者头撞南墙，碰得鼻青脸肿。在政治生活中，“向前看”，成了国人尊循的一条重要原则。
写至此，不由想起了八仙的传说。八仙中有位大仙名张果老，此翁行路就是专门倒骑驴的。对这一点，人们褒贬不一。有的说，这个怪老头专意向后看，不足为训。其实，他老人家虽回头看，却并不走回头路的。他实实在在是在一步一步地向前行着。清朝有位画家画了幅张果老倒骑毛驴图，上面就题了这样几句话：“多少世间人，不如个老汉。非是倒骑驴，凡事回头看。”当时还流行这样一句谚语“有钱难买回头看，头若回看后悔无。”确为醒世启人之语。
不过，任何事情都不是绝对的。如果说只须“向前看”就可以万无一失，无往不胜，也不尽然。在现实生活中，人们既应向前看，也须经常“回头看”。对一个国家，一个民族，一个政党，尤须如此。因为，经常回头看一看，可以明白步子走得正不正，是否离开了原定的目标和路线。经常回头看一看，可以从已走过的路处理品和速度，更好地确定未来的行程，这也就有利于向前看，有利于增强前进的信心与决心。此外，如果行程中偶有不慎和失足，跌了跟头，回头看一看，则可以总结经验教训，以免重蹈覆辙。总之，“回头看”实是社会不可缺少、人生不可缺少的。
自古以来，我们老祖宗中的一部分先知者，就是很重视“回头看”的。所谓“前事不忘，后事之师”，“鉴往可以昭来”，时时注意“回头看”，经常总结经验教训，纠正可能出现的偏差，则国家民族幸甚。所谓“吾日三省吾身”，“内省不疚”等等，都是教诲人们经常回头看一看，以检查言行是否人合乎礼教，鉴别行程有否失误。我国早期《离骚》、《天问》等宏篇巨作，就是先哲们对民族和历史反思的结果，是“回头看”的经典之作。
人历史上看，大凡有作为者，不但是勇于变革的先行者，也是善于反思的“回头看”者。
完全可以这样说，一个不善于“回头看”，不善于反思的民族，是愚昧的、不成熟的、没出息的民族。尤其对于我们这样一个封建的包袱过于沉重、历史的陈垢过于厚重的民族，很好地进行反思，认真进行“回头看”，就更加重要。
1. 上文的论点是: ______.
A. 在政治生活中 ， “向前看”是国人遵循的一条原则。
B. 人们既应向前看， 也须经常“回头看”。
C. 从历史上看 ， 大凡有作为者 ， 不但是勇于变革的先行者 ， 也是善于反思的“回头看”者。
D. 一个不善于“回头看”， 不善于反思的民族 ， 是愚昧的、不成熟的没出息的民族。
2. 上文中用来论证论点的事实论据有: __________、_________; 理论论据有: ___________、___________。
3. 上文中提倡“回头看”， 指出了“回头看”的好处是: ①__________________， ②_________________， ③__________________。
4.“前事不忘 ， 后事之师”的意思是_____________________;“鉴往可以昭来”的意思_______________________; 它们与“回头看”的联系在于___________________________________________。
5.“大凡有作为者 ， 不但是勇于变革的先行者 ， 也是善于反思的‘回头看’者”句不能改为“大凡有作为者 ， 不但是善于反思的‘回头看’者 ， 也是勇于变革的先行者”的理由是__________________________________________。
6. 文中最后一句是结合我国实际，进一步指出“回头看”的必要性与重要意义，句中体现“进一步”之意的词语有__________、 __________。
7. 上文第三段运用的论证方法是: ______。
A. 摆事实 B. 讲道理 C. 既摆事实又讲道理
8. 文中最后一段开头“完全可以这样说”句“完全”表示： _______________________________， 所以不能删除。
（二十五）
人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型；有同心圆或螺旋型纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口，像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹像弓一样，叫弓型纹。各人的指纹除了形状不同之处，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们相貌极为近似，但指纹也有明显不同。据说，全世界的 50 多亿人中，还没有发现两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹是胎儿从第三、四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹只不过______，它的形状特征却固定不变。
你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤磨擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉，我们平时画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。
正因为指纹有这些特性，它很早就引起人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。现在，随着科学技术的发展，指纹又和电子计算机成了好朋友。科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们要开门时，只要用手按一下设在门上的计算机，计算机就能迅速准确在识别开门的人是不是主人。如果是的话，门就马上自动打开了。真神！
小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？这正等待着我们去探索，去寻求。
1. 根据上文内容判定下列说法的正误 ， 正确的在括号内打“√”。
① 指纹就是手指上的纹线。( )
② 指纹可分为斗型箕型纹弓型纹三类。( )
③ 指纹分布着许多小颗粒。( )
④ 对于每个人来说 ， 指纹的形状特征在一生是固定不变的。( )
2. 文中横线上应填的词语是: _____。
A. 变大增粗 B. 变多增长
C. 变直增粗 D. 变细增多
3. 文中“指纹锁”上引号的用法是: _____。
A. 引述 B. 强调、突出
C. 特定称谓 D. 讽刺否定
4. 指纹的特性有:
① _______________________。
② _______________________。
5. 指纹的用途是:
① _______________________。
② _______________________。
6. 文中划线句运用了_______说明方法: 前一句为了说明_______________________， 后一句为了说明_____________。
7. 文中最后一段运用了_______修辞手法 ， 它表明: _____________________________________。
8. 上文正确的段落划分是: _____。
A. ①② / ③④ B. ① / ②③④
C. ① / ②③ / ④ D. ① / ② / ③④
初二（下）语文期末测试卷
班级 ______ 姓名 _________ 座号 _____ 分数 ______
一、基础知识
1. 下边词语中有八个错别字 ， 请打上× ， 并把正确的汉字依次写在田字格里 ， 要求字迹清晰、匀称. (8分)
自欺欺人 屠戳 面黄饥瘦 应酬 搏学多闻 平淡无奇
空前决后 小心翼翼 暮天席地 寻根纠底 敷衍塞责
月朗星稀 不记其数 接洽 义愤填膺 接撞而至
2. 按要求修改下列病句 . (4分)
要求: 第①②句用修改符号直接在句子修改 ， 第③④句不用修改符号 ， 另写一个正确的句子。
①我和妈妈走上天桥，望着滔滔不绝的人群，都非常激动。
②李师傅生日那天，收到了许多朋友送来的礼物。
③这个山区对我很熟悉，能一一说出风景的佳处来。
改正句：
④除非你亲自去解释，他就会相信。
改正句：
3. 用课文原句填空: (13分)
①《如梦令》中起承上启下过渡作用的句子: _______________.表明词人沉醉山水， 流连忘返的句子: _____________________.
②默写《西江月》上阕: ________________， ________________.________________， _________________.
③《春夜喜雨》颔联: _________________， _________________.
④《观沧海》一诗中最能反映诗人博大胸襟的句子: _________，_____________， _____________， _____________.
⑤《爱莲说》一文中最能概括莲的高贵品质的句子: _________________________.
二、阅读分析: (45分)
(一)“我的劳动所得，我愿怎么花就怎么花，你管得着吗？”
“啊哟哟，同志，何必那么生气？我们并不是吝啬鬼，并不是那种临死的时候看见点两根灯草就闭不上眼睛的人。适当地改善自己的生活，有节制地满足自己合理的物质要求，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理、合乎人情的。我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的”。
“要富日子穷过”的原则，适用于整个国家、每个集体、每个家庭，也适用于每个人。
诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”节俭不仅是经济方面的事，而且牵连到思想品质，是故作惊人之谈吗？不是。
一个人的脑子，容量总是有限的。这方面想得多，那方面就想得少了。脑子过多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架好无线电收音机之类，就不可能有更多的精力和时间去考虑工作。
鲁迅的一条裤子穿了好几十年。孙伏园受周老太太之托，劝他换一条新棉裤。鲁迅说：“我岂但不穿棉裤而已，你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或棕绷，我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”
是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是，是鲁迅吝啬吗？当然更不是。鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方、慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。许多人都会有这样的经验：物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。此其一。
1. 在文中找出“错误论调”和“中心论点”. (2分)
错误论调: ______________________________________________
中心论点: ______________________________________________
2. 第一句为什么要把某些人对劳动所得的看法摆出来? (1分)
_______________________________________________________
3. 第二段作者将消费情况分为三类 ， 具体指出是哪三类. (3分)
① _______________; ②_______________; ③ _______________.作者在分析之后明确了“节俭”的概念. 在消费问题上肯定什么? 否定什么 ? 肯定的是 : ___________________________________; 否定的是 : __________________________________________.
4. 文中提到两个历史人物 ， 诸葛亮是_____时代著名的政治家、军事家. 鲁迅是我国伟大的_______、_______和_______.《呐喊》是他著名的短篇小说集， 我们学过的《___________》、《_________》等就选自这个集子. (3分)
5. 第4 段说“节俭不仅是经济方面的事 ， 而且牵连到思想品质”文中所述跟“经济”有关的东西有: ___________________________________________________; 跟“思想品质”相关的词语有: ___________________________________________________________. (2分)
6. 用一句话概括第5、6、7三段的大意， 正确的一项是: ( )(1分)
A. 一个人的脑子 ， 容量总是有限的. B. 鲁迅生活非常节俭.
C. 不节俭就会影响工作. D. 鲁迅领悟到生活的真理.
7. 第5 段运用_______论证的方法 ， 从_____面着重论述了_______________会影响工作的道理. 第6段运用 _______论证方法从_____面着重论述了___________________会影响工作的道理. (3分)
8. 文中所引的鲁迅的话中 ， 哪一句是议论的句子? 请指出来.
__________________________________________________. (1分)
9.“工作就被生活所累了”，“累”字正确读音是: ______ (A.l唅B.l噄 C. l坕 ) ， 它的含义是 : _______________. (2分)
10.第7段中文字哪一句最能证明鲁迅“更不是”“吝啬”? (1分)
_______________________________________________________
11.“鲁迅对青年 ， 对革命 ， 向来是十分大方、慷慨的”， 你能否在我们学过的课文中找出例证? (1分)
_______________________________________________________
12. 上文为了批驳错误论调 ， 从正面立论提出不节俭就会影响工作 ， 请你也从正面角度再补充三个有说服力的道理. (用课文中的或自己的均可). (3分)
(1) ____________________________________________________
(2) ____________________________________________________
(3) ____________________________________________________
13. 本文采用什么论证方式? _________________________ (1分)
(二) 继续扭亮桌上的台灯
海伦在人生的道路上遭受了那样大的磨难，还深情地眷恋着生活，执著地在生活中追求着、奋斗着。我们在生活的道路上才遇到了这么一点挫折，怎么能丧失勇气呢？谁愿意说风凉话就让谁去说吧！生活本来就是由一些不同的色调组成的：______________________________________________。有人嘲笑你，但更多的人却在鼓励你。正因为生活在有寒流，也有阳光，有挫折，也有希望，我们才应该执著地追求，才可能在这种追求中不断地成熟起来啊！
巴尔扎克说得多么好：苦难对于弱者是一个万丈深渊，对于强者，则是前进的阶石。生活中，“没有哪一个聪明的人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值”。你不是很喜欢英国著名作家约翰·克里西的作品吗？当初，他在接到 743 张退稿单时曾说过这样一段话：“不错，我正承受着人们不敢去承受的大量失败的考验，如果我就此罢休，所有的退稿条都变得毫无意义，但我一旦获得成功，每一张退稿条的价值，全部要重新计算。”是的，如果你就此沉沦了，那无非等于被人言中：“你是个蠢才！”但倘若你在挫折面前奋发有为了，这些话的意义就会重新计算！
1. 本文的论点是: __________________________________. (2分)
2. 文中以“你”相称有什么好处? (1分)
_______________________________________________________
3. 第一段中的一个问号 ， 表明它是 ( ) (1分)
A. 疑问句 B. 反问句 C. 设问句
4. 文中所用的论证方法有___________________________. (2分)
5. 下面四个句子是从文中的横线处抽出来的 ， 它们的正确语序应该是: ( ) (1分)
① 红色给人温暖 ② 绿色又叫人憧憬
③蓝色使人抑郁 ④黑色让人消沉
A. ①②③④ B. ①④③② C. ④②③① D. ③④①②
6. 对文中画线句子理解正确的一项是 ( ) (1分)
A. 作家一旦成名 ， 每一份退稿都会获得发表 ， 并且价值连城.
B. 作家成功之后 ， 要对所有退稿重新修改， 使之全部具有新的价值.
C. 作家成功 ， 说明编辑有眼无珠 ， 因此所有退稿的价值必须重 新计算
D. 对终于成功的作家而言 ， 所有的退稿都是必要的练笔 ， 它们并非废纸 ， 而是前进的阶石 ， 具有宝贵的价值.
(三) 阅读《陋室铭》一文，按文后要求作答：
①山不在高，有仙则名。②水不在深，有龙则灵。③斯是陋室，惟吾德馨。④苔痕上阶绿，草色入帘青。⑤谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑥可以调素琴，阅金经。⑦无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。⑧南阳诸葛庐，西蜀子云亭。⑨孔子云：何陋之有？
1. 关于“铭”的解释正确的是 ( ) (1分)
A. 在器物中刻字 ， 表示纪念.
B. 古代用来警戒自己的文字叫“铭”.
C.“铭”是一种文体 ， 这种文体较为自由 ， 一般不需用韵.
D. 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”.
2. 本文层次划分正确的一项是 ( ) (1分)
A. ①②③ / ④⑤⑥ / ⑦⑧⑨ B. ①② / ③④⑤⑥⑦ / ⑧⑨
C. ①②③ / ④⑤⑥⑦ / ⑧⑨ D. ①②③ / ④⑤⑥⑦⑧ / ⑨
3. 能统领全篇的一个词语是 ( ) (1分)
A. 陋室 B. 德馨 C. 鸿儒 D. 金经
4. 描绘陋室环境之恬静、雅致的句子: ____________________________________________. (2分)
5. 表现陋室主人对世俗生活厌弃的句子: ___________________________________________. (2分)
6. 既是比喻又是类比的句子: _____________________________________________________. (2分)
7. 全文的点睛之笔是: ______________________________. (1分)
8. 作者引用“南阳诸葛庐 ， 西蜀子云亭”这两个典故 ， 说明的是： ( )
A. 自己和诸葛庐、杨雄一样 ， 都居住在陋室.
B. 自己的陋室可以同诸葛庐、子云亭齐名.
C. 以古代名贤自况 ， 表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负.
D. 诸葛庐、子云亭是古贤人之名室 ， 不是随便台以相比的.
9. 与“无丝竹之乱再”这句中的“之”用法相同的一句( )(1分)
A. 何陋之有? B. 水陆草木之花
C. 吾欲之南海 D. 人之为学有难易乎?
10. 本文所表达的生活情趣是 ( )(1分)
A. 痛恨权贵 B. 安贫乐道 C. 不甘沉沦 D. 洁身自好
三. 作文: (50分)
阅读下面这则寓言 ， 写一篇读后感：
三层楼
有一个富人，很愚蠢。他看到另一个富人有一座三层楼房，心中好生羡慕。他有的是钱，马上叫师傅来造一座同样的三层楼房。
师傅开始打地基，垒砖头，建造楼房的最下一层。富人瞧了，心中有些疑惑，就跑来问师傅道：“你这是造什么呀？”师傅答道：“还不是照你的吩咐建造三层楼房吗？”
原来，富人羡慕的，只是楼房的最上一层，他要造的只是这一层。他连忙止住师傅道：“你给我造房子，就是依我的计划，我是不需要什么第一、第二层楼的，只要第三层就够了，还是我把它先造起来吧！”
1. 以下文字 ， 最能表现原文中心的一项是 ( )
A. 富人是愚蠢的
B. 富人倚财仗势 ， 独断专行
C. “空中楼阁”是不存在的
D. 富人只知道享受 ， 不知道劳动的艰苦
2. 根据原文 ， 写一篇读后感.
初二下语文期末练习卷
1. 下列词语中有八个错别字 ， 请打“×”， 并把正确的汉字依次写在田字格里 ， 要求字迹清晰、匀称: 6%
确凿 祁祷 道歉 修茸 屠戮 蛮横
鄙夷不屑 大声急呼 弊帚自珍 贪脏枉法
敷衍塞责 不屑置辨 赅人听闻 加官进爵
鬼鬼祟祟 坚韧不拨 艰苦卓绝 千锤百练
2. 按要求修改下列病句: 8%
(1) 在延安， 美的概念有更健康的内容，那就是整洁，朴素，自然。
(2) 亭亭玉立的大兴安岭绵画在祖国的东北部，森林资源非常丰富。
(3) 许多附近的孩子都好奇地跑来看魔术表演。
(4) 刘志珊的崇高品质，又浮现在我的脑海里。
3. 用课文原句填空: 8%
(1) 鲁迅《故乡》结尾的一个带比喻性的、包含深刻哲理的句子是：________________， ________________， _________________。3分
(2) __________________， 到处是青青的野草。1分
(3)《春夜喜雨》中， 能体现出哲理性的诗句________________。1分
(4)《如梦令》中写出荷塘醉酒嬉闹 ， 生动活泼的动人情景的句子是:“_______________， _______________， _______________。”2分
(5)《西湖》中用视、听、触和嗅觉结合着写农村夏夜的美景的句子__________________， __________________。________________， __________________。2分
4. 下面是某同学为光明中学校刊编辑部起草的一则征启事 ， 其中在内容和格式上共有六处错误 ， 请一一订正。
① ______________________________________________
② ______________________________________________
③ ______________________________________________
④ _______________________________________________
⑤ _______________________________________________
⑥ _____________________________________________
阅读（一）
①怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。②对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑤在不断发问和求解中，一切学问才会起来。⑥许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑦清代的一位大学问家( )戴震，幼时读朱子的《大学章句》( )便问《大学》是何时的书( )朱子是何时的人( )⑧塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说，要这样才能有更新更善的学说产生。⑩古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。⑾若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
1. 本段文字的论点是________________________________。2分
2.“他便问宋代的人如何知道一千多年前著者的意思”中的“他”、“宋代的人”、“著者”， 分别指________、________、______________。
3. 文中写戴震提问 ， 用意在于证明____________________。2分
4. 在文中的( )内 ， 加上适当的标点。2分
5. 本段中加点词“这样”所指代的内容是: (请抄原文作答)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2分
6. 第⑽⑾两句分别从什么方面论述? ⑾句中的“学术”和“文化”能否对换 ， 为什么?____________________________________________________________________________________________。2分
7.“这样的脑筋永远是被动的 ， 永远不能治学”中“这样的脑筋”是指__________________________________________________，两个“永远”的作用是__________________________________。2分
8. 请你写出一句跟做学问有关的名言. (除本篇课文之外)
_______________________________________________。1分
9. 从语段上看 ， 要产生新的学说 ， 要经历________、________、_________、__________这几个步骤。2分
10. 给本段划分层次。1分
（二）山的启示
①爱水的绵长，爱山的雄壮。
②望着蓝蓝的远山，我专注地凝听，它想告诉我什么？“游子呵！不要忘了故乡的我！是吗？友人。”
③每次看到半屏山就令我想起我家前面的小山，那儿是我度过童年的地方，是我晨昏必看的美景。没有阿里山的名气，没有合欢山的设备，却有我洒落满地的爱。离家求学的那天，我独自向它告别，不让风传递我的愁绪，不让云送寄我的心语，我亲自踏上它，亲吻它的威勇，告诉它，我只是暂时到远方求学，我会归来，归来共享彩霞的浸润。带着满怀思乡情，我望着半屏山想起家。
④每夜，任凭故乡的呐喊，我仍坐在灯下啃噬三角函数。至今，山渐渐地沉默了，景象也模糊了，是无言的抗议？曾经问爸爸，他如何能停止思念故乡的愁绪？如何能忘却黄山、华山的呼唤？他不语，只是泪湿了双颊，我才知，严肃的父亲也会流泪，思乡之情从未停止。山呵！你是否也如此？
⑤山，雄壮，沉默，但我知道它的情感。它们不断地呐喊、哭泣，想留住的友人。它，激发了游子的伤感；它让人又爱又恨！山呵！何时你才肯罢休？别让丝丝的思乡情牵绊住我。
⑥爱山的雄壮，望关蓝蓝的远山，我专注地凝听。山呵！你是否告诉我？“游子，该回家看看亲爹亲娘了！”
1. 第②段中线的“我”是谁? 请在文中找出与这句话相照应的一句。2分
答: ____________________________________________________
2. 父亲的故乡在哪里? ( ) 1分
A. 半屏山 B. 黄山、华山
C. 阿里山、合欢山 D. 作者所遥想的小山
3. 父亲的故乡真的在这山上吗? 该如何理解。2分
_______________________________________________________
4. 给第④段文字中加点的字注音。1分 噬 ( )
5. 第④段末尾加线的如此指代什么? 2分
_______________________________________________________
6. 第⑤段中“它们”为什么“呐喊、哭泣”?“呐喊、哭泣”什么? _____________________________________________________________________________________________________________。3分
7. 第⑤段中作者爱什么? 恨什么? 2分
_______________________________________________________
8. 本文的主题: _____________________________________。1分
三、文言文
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而愠之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1. 下列加点词翻译不正确的一项是 ( ) 2分
A. 鸣之 ， 而不能通其意 (它) B. 执策而愠之 (它)
C. 吾欲之南海 (到、往) D. 无案牌之劳形 (无意义)
2. 本段中有通假字的是 ( ) 2分
A. 食 材 执 B. 食 材 邪
C. 食 执 邪 D. 材 邪 其
3.“呜呼!”“其真无马邪?”“其真不知马也”依次用______、_______、_______语气。1分
4. 本文围绕“________”这个中心 ， 反复进行论述 ， 文中最能表达作者对在位者不能识别人才 ， 摧残、埋没人才强烈愤慨的一个句子是: _________________________________________________。2分
作文（50分）
阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。
[材料]现在的学生心理天空并不总是蔚蓝，在成长的路上，岂只洒过眼泪——
“爸爸妈妈，我们也苦也累！”
最近，不少学生来信给本报，诉说自己的不开心以及来自父母的压力。据统计，100%的学生感到来自父母的压力。60%的学生表示因学习被父母责骂而哭泣。
——摘自1999年5月30日《羊城晚报》
[要求]：① 要写真事，说真话，要努力做到有新意，有创见。
② 除诗歌外，文体不限。
③ 字数不得少于600字。
④ 文中出现的地名、校名、人名一律用“×”代替。
宁德地区2000年初中毕业生质量检查
语文试卷
一、基础知识
1、下面划线的词语没有结合句意解释的一项是 [ C ]
A、人们得以重闻飞禽的美妙歌声，再睹树林的可餐秀色。
可餐秀色：形容景色美，值得欣赏，给人以享受。
B、飞行员熟悉暴风雨的癖性，知道它喜欢走哪一条路。
癖性：这里指暴风雨运动的规律。
C、求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。
装潢：器物或商品外表的装饰。
D、他们知道了怎样赚钱，也知道了怎样花钱，还知道了怎样 随行就市。 随行就市： 价格随着行市的高低而起落。
2、下面标点符号使用有错误的一项是 [ B ]
A、讲坛上，袁隆平操着流利的英语宣读了一篇论文：《中国杂交水稻育种》。
B、这时候，小朋友们便不再原谅我会读秩秩斯干，却全都嘲笑起来了。
C、后来，我也有了几册哥哥的朋友们送给我的小书了：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……
D、雨村听说，便笑问门子道：“这样说来，却怎么了结此案？—你大约也知这凶犯躲的方向了？”
3、用常用的修改符号修改下面的病句，如不熟悉修改的符号，可将修改后的句子写在横线上。
(1) 这篇小说内容精彩 ， 但语言朴实。
________________________________________________
(2) 安定团结的政治局面是我们社会主义现代化建设成败的关键。
_________________________________________________
(3) 这首歌是广大群众备受欢迎的。
_________________________________________________
(4) 只有坚持原则， 我们就能做好工作。
_________________________________________________
4、根据要求变换“人们承认电子计算机是先进的计算工具”的句式。
改为双重否定句: 没有人否认电子计算机是先进的的计算工具。
改为反问句: 难道人们不承认电子计算机是先进的计算工具。
二、填空
(1) 杨万里的《晓出净慈寺送林子方》诗是：“毕竟西湖六月中， 风光不与四时同；接天莲叶无穷碧 ， 映日荷花别样红。”
(2)《醉翁亭记》中描写山间四季景色变化的句子是“野芳发而幽香 ， 佳木秀而繁 ， 风霜高洁 ， 水落而石出者 山间之四时也。”
(3)周敦颐的《爱莲说》中 ， 作者赞美性地描写了莲的特征: “出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖 ， 中通外直 ， 不蔓不枝 ， 香远益清， 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉。”
(4)《岳阳楼记》中描述洞庭湖景色:“予观夫巴陵胜状 ， 在洞庭一湖。衔远山 ， 吞长江 ， 浩浩汤汤 ， 横无际涯 朝晖夕阴 ， 气象万千。此则岳阳大观也。”
三、阅读
(一) 阅读下面语段 ， 回答后面问题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊”，他说，“我—我—”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：散学了，—你们走吧。”
1. 文中运用环境描写手段的语句有 窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了.
2. 文中描写朝麦尔先生神态的词语有“脸色惨白”和 呆在那儿、头靠着墙壁.
3. 听到钟声和号声后， 朝麦尔先生站起来 ，“脸色惨白”， 其原因是: 钟声宣告最后一课结束 ， 号声象征侵略者在法国土地上的淫威 ， 暗示着德语将要代替法语 ， 表明他听到这声音后内心痛苦之至.
(二)阅读下面短文 ， 回答文后的问题。
地球上有生命的范围，通常叫作生物圈。如果把地球比作苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命。人们把这个生物生存的地球表面层，叫生物圈。
在生物圈中，同生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水都在不断地循环。人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。生物死后，尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。这样的循环，从宏观到微观，到处都有，从来没有间断过。在这样的循环中，大气得到了氧的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成为无害的物质。这些过程都叫作天然自净作用。天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。
破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。一类是自然界自身的因素造成的，叫作第一环境问题或者原生环境问题。如地震会使局部地区增加氡气，会使地壳被破坏，有害人体的元素进入水的循环系统。火山的爆发会使大气增加二氧化碳。病虫害和各种流行疾病，也都属于这一类。
另一类是人类自身的活动造成的，叫作第二环境问题，或者叫作次生环境问题。这个问题随着工业生产的发展，越来越突出，其中最为严重的是工业生产中排出来的废水、废气、废渣(简称“三废”)对环境造成的危害。水俣病、红潮、伦敦烟雾……都是由于“三废”破坏了天然自净循环造成的。此外，城市的烟尘、噪声、垃圾、放射性物质等等，也都危害着人们的健康。
1. 根据第一自然段的内容给“生物圈”下个定义 ， 字数控制在 25 字之内.
有空气、水、土壤 ， 能够维持生物生命的地球表面层 ， 叫做生物圈
2.“天然自净作用”是指 [ C ]
A. 在生物圈内各种具有循环性质的因素的和种净化过程.
B. 在生物圈内各种因素产生的具有循环性质的一种净化过程.
C. 在生物圈内各种生命密切相关的从宏观到微观 ， 到处都有 ， 从不间断的一种循环过程.
D. 在生物圈内各种因素不借助人类的活动， 自然产生的一种净化活动.
3. 文中告诉我们， 要保持天然自净环境必须 : (1) 尽快处理自然灾害带给人类的危害 ; (2) 净化工业生产中排出来的“三废”.
4. 本文的说明对象是: 生物圈 . 第三自然的“破坏天然自净循环的原因 ， 可分为两大类.”这句话告诉我们 ， 后面一定采用 分类别 的说明方法. 文章第四自然段主要采用 举例子 的说明方法.
(三)阅读下面语段回答后面问题:
①在对雷锋人格内容的理解上，最易产生的模糊认识，是说他缺少“主体意识”，是“没有自我的奴隶心态”。②其实，雷锋那以自我牺牲为核心的诚实劳动，热爱工作事业，与人为善，助人为乐，作为在一种明确的主体自觉意识指导下的人生实践，本来就是一种个性意志的实现方式。③唯其如此，他的所作所为，才那样本色、质朴和持久，不为其他诱惑和时风所动，或借此哗众取宠。④他的一生是愉快的、自信的、诚实的、坦然的。⑤这是就其价值选择的主观感而言。⑥就社会效果说，更重要的是，他把个性意志同社会需要，同时代精神，同他对人类未来的信念紧紧地联系在一起了，于是，这样的人格典型，便是个性与共性的结合，这样的人格信念，与“主观为自己，客观为别人”又不可同日而语。⑦相反，如果人格的构建，只是为个性而个性，为自我而自我。那么就难免从寻求个性走进唯意志主义，从缺乏自我走向唯我主义，这种缺乏社会共性的人格主体，也难免不择手段地采取自私行为来实现自我，集体荣誉感、社会责任感和历史使命感的缺乏，就更不用说了。
1. 本文批评的观点是 对雷锋人格内容的模糊认识.
2. 本文在对雷锋人格内容的理解上， 是从 价值选择的主观感受 和 社会效果 两个角度阐述的.
3. 本文所持的主要观点是 [ D ]
A. ②③句 B. ②句 C. ②④句 D. ②⑥句
4. 本文既从正面论述 ， 也从反面论述 ， 本文从正面论述转入反面论述分界的语言标志是 : 相反.
(四) 阅读下面语段 ， 回答文后问题.
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然待卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追选 帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
1. 下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是 [ D ]
A. 广故数言欲亡 B. 河曲智叟亡以应
C. 今亡亦死 D. 出则无敌国外患者， 国恒亡
2. 下列词义解释不准确的一项是 [ C ]
A. 崩殂(死. 皇帝死叫“崩”; 殂 ， 死亡) B. 殊遇(特别厚待)
C. 恢弘(气势宏大) D. 引喻失义(说话不恰当)
3. 下面加点词词义相同的一项是 [ A ]
A. 忠志之士忘身于外 无敌国外患
B. 盖追先帝之殊遇 笼盖四野
C. 以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下
D. 以塞忠谏之路也 固国不以山溪之险
4. 下面的句子朗读停顿正确的一项是 [ C ]
A. 今 / 天下三分， 益州 / 疲弊 B. 然待 / 卫之臣不 / 懈于内
C. 以光 / 先帝遗德 ， 恢弘 / 志士之气 D. 以 / 塞忠谏 / 之路也
5. 这段文字的主旨句是: 诚宜开张圣听， 以光先帝遗德 ， 恢弘志士之气 ， 不宜妄自菲薄 ， 引喻失义 ， 以塞忠谏之路也.
四、作文(60分)
(一)(10分) 陈则礼、林巩平两位同学是育才中学的学生，他们两人要到富达乡政府社会实践的事，现请你以育才中学的名义为他们两人开一份介绍信。写介绍信的时间是2000年5月15日。
(二)大作文(50分)
题目：我爱绿色
要求：1、除诗歌之外，其它文体不限；
2、字数不少于600；
3、文中要有适当的议论或抒情。
2000年龙岩市初中升学适应性考试
语文试题
一、基础知识及其运用(22分)
1. 指出下面没有错别字的一行文字: [ D ]
A. 他那笨绌的丑态立刻引起人们一阵哄笑。
B. 他融目伤怀 ， 自然情不能自巳。
C. 北雁南飞 ， 活跃在田间草际的昆虫也都 消声匿迹。
D. 那里层峰叠嶂 ， 巍峨秀丽 ， 是游览胜地。
2. 指出下面标点符号使用正确的一句 : [ D ]
A. 外科医生向工程师求救：“老兄，请您给想想办法吧”！
B. 你以为那幕上出现的真是李夫人的魂魄么 ， 当然不是。
C.“在烈日和暴雨下”这篇文章节选自老舍的《骆驼祥子》。
D. 卷云、卷积云、积云和高积云 ， 都是很美丽的。
3. 指出下面与其他句意不同的一句话 [ B ]
A. 我们不能不承认地球是绕着太阳公转。
B. 谁能不承认地球不是绕着太阳公转？
C. 谁也不能不承认地球是绕着太阳公转 。
D. 我们当然承认地球是绕着太阳公转。
4. 根据语境， 指出下边横线上应填的恰当的一项: [ A ]
这个会议非常重要 ， ______ ， 还是未必能参加。
A. 但是他身体欠佳 B. 纵然他身体欠佳
B. 即使他身体欠佳 D. 尽管他身体欠佳
5. 指出没语病的一句 : [ B ]
A. 大会还没开始之前 ， 主持会议的同志先通知几件事情。
B. 周总理的光辉形象经常浮现在我的脑海里。
C. 墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。
D. 眼前展开碧绿的一片海边沙地来。
6. 填空:
A. 接天莲叶无穷碧 ， 映日荷花别样红 。
B. 范仲淹在岳阳楼记中表达自己政治抱负的千古名句是: 先天下 之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 。
7. 把握下面语言的表达特色 ， 模仿造句。
总有一天，我不再作枝上夜莺的哀吟，像沙翁诗中的云雀，我会一翅冲天，为泱泱大国华唱出我赞美的诗章。
总有一天，我不再发出落叶般的叹息，像空中的飞鹰，我会展翅高飞，为巍巍中华添上精彩的一笔。
8. 下面一句话语言平实，请改写成能给读者感染力更强的抒情语句。
我国幅员广阔，不同地区有不同的特产。
改写: 我国地域辽阔 ， 特产多么富饶啊 !
9. 下面一个通知的行文有 6 处错误 ， 请修改:
错误: ① 缺标题 修改: 第一行正中补上“通知”
② 缺“明天上午”的具体时间 添上 “8 : 00”
③ 缺具体地点 添上“教工会议室”
④ 研究和布置 布置和研究
⑤ 欢迎光临 希准时通知
⑥ 缺时间 落款处添上×年×月×日
二、阅读分析(48分)
阅读下面的文段，按照后面的要求回答问题：
(一)①怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。②对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑤在不断发问和求解中，一切学问才会起来。⑥许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑦清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑧塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说，要这样才能有更新更善的学说产生。⑩古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。⑾若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
1. 文中“必要步骤”和“基本条件”两个短语位置能互换吗? 为什么?
答: 不能。因为先有“消极方面的辨伪去妄”，后才有“积极方面的建设新学说、启迪新发明”，所以位置不能互换。
2. 文中列举戴震的例子 ， 目的在于论证什么?
答: 举戴震的例子，直接论证“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”。间接证明“怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”这一论点。
3. 文中画横线的一句话，“这样”所指代的内容重点是什么？其内在关系怎样？
答：重点指代四个“常常”的内容，其内在关系是层层推进、步步深入。
4. 下列哪一个词语中“善”字的意义与文中加点字“善”的意义相同? [ D ]
A. 多愁善感 B. 友好就善 C. 善于辞令 D. 善本目录
(二)随着电子和激光技术的广泛使用，近年来，又出现了许多奇妙的书，像会说话的书、能活动的书，立体的书以及缩微型的书等等。
会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原为人的声音。一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后，随着唱片的转动，就可以听到书中出现的人物的声音。
更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收音的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。 根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和还容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出卖。视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象。比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。
1. 请概括第一自然段的大意:
答: 电子和激光技术的作用 ， 产生出许多奇妙的书。
2.“视盘”和“会说话的书”比较，在功能特点方面有哪些异同?
答: 相同点 : 可以听到书中人物的声音。
不同点: 前者有图像且图像可以活动; 后者没有此特点。
3. 写出第三自然段层次要点:
(1) 视盘的特点 ; (2) 视盘的用途。
4. 第三自然段突出运用了什么说明方法? 下定义、举例子
(三)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
1. 解释加点的词:
俱 : 都 科 : 科条法令 昭 : 显示 理 : 治
2. 把“陟罚臧否 ， 不宜异同”译成现代汉语 ， 并指出“否”在本文中的正确读音。
奖刑赏罚，不应当因为他们是在宫中或府中而有所不同。否: p媆plain
3. 这是诸葛亮向后主提出的建议之一 ， 文中两次出现“不宜”一词 ， 这表明了什么?
答: 作者一再忠告后主要严明赏罚 ， 不应有不同的执法标准。(对执法过程中可能出现的标准不一和“偏私”这两种情况提出告诫)。
4. 本段中心句: 陟罚臧否 ， 不宜异同。
5. 释义不当的一项 [ C ]
A. 其人视端客寂 (那) B. 俱为一体 (成为)
C. 若有作奸犯科及为忠善者 (认为)
D. 以昭陛下平明之理 (用来)
(四) 一双手
我握过各种各样的手，但都未曾留下很深的印象。
1988年，我去乌马林业局采访。握过一只手，我敢说，这是天下第一奇手——林业工人张迎善的手。
那简直是半截老松木！
那只大手似一条厚棉被，把我的手紧紧地裹住了。
我低下头去察看。翻过来看手心，调过去看手背，整个手呈木色，手的纹路又深又粗，染着黑土色。掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落，特别粗大。一只手指似三节老甘蔗。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字形，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。
“指关节缠线做什么？”我问。
“治手裂。”张迎善说。
“手裂贴胶布涂手油多好？”
“栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一根苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”
“你一天能栽多少棵树？”
“1000多棵。”
一天栽1000多棵！他的手一天得往土里插三四千次！
我取来米尺。我丈量土地似地量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这真是我今生今世见到的天下第一号大手。
林业局一位负责同志介绍说：“这双手已经栽树26万多棵。这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国‘五一’劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。”
看着这双手，我仿佛看到了一山山的翠绿的森林，……我隐约悟到：美，是以丑为代价的。
1. 作者从哪些方面写出张迎善的手的特点?
答: 作者从触觉、视觉和丈量等方面写出张迎善的手的特点。
2. 作者为什么要实际情况林业局负责同志的介绍?
答: 侧面介绍 ， 利用全方面地了解张迎善。
3.“美， 是以丑为代价的。”这句话富于哲理。就本文而言， 这“美”包含哪些方面的内容?“丑”又指什么? 简略谈谈你对这句话的认识。
答: 张迎善的又粗又大又厚的手看似是“丑的”， 然而， 正是这双手才“创建绿色宝库”。
三、作文（50分）
认真看下面漫画，展开合理想象。写一篇记叙文，字数不少于 700；或者任选角度，写议论文，大约 700 字。题目自拟。
初三语文第八单元测试卷
[时间：120分钟；满分：150分]
班级: _______ 姓名: __________ 座号: _____ 分数: ______
基础知识（53分）
一、写出下列句中的通假字、本字及意义。(10分)
1. 河曲智叟无以应。_____ 同 _____ 意思: __________
2. 无陇断焉。_____ 同 _____ 意思: __________
3. 一厝朔东。_____ 同 _____ 意思: __________
4. 曾益其所不能。_____ 同 _____ 意思: _________
5. 属予作文以记之。_____ 同 _____ 意思: _________
二、解释下列加点的词的意义。(7分)
1. 2.
3. 4.
5.
三、背诵: (16分)
1. 默写《送杜少府之任蜀州》一诗：(2分)
________________， ________________。
________________， ________________。
______________， ______________。
______________， ______________。
2.《岳阳楼记》从时间上表现景象千变万化的句子。(1分) _____________________________________________________。
3.《水调歌头·明月几时有》中， 表现作者旷达胸襟的诗句是: _________________， 道尽千载离人之心得到人生哲理启迪的二句是: ____________________________________。(2分)
4.《望天门山》中写天门的景色秀丽的诗句: __________________________________。(1分)
5. 愚公对智叟的评价是: ___________________________。(2分)
6. 故天将降大任于是人也， 必先_________， _________， _______，_________， __________， 所以动心忍性， 曾益其所不能。(2.5分)
7.《岳阳楼记》中属于月光描写的诗句: ________________________________________________。(2分)
8.《山坡羊》中道 出封建统治本质的诗句是: __________________________________。(1分)
9.《岳阳楼记》写重修岳阳楼时盛况的句子: ___________________________________。(1.5分)
10.《天净沙·秋思》中写“卒景显志”的句子是_______________________________。(1分)
四、指出下列句中加点词的古义和今义。(10分)
(1) 率妻子邑人来此绝境。 古义: ________ 今义: _________
(2) 何苦而不平。 古义: ________ 今义: ________
(3) 去国怀乡。 古义: ________ 今义: ________
(4) 宴酣之乐， 非丝非行。 古义: ________ 今义: ________
(5) 故天将大任于是人也。 古义: ________ 今义: ________
五、下列划分节奏正确的项是(多项选择): ( )(2分)
A. 不以 / 物喜， 不以 / 己悲。 B. 衔远 / 山， 吞长江。
C. 居 / 庙堂 / 之高 / 则忧 / 其民
D. 日 / 星隐耀 ， 山 / 岳潜形。 E. 予 / 尝求 / 古仁人 / 之心。
六、翻译下列句子: (8分)
1. 如太行、王屋何。
_______________________________________________
2. 人恒过， 然后能改。
________________________________________________
3. 览物之情， 得无异乎?
________________________________________________
4. 何苦而不平?
_________________________________________________
阅读(一)
作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁，太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒；在乎山水间。山水之乐，得之心而寓之酒也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁，庐陵欧阳修也。（16分）
1. 给文中加点字注音并解释其意义: (2分)
辄: ______ ( ) 翳: ______ ( )
2. 解释文中加点的词: (3分)
已而 ( ) 谓 ( ) 名 ( )
乐 ( ) 寓 ( ) 乐其乐 ( )
3.“醒能述以文者”的“文”是指_______________。(1分)
4. 能表达“太守之乐”的意思的句子是: ______________________________________。(1分)
5. 第一段中， 跟文章脉络关系最密切的一句话是: _________________________。(1分)
6. 文中写“太守之乐其乐”中“乐其乐”的具体内容指: ______________________________________。(1分)
7. 文中画浪线的句子是用什么方法来突出“太守之乐”的? ____________________________________________________。(2分)
8. 结尾处， 把“醉”与“乐”统一起来， 画龙点睛地勾画出一篇主旨的句子是: _______________________________________。(1分)
9.“名之者谁， 太守自谓也”这里不直接点明“庐陵欧阳修”， 而将此留作全篇的结句， 其用意是: _______________________________________________。(2分)
10. 翻译“人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐也。”________________________________________________________。(2分)
(二)
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（21分）
1. 本文选自__________， 作者________， 名________， 字______， _______时期儒家大师。
2. 指出下列加点词的不同意义。(1.5分)
3. 本文的中心论点是: _____________________________。(1分)
4. 第一自然段论证的观点是: _________________________; 第二自然点明全文主旨的句子是: _________________________。(2分)
5. 划线部分从句式上看是_______句， 从修辞上看是_______句。划波浪的句子的修辞方法是_______， 强调了_______， 从反面论述________的重要。(2.5分)
6. 文中结尾“故君子有不战， 战必胜矣”中“君子”指的是_________， 这句话译成现代汉语的意思， 是_________________________________________。文中“君子”战必胜的条件是____________________________________。(3分)
7.“道”指________，“道”的得失决定了什么? (用原文词概括)__________________________________________________。(3分)
8. 用“”线给下列句子划分朗读节奏。(1分)
域民不以封疆之界， 固国不以山溪之险， 威天下不以兵革之利。
9. 解释文中加点的字。(2.5分)
池 ( ) 委 ( ) 至 ( ) 界 ( ) 域 ( )
10.“以”字用法与例句相同的一项是 ( ) (2分)
例: 域民不以封疆之界。
A. 以天下之所顺， 攻亲戚之所畔 。
B. 贫者自南海还， 以告富者。
C. 策之不以其道。
D. 乃悟前狼假寐， 盖以诱敌。
三、作文(60分)
题目：生活
提示：可以“生活”为题作文；也可以按你要写的内容，在“生活”二字的前面或后面加上适当的词语，如《热爱生活》、《有意义的生活》、《生活告诉我》、《生活的道路》等，然后按自拟的题目作文。
要求：1、结合实际，写出真情实感。
2、根据内容选择恰当的表达方式，除诗歌外，体裁不限。
3、600字左右。文中如需要出现人名、校名，请用××代替。
初三语文第五册测试卷（一）
[ 满分：150分；考试时间：120分钟 ]
班级 _____ 姓名 __________ 座号 _____ 分数 _____
（一）40分
1. 给下列加点字注音: 4分
荻港 ( ) 获得 ( ) 歼灭 ( ) 阡陌 ( )
纤维 ( ) 要塞 ( ) 阻塞 ( ) 堵塞 ( )
2. 下列词语中如有错别字， 请打上“×”， 并把正确的字依次清晰、 端正地抄写在田字格里. 6分
耗资 迹像 哀悼 坠毁 答辨 千栽万世
悍然 撰写 负偶抵抗 所向披靡 捉襟见肘
讫今为止 艰难屈折 罹难
3. 用修改符号修改下列句子的语病. 8分
1. 周末晚会教室里回荡着同学们欢乐的笑容和歌声。
2. 李师傅生日那天， 收到了许多朋友送来的礼物。
3. 我们要提倡和发扬艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。
4. 如果有办法把夏季吃不完烂掉的西红柿保存到冬天， 那该多好啊 !
4. 下面是一则通知， 请修改格式， 内容、书写方面的五处错误. 5分
① ________________________ ② _________________________
③ ________________________ ④ _________________________
⑤ ________________________
5. 默写: 17分
(1) 默写马致远《天净沙·秋思》全曲: 3分
_________________________ __________________________
_________________________ ___________________________
_________________________
(2)《岳阳楼记》中称赞滕子京政绩的句子是: 2分
________________________，________________________。
(3)《醉翁亭记》中属于描写早晚的句子是: __________________， ________________， _________________， _________________。2分
(4) 请默写苏轼《水调歌头·明月几时有》的最后寄语: ________________________________________。2分
(5)《送杜少府之任蜀州》中你认为最常被人引用的句子是: _________________________________________________________。2分
(6)《醉翁亭记》中表现作者饮酒情趣并不在酒的句子是: _______________________________________________。2分
(7)《岳阳楼记》中说明应当考虑国家大事的句子是: ________________________________________________________。2分
(8) 请写出《愚公移山》中写移山行动的句子: ______________________________________________________________。2分
（二）50分
(一) 阅读下面选自《生于忧患、死于安乐》的文字，按文后的要求 作答。
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶禹举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④然后知生于忧患，而死于安乐也。(14分)
1. 下列加点意义相同的一组是 ( ) 2分
A. B.
C. D.
2. 下列句子中“于”与“故天将降大任于是人也”中的“于”
意义和用法相同的一项是 ( ) 2分
A. 舜发于畎亩之中 B. 征于色， 发于声， 而后喻
C. 困于心， 衡于虑， 而后作 D. 然后知生于忧患， 而死于安乐也
3. 第一段列举六个人物的共同点是: ___________________________________________________。2分
4.“天将降大任于是人也”一句在文中的作用是____________， 加“△”的“是人”指的是_______________________________。他们要经历哪些磨炼? (可用原文回答)______________________________________________________________________________。3分
5. 经过痛苦斗争过程得到的好处是什么? 用文中的三个字概括回答: _____________________。3分
6. 用现代汉语翻译下列句子: 2分
所以动心忍性。________________________________________
(二)（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆，芜湖线，渡至繁昌，铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江，安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池，殷家汇、东流、至德、鼓泽之线 的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷_____(撤退、溃退、败退)， 毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱，此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气，[战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用]。汤恩伯认为南京江阴防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了，我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划都已实现。至发电时止，我东路军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为_____(顽固、坚强、顽强)，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，也已切断镇江无锡希铁路线。
1. 请用“_____”在本文划也导语部分， 导语是对____________________________的概述。 2分
2. 从括号内选入恰当的词语填到横线上。2分
3. 敌我双方形成鲜明对比的词语是: __________________。2分
4. 请用“”给本文主体部分分层次。2分
5. 文中加点的“至发电时止”， 具体指哪一天? __________ 1分
6. 文中结尾处写东路军与敌人激战用了一系列动词是____________________________， 并指出运用这些动词的好处______________________________________________。4分
7. 文中主体部分层次是从哪几个方面上紧密衔接的? _______________________________________________________________________________________________________________________。3分
8. 为什么不先说西路， 后说中路军? _________________________________________________________________________。2分
9.“一方面”、“另一方面”为什么一略一详? ________________________________________________________________。2分
10. 用波浪线画出本段文字的议论部分， 并说明其作用。___________________________________________________________。3分
11. 文中加点的“此种情况”是指: _____________________________________________________________________________。1分
12. 新闻要用事实说话。文中打 [ ] 处提到汤恩伯， 目的是什么? ________________________________________________________。
(三)阅读下面文字， 按要求作答: (12分)
横向思维与心理枷锁
有人做过这样一个试验：拿一张白纸，用笔在上面点一个黑点，拿给人们看。接受这个试验的所有成年人，都毫无例外地回答：“一个黑点。”可是在幼儿园，孩子们的回答是多种多样的。“这是一顶小草帽！”一个奶声奶气的声音这样说。“不，这是烤糊了的面包片！”另一个声音喊着。“不对，这是一只捏扁的臭虫！”第三个声音纠正道。
为什么孩子看到的和成人不一样呢？这是因为幼稚的孩子没有固定模式的心理枷锁，思想没有框框，能够自由地驰骋。随着生活的积累和受教育的深化，人们逐渐变得必须遵循各种陈规去思考和行动。这样，思维就受到种种牵制和羁绊，思路变得狭窄起来。
思路狭窄了，创造力必然受到影响。诺贝尔医学奖获得者乔奇说过这样一句话：“发明和发现存在于：在看到人人都看到的东西的同时，想到从没人想到过的东西之中。”怎么才能想到没人想到过的东西呢？这需要对大脑有某种“震动”，就好像牛顿看到苹果从树上掉下来，想到万有引力一样。
面对这种“震动”，不是每个人都能萌发创造思维的。还必须凿开锁闭我们心灵的“心理枷锁”，才有可能产生创造性的反应，提出崭新的观点和主意。（12分）
1. 面对白纸上的一个黑点， 孩子们的回答是多种多样的， 其原因是____________________________________________。2分
2. 牛顿看到苹果落地， 想到万有引力， 这个创造性思维产生的原因是 ( ) 2分
A. 思想能够自由地驰骋。
B. 在看到人人都看到的东西的同时， 想到从没有人想到过的东西。
C. 大脑有了某种“震动”。
D. 心里没有固定模式， 思想没有框框
3. 作者认为， 要产生“创造性的反应， 提出崭新的观点和主意”， 必须具备两个条件， 一是____________________________________; _____________________________________。4分
4.“思路狭窄了， 创造力必然受到影响。”这句话在文章的结构上所起的作用是______________________。2分
5. 第二段运用的论证方法是__________。第三段中， 作者用乔奇的一句话作论据， 这种论据属于________论据。
（三）60分
同学们，今年“五一节”放长假，也许使你们的生活增添了新色彩。你们可能有一次难得的随亲友旅游的机会；有了串门，聚会、参加社会活动、文体活动、读自己喜爱的书，做自己爱好的事的时间；也可能在学校补课，在家复习；还可能有其它各种各样的生活见闻和体验，你们可能感到放松、有趣、快乐、幸福，也可能感到紧张、烦恼、扫兴、不满，甚至百感交集……请你以自己在“五一”放假期间具体的生活经历或感受为内容，写一篇文章。
要求：1、题目自拟；
2、文体不限，诗歌、戏剧除外；
3、不少于600字；
4、文中不得出现真实的地名、校名、人名。
初三语文第五册测试卷（二）
姓名__________ 成绩_______
I 语基 40分
1. 给下列加点字注音: 5分
坚韧 ( ) 淳朴 ( ) 向隅 ( ) 迸裂 ( ) 掰断 ( )
摁倒 ( ) 豁亮 ( ) 梨耙 ( ) 踹开门 ( ) 哽咽 ( )
2. 用“△”标出下列词语中的错别字， 并将正确的字依次填入田字格内。8分
再接再励 改斜归正 狼藉 坚韧不拔 锐不可挡
情不自尽 平易进人 诩诩如生 提心吊胆 世外桃园
3. 用修改符号修改下列病句: 6分
(1) 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
(2) 正确使用汉字，是每一个中国公民应遵循的。
(3) 他的家乡是黑龙江省青冈县人。
(4) 那件往事又徘徊在我的脑海里。
(5) 看了电影《生死选择》， 有谁不感动得不热泪盈眶呢？
(6) 通过刻苦学习，每个有理想的青少年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
4. 下面是某同学为光明中学校刊编辑部起草的一则征稿启事，其中格式和内容上共有七处错误，请一一订正。7分
① ________________________ ② ________________________
③ ________________________ ④ ________________________
⑤ ________________________ ⑥ ________________________
⑦ ________________________
5. 填空: 14分
(1) 新闻的主要特征是___________________________。1分
(2)《谁是最可爱的人》一文的体裁是_______， 作者是_______， 我们曾学过他的一篇回忆散文是《____________________》。1.5分
(3) 当他们赶到书堂站时， 逃敌也( )赶到那里， ( )就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就( )占领了汽车路边一个 ( )( )小山冈， 阻住敌人。一场( )的搏斗就开始了。3分
(4) 我能够不进去吗? 我不能！…我就( )开门，( )了进去…只是在地上( )…才摸着小孩的脸，我就一把( )着( )起来，( )出门去。3分
(5)《醉翁亭记》文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是_______________， _______________， ________________。1.5分
(6) 新市长上任两年来，全市面貌大变，干群同心，社会安定。各项建设事业蓬勃发展，真是_____________， _____________。(用《岳阳楼记》中有关文字填空)
(7)《谁是最可爱的人》一文中依次写了__________________、___________________、__________________三个典型事例，各表现了志愿军战士____________________、____________________、__________________________的崇高精神品质。3分
Ⅱ阅读 ( 28 + 11 + 11)
（一）
在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着 我的思想感情的潮水，在放纵奔流着 我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们 但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是 我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。
可是， 我要说，这是由于他们跟我们的战士接触得太少，还没有了解我们的战士：他们的______是那样的______和______，他们的______是那样的______和______，他们的______是那样的______和______，他们的______是那样的______和______！(共28分)
1. 给上文第一段 内填上适当的标点符号。2分
2. 给上文第三段横线上填上适当的词语。4分
3.“我都被一些东西感动着”中“一些东西”指的是______________________________。2分
4. 文中开头连用两个“都”表明 ( ) 1分
A. 急于告诉给祖国的朋友们的急切的心情。
B. 被感动的是普遍现象 C. 被感动的程度深。
5.“我思想感情的一段重要经历”指的是____________________________________。1分
6.“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”一句采用了_______的修辞手法。请分析其在文中所起的作用。(1) _______________________________________________(2) _______________________________________________ 2. 5分
7.“你说的就是那些‘兵’吗？”的句式与下列哪个句式相同？( )“兵”加引号作用是______________。2分
A. 朋友， 当你听到这段事迹的时候， 你的感觉又是如何呢?
B. 我能够不进去吗?
C. 在炮兵连不是一样打敌人吗?
D. 把字典借给我用一下可以吗?
8. 上文中作者根据自己的切身感受从_____、_____、______、______几个方面，概括了志愿军战士的特点， 明确地指出“_________________”。 3分
9. 上文中运用了_______ _______ _______ 等表达方式。1.5分
10. 上文中作者写道“也许还有人心里隐隐约约地说……丰富的感情”这些文字能否略掉吗? 谈谈你的看法。2分
答: ___________________________________________________________________________________________________________。
11. 上文中“隐隐约约”一词的含义是________，这里“隐隐约约”包含的感情是_____________________。2分
12. 词语解释: 2分
(1) 坚韧: ____________________ (2) 淳朴: __________________
13. 文中第三段运用了各种人称代词， 请写出其所指代的内容。
a 你: __________________ b 他们: _________________
c 我: __________________ d 他: _______________ 2分
14. 请用一句话概括第三段文字的内容: 1分
答: __________________________________________________
（二） 男孩和硬币
一天，当一位售货员正要找给一位外国顾客五分硬币时，那位顾客已出了商店。售货员便让附近一个不满10岁的小男孩把钱交给那位外国人。男孩______出去，很有礼貌地______住那位外国顾客：“先生，这是找您的钱。”“扔了吧。”男孩站着不动。外国人接过硬币，在男孩面前晃了晃，随后扔在地上，转身要走。男孩非常气愤。一字一顿地说： 外国人说：“不！除非你说出我必须去拣它的理由。”男孩严肃而深情地说道：“因为硬币上有我们的国徽。”外国人仔细______了那男孩儿一眼，弯下腰去，从地上拣起那______“不同寻常”的硬币，放在衣袋里，走了。
今天的男孩，便是末来中国的脊梁。而我们今天的中国的脊梁们在金钱面前能否挺得像那个小男孩那样直，坚持做人的原则，维护民族的尊严呢？
1. 语段中横线处应填的词语是 ( ) 2分
A. 跑、喊、看、枚 B. 追、叫、看、枚
C. 走、叫、望、个 D. 走、喊、望、个
2. 语段中有一个错别字， 请改正， 并说明理由。2分
_______________________________________________________
3. 说话要注意氛围，请选用恰当的句子，填在文中的波浪线上。( ) 2分
A. 请你把它捡起来。 B. 你 ， 把它捡起来。
C. 喂， 为什么要扔掉它 ? D. 先生， 扔掉它干嘛 ?
4.“脊梁”一词的原意是_____________________________文中是指__________________________， 运用了_______和_______的修辞手法。3分
5. 题目的深刻含义是什么 ? 2分
_________________________________________________________________________________________________________________
（三）文言文阅读
环滁皆山也。其两角诸峰，林壑优美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然监于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙出。名之者谁太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
1. 给本文划分层次交归纳层意。(用“ ”在文中标出) 2分
2. 下边句中的“也”不表示判断的句子是 ( ) 1分
A. 望之蔚然而深秀者， 琅琊也。
B. 太守谓谁? 庐陵欧阳修也。
C. 人影散乱， 太守归而宾客从也。
D. 名之者谁? 太守自谓也。
3. 本段描写的景物主要是________________________， 描写的顺序是__________________。2分
4. 本段中“太守”是指__________， 他是_______时期的著名的_________家、________家。2分
5. 成语“醉翁之意不在酒”出自本文， 在文中的意思是____________________________， 后来用作比喻_____________________________________________________。2分
6. 解释下列词语的意思: 2分
(1) 蔚然: ____________________ (2) 翼然: __________________
(3) 临: __________________ (4) 意: _________________
Ⅲ 作文部分 （60分）
请以《考试》为题写一篇不少600字的文章，文体不限，立意新颖。
初三语文第五册单元测试卷
[ 满分：150分；考试时间：120分钟 ]
班级 ______ 姓名 ________ 座号 ____ 分数 ______
一、（32分）
1. 下面各词语， 第一个字注出拼音， 第二个字只标出拼音的第一个字母， 请选出注音和标出全部正确的四个词语， 将其序号填在括号中。2分
qi乶 m z刬 r b宯g l qi乶 m
① 歼 灭 ② 载 人 ③ 迸 裂 ④ 阡 陌
d? x ji乶 r k弉g x k? s
⑤ 大 厦 ⑥ 坚 韧 ⑦ 恐 吓 ⑧ 苦 涩
答: ( )( )( )( )
2. 下列词语中如有错别字， 请打上“×”， 并把正确的字依次清晰、端正地抄写在田字格里。6分
溃退 纤维 驰骋 谦逊 殃殃大国 不遗余力
锐不可当 乌烟障气 焚书坑儒 风雨如诲 指鹿为马
大相径庭 狐死守丘 落叶归根 人何以湛
3. 用修改符号修改下列句子的语病。8分
(1) 她是一个年纪很轻的聪明美丽的少女。
(2) 推进素质教育是为了培养一大批富有创新精神。
(3) 这支英雄的部队歼灭并包围了顽抗的敌军。
(4) 为了强化教学质量，我校有声有色地开展第二课堂活动。
4. 用课文原句填空: 10分
(1) 他们是历史上、世界上__________________! ____________________! ___________________! (《谁是最可爱的人》) 3分
(2)《孟子》二章中指出决定战争胜负的两句: ______________， _______________。2分
(3) 登斯楼也， ___________， ____________， ___________， 其喜洋洋者矣。3分
(4)《醉翁亭记》中“醉”和“乐”统一， 并点明全文主旨句子: _________________________________________。2分
5. 下面是成功中学初三(1)班王勤同学的入团申请书， 其中格式、内容共有 6 处错误。6分
修改：① _____________________ ② _____________________
③ _____________________ ④ _____________________
⑤ _____________________ ⑥ _____________________
二、（58分）
(一) 阅读下面选自《愚公移山》的文字，按文后的要求作答。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，翼之南，汉之阴，无陇断焉。(10分)
1. 下列加点字意义相同的一组是 ( ) 2分
A. B.
C. D.
2. 下列句子中的“之”与“曾不能毁山之一毛”中的“之”意
义和用法相同的一项是 ( ) 2分
A. 虽我之死 B. 操蛇之神闻之
C. 翼之南 ， 汉之阴 D. 河曲智叟笑而止之曰
3. 用现代汉语翻译下面句子: 2分
以残年余力 ， 曾不能毁山之一毛 ， 其如土石何 ?
_______________________________________________________
4. 表明愚公对智叟辩论胜利的一句是(用原文语句回答): ______________________________。1分
5. 有人说：“谁说愚公不愚？我看就很愚！高山挡了路，自己去挖山本来就很傻，为什么还叫子子孙孙去吃这苦头呢？绕山开道或者干脆搬家不就行了吗？”你对此是怎样看的？3分
_________________________________________________________________________________________________________________
(二) 阅读下文，按文后的要求作答。（14分）
“胡马依北风，越鸟巢南枝”，在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。20多年的怀乡梦，终于在1975年的夏天变成事实，无奈当时“四人帮”指鹿为马，焚书坑儒，九亿神州惨遭浩劫。但在那风雨如晦的时刻，各地的建设依旧屹立人间，光辉夺目。没有新中国，便没有长江大桥黄浦江中便没有自造的军舰 没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格 没有新中国，便没有核子弹，更没有今天中国在国际上的地位。
1. 解释下列词语: 2分
A. 指鹿为马: ____________________________________
B. 焚书坑儒: ____________________________________
2.“胡马依北风， 越鸟巢南枝”出自《_______________》， 比喻_______________________________。2分
3. 在文中“ ”标上恰当标点符号。1分
4.“在北美的沙漠中…苦涩的果实。”这句话含义正确有( )
A. 异国他乡如同沙漠一样荒凉， 自己无法在那里生活下去。
B. 自己在祖国水土不服， 到北美仍然难以适应， 所以诗写得不好。
C. 身在异国， 心系故园， 自己无时无刻不在怀念生养自己的故土。
D. 诗集里的作品虽然写得不好， 但的确是发自心底的真情流露。
E. 深沉含蓄地写出了异域他乡、远离祖国的苦闷和回归祖国的强烈愿望。
F. 希望读者能原谅自己诗作水平低。
5. 文中有两处加引号， 前者表示_______， 后者表示______。2分
6. 文中画横线的句子， 从表达方式上看属于________， 从修辞手法上看属于________。这句话从_______、_______、_______三个方面热颂了新中国社会主义成就。3分
7.“风雨如晦”这个成语能否换成“暗无天日”之类的成语， 为什么? 2分
_________________________________________________________________________________________________________________
(三) 阅读下文， 回答文后问题: 10分
在汉江南岸阻击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来做饭。刚一进村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着了火，火又盛，烟又大，使人不敢到跟前去。这时候，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，屋门口的火苗呼呼的，已经进不去人，门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？我就踹开门，扑了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。我一看小孩子，是挺好的一个小孩儿啊。他穿着小短褂儿，光着两条小腿儿，小腿儿乱蹬着，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，谁养活你哩！’这时候，火更大了，屋子里的家具什物也烧着了。我就把他往地上一放，就又从那火门里钻了进去。一拉那个大人，她哼了一声，我就使劲往外拉，见她又不动了。凑近一看，见她脸上流下来的血已经把她胸前的白衣染红了，眼睛已经闭上。我知道她不行了，才赶忙跳出门外，扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子。……”
朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？（10分）
1. 文中划横线的句子是_______描写， 它对表现这段文字中心的作用是_______________________________________________。2分
2. 文中划曲线的句子是对马玉祥的______描写， 它对表现这段文字中心的作用是_____________________________________。2分
3. 文中加点的词“踹”“扑”“摸”“拉”“抓”“抱”“跳”“钻”是对马玉祥的_______描写， 突出了他________________的优秀品质。
4. 比较下面两段话的句式， 哪一种更能表达人物的思想感情? 为什么? 2分
A. 我想， 要在祖国遇见这种情形， 我能够进去， 那么， 在朝鲜我就可以不进去吗? 朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗?
B. 我想， 要在祖国遇见这种情形， 我能够进去， 那么， 在朝鲜我也能够进去。朝鲜人民和我们祖国的人民是一样的。
答: ___________________________________________________
5. 以上第二段文字运用了_____________的表达方式， 在这里有_______________________________________________的作用。2分
(四)①中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出坚韧不拔、不可战胜的英雄气慨。②1998年我国长江、松花江和嫩江发生了历史上罕见的洪灾，给人民的生命财产造成巨大损失。③在这次抗洪斗争中，我们的党，我们的人民，我们军队经受了一次( )的考验，极大地______________。④在我们国家实现民族振兴的伟大事业中，不可能一帆风顺，其中包括无法回避像今年这样的特大自然灾害。⑤但是，曾经战胜过无数灾害，创造过无数奇迹的中国人民，始终自强不息，生生不已，为着美好的前程而英勇地奋斗、不懈地追求。⑥伟大的抗洪抢险斗争，像一个熔炉，锤炼着中国人民坚韧不拔、不屈不挠的品格，使人们的精神境界得到新的升华；像一所学校；教育着人们更加热爱我们伟大的党，我们伟大的军队，我们伟大的社会主义祖国，使全国人民的政治觉悟和精神状态得到提高和振奋。⑦多难兴邦。⑧我们民族的这一宝贵精神财富，必将成为鼓舞和激励我们克服种种艰难险阻，不断取得新胜利的巨大推动力量。
1. 文中括号内应填入词语是 ( ) 2分
A. 严肃 B. 严峻 C. 严厉 D. 严格
2. 第③句横线上应填入下边四个短语， 其排列的顺序恰当一项是 ( )2分
A. 积累了经验， 增加了信心， 增强了凝聚力， 磨炼了意志
B. 增加了信心， 增强了凝聚力， 磨炼了意志， 积累了经验
C. 增强了凝聚力， 磨炼了意志， 积累了经验， 增加了信心
D. 磨炼了意志， 积累了经验， 增加了信心， 增强了凝聚力
3. 第①句中“内忧外患”的“内忧”是指文中提到的_______________; 第⑦句“多难兴邦”的“邦”的含义是___________。4分
4. 第⑥句中的划线部分运用了比喻的手法， 句中用___________比喻_______________， 联系上下文， 可以看出这儿运用比喻手法的好处________________________________________________。4分
5. 该文段的中心论点是_____________________________。2分
6. 本文运用了两种论证方法。第一种是_______， 体现在第____句; 第二种是________， 体现在第____句。4分
7. 划分本段文字层次， 正确的一项是 ( ) 2分
A. ①/②③④⑤⑥⑦/⑧ B. ①②③/④⑤⑥/⑦⑧
C. ①/②③④⑤⑥/⑦⑧ D. ①/②③④/⑤⑥⑦⑧
三、作文（60分）
每个人都会有自己独特的个性，都有属于自己的思想、志趣和性格。同学，你是怎样的一个人呢？请你写一篇能体现自己思想、志趣和性格的文章。题目自拟，体裁不限。
要求：1、思想内容健康，具有真情实感。
2、文中不得出现真实的地名，校名、人名，否则扣分。
3、全文不少于600字。
初二语文系列练习（一）
《中国石拱桥》
1. 注音、组词:
2. 释义: 惟妙惟肖: __________________________
3. 中国石拱桥的特征可概括为_______________________。
4. 课文中第二段的“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。”“形式优美”与“结构坚固”是什么关系？如果删去“不但”“而且”，可不可以？或者改为“不但结构坚固，而且形式优美”可不可以？
_________________________________________________________________________________________________________________
5. 阅读课文第五段，回答问题: (选文略)
(1) 本段文字说明的对象是________， 结构是_________。主要内容是___________________________________________。
(2) 文中 37.4 米指的是_________的长度。
(3)“这个创造性的设计”一句中的“设计”指的是__________________________________________________________________。
(4) 作者说“赵州桥非常雄伟”， 同时引用张嘉贞和张 的话， 三者角度各不相同。
A. 作者是从________________说的。
B. 张嘉贞的话是从_______________说的。
C. 张 的话是从________________说的。
两处引用两人的话的作用分别是_________________________， __________________________。
(7) 本段共用了哪几种说明方法? ________________________。
(8) 文中有一句话全面概括了赵州桥的价值的是: ______________________________________________________________。
6. 阅读下面文段， 回答问题。
近五六年来，世界上有 30 多个国家和地区的数以千计的专家、学者，慕名前往闽西永定县，参观、考察被称赞为“中国古代建筑奇葩”的闽西土楼。联合国教科文组织顾问史蒂汶斯·安德烈先生参观了永定土楼后赞美道：“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式。”永定土楼，特别是圆形住宅（圆楼），以悠久的历史，宏大的规模，精巧的结构，独特的风格 。优美而壮观的永定圆楼，掩映在青山绿水之中，有如从地下 出来的自然生长的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飞蝶”，环形的屋顶 在烟雾中。仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例，楼里三圈，直径 80 米，周长 250 米，外圈四层，房子 260 间；中圈二层，房子 60 间；里圈一层，房子 8 间。共有房子 328 间，里头住着 80 房 500 人。尤其令人不可思议的是，偌大一座城堡式的高大建筑，不用一根钢筋，一包水泥，一块砖石，全以一担担黄土堆积而成，自明清迄今，始终完好如新。永定圆楼由于土墙 ，既有防潮，又能保暖隔热，冬暖夏凉，阳光充足，易于防卫，便于管理。闽西土楼为什么能历史不毁，成为我国古代建筑艺术的一个奇观呢？探其奥秘，原来它以黄土为主要原料，佐以沙、石灰，拌掺少量红糖、糯米和木屑、竹条等，经过反复揉打，研舂，碾压，然后夯打上墙，并以木材为梁架，瓦片为顶盖，因而异常坚实牢固。
1. 文中 处应填的一组词语是 ( )
A. 流传于世 冒 矗立 环拱
B. 名扬中国 钻 飘浮 环绕
C. 名扬于世 长 飘浮 环拱
D. 名扬于世 冒 飘浮 环拱
2. 这段文字抓住闽西土楼的特征进行说明 ， 文中体现这一特征的一组概括性短语是: ___________________________________。
3. 这段文字可分为四层， 请用“”在文中标出， 然后概括层意。
第一层: ___________________________________________
第二层: ___________________________________________
第三层: ____________________________________________
4. 就观察的距离而言， 写“永定圆楼”是____(近、远)观， 写“深远楼”是____(远、近)看; 写“深远楼”是由____到____。
5. 这段文字运用的说明方法主要有______、______、______。
6. 这段文字的恰当标题是 ( )
A. 古建筑的奇葩 B. 闽西土楼
C. 神话般的闽西土楼 D. 不可思议的永定土楼
7. 闽西土楼“自明清迄今， 始终完好如新”的原因是什么?
_________________________________________________________________________________________________________________
8. 从文中找出说明闽西土楼特征的语句， 填在相应的横线上。
(1) 悠久的历史: _________________________________________
(2) 宏大的规模: _________________________________________
(3) 精巧的结构: _________________________________________
(4) 独特的风格: _________________________________________
初三语文第五册测试卷（四）
班级_____ 姓名________ 座号_____ 成绩______
(一) 语基部分（40分）
1. 给下列加点字注音: 8分
相间 ( ) 蛮横 ( ) 赋予 ( ) 追悼 ( )
卑劣 ( ) 开拓 ( ) 揣摩 ( ) 范畴 ( )
2. 用“△”标出下列词语中的错别字， 并把正确的字依次填入田字格里. 6分
直接了当 卑鄙无耻 惊涛害浪 陪上性命 举世瞩目
义正词严 调兵遗将 挑拨离间 光明磊落 大逆不道
3. 用修改符号修改下列病句. 6分
(1) 有文化的知识青年正在为四化建设添砖加瓦。
(2) 今天的幸福是无数先烈用鲜血换来的结果。
(3) 每年清明节 ， 我们都要到烈士陵园集会或缅怀烈士。
(4) 这部电影发生在解放战争时期。
(5) 雷锋为人民服务的事这是我们学习的榜样。
(6) 我们有一双聪明能干的手 ， 什么都能创造出来。
4. 下面一则通知有五处错误 ， 给予更正. 5分
(1) ________________________ (2) ________________________
(3) ________________________ (4) ________________________
(5) ________________________
5. 填空:
(1)《最后一次讲演》的作者是________先生 ， 是我国现代著名诗人、学者、________， 这篇讲演是在追悼爱国民主人士________先生的大会上发表的 ， 三个小时后作者就_______了， 但他这种___________， ______________的精神却长期给后人以鼓舞。3分
(2) 历史上没有一个反人民的势力不被人民________的 ! 1分
A. 毁灭 B. 消灭 C. 打败
(3) 我们要________云南光荣的历史 ! 1分
A. 发扬 B. 发挥 C. 继承
(4) 一个人要担负起重任，成就大业， 必须经受一番痛苦的磨炼，如同孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：必先苦其心志 ， _________， __________， ___________， _____________。所以动心忍性， 曾益其所不能。4分
(5)《醉翁亭记》一文中， 作者详写醉翁亭自春至冬的景物的句子: ___________， ____________， ____________， ___________。4分
(6)《山坡羊·潼关怀古》中表达作者同情劳动人民疾苦的句子: ______________________________________________。2分
(二) 阅读部分（50分）
⑴你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！⑵你们将失去千百万的人民！⑶你们看看我们人少，没有力量？⑷告诉你们，我们的力量大得很，强得很！⑸看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！⑹此外还有广大的市民！⑺我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。⑻历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！⑼希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去吗？⑽翻开历史看看，你们还站得住几天！⑾你们完了，快完了！⑿我们的光明就要出现了。⒀我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。⒁我们有力量打破这个黑暗，争到光明！⒂我们的光明，就是反动派的末日！
1. 用“”给本段划分层次， 并概括层意 :
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂
第一层: _________________________________________
第二层: _________________________________________ 3分
2. 本段中心句是: ___________________________________ 1分
3. 第⑴句中的两个“李公朴”各指谁 ? 2分
第一个李公朴指的是__________________________
第二个李公朴指的是___________________________
4. 写出下列词语的反义词: 4分
真理 — 光明正大 — 光荣 — 黑暗 —
5. 文中加点的两个词“黑暗”和“光明”的含义分别是什么 ?
“黑暗”是指___________________________________
“光明”是指___________________________________ 2分
6. 用波浪线画出一个双重否定句， 然后把它改为肯定句. 2分
改为肯定句: _________________________________________
7. 文中画横线句子是________句， 把它改为陈述句: _______________________________________。2分
8. 从课文中理解， 李公朴和闻一多先生遭到反动派的杀害的直接原因是 ( ) 1分
A. 因为他们都是坚定的中国共产党党员
B. 因为他们对反动派的罪行口诛笔伐， 直接代表人民的意愿
C. 因为他们是著名的学者， 影响很大
D. 因为他们与共产党关系极为密切
9. 文中的“你们”指的是_________，“我们”指的是_________“你们”、“我们”相连使用， 表达讲演者__________的立场。3分
10. 本段运用的主要论证方法: _________、_________。2分
11. 本段运用了九个感叹句， 它们的表达作用是: _______________________________________________________________。1分
新时代的流行色
青年朋友们，说起流行色，你恐怕会联想到大街上姑娘们漂亮衣裙。商场橱窗里眩目的广告，甚至一盒巧克力的包装。赤橙黄绿，姹紫嫣红，千变万化，时时刷新。啊，不不！我所讲的流行色，可不是这种赏心悦目的色彩形象，而是当今时代人们的精神风貌。
当今的时代，是探索的年代，竞争的年代，改革的年代。我们的时代要求人们顽强奋击，勇于创造、毛遂自荐、敢于冒尖。
在生活的舞台上，应该始终充满自信，充分表现自己。对此，我有一个小小的体会：去年十月，市学联的一个检查组光临我校，校领导决定搞个“一分钟分钟发布会”，并且出乎意料地让我主持会议。开始我有些犹豫！这种全校性质的活动，理应由学生会主持，我只是一个小小的班宣传员，我去主持会议，人家会说我好出风头，不够谦虚呢？但我很快正视了自己，自信有这个能力，我不是正希望有个机会来显示自己的才能吗？于是面对着学联领导和全校同学，我用英语道开了开场白：风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心……同学们踊跃地发布信息，个个兴高采烈，我也坦然自若，轻松愉快。我成功地主持了这次会议，并且得了一个“人才”的美称。
也许有人会说：这不是表现自己吗？可我要说：表现自己又有什么过错呢？大千世界，万事万物不都在表现自己吗？孔雀开屏，白鹤晾翅，一粒种子总要发一片叶芽，一株小草总要顶一朵花蕾。就连没有生命的矿物质也是自我表现的呀，金子要发光，硫磺有气味。更何况我们呢？
青年朋友们，我们肩负着历史的重任，是千里马，就应嘶风长鸣；是龙种，就应冲腾起舞。当今的世界有着千变万化的流行色。我们要争当出头鸟，竞作弄潮儿，把我们的青春热血、大智大勇，自觉投入新时代的大熔炉里去，为中华的第三次腾飞发光发热吧！
1. 给加点的字选择正确的读音. 4分
(1) 眩目 A. xu刵 B. xu俷 (2) 花蕾 A. l唅 B. l噄
(3) 刷新 A. shu乗plain B. shu刓plain (4) 毛遂自荐 A. su奬plain B. su孿par2. 解释下列词语: 4分
(1) 姹紫嫣红: _______________________________________
(2) 毛遂自荐: ________________________________________
(3) 赏心悦目: ________________________________________
(4) 坦然自若: ________________________________________
3. 按要求变换句式: 2分
(1) 表现自己又有什么过错呢 ?
改为陈述句: ______________________________________
(2) 更何况我们呢!
改为陈述句: ______________________________________
4. 什么是“新时代的流行色”? 选出概括最正确、最完整的一项: ( )
A.“新时代的流行色”指的是赤橙黄绿， 姹紫嫣红的各种色彩。
B.“新时代的流行色”指的是当今时代人们的精神面貌。
C.“新时代的流行色”指的是充满自信 ， 充分表现自己。
D.“新时代的流行色”指的是当今时代自尊、自信、自强、自立的精神世界。
5.“我成功地主持了‘一分钟信息发布会’并且得了一个‘人才’的美称”的事例， 证明了什么观点 ? 1分
_______________________________________________________
6. 第四段反驳的是什么观点 ? 立的是什么观点 ? 2分
_______________________________________________________
7. 这篇讲演稿 ， 共运用了哪些说理的方法 ? ( ) 2分
A. 例证法 B. 引证法 C. 类比法 D. 正反对比法 E. 归谬法
8. 对本文的语言特点概括得不太确切的一项是 ( ) 1分
A. 语言符合学生的身份特点。
B. 语言生动形象 ， 并富有感情色彩。
C. 语言通畅有力 ， 富有鼓动性。
D. 语言朴实无华 ， 十分口语化。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空。皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
1. 这段文字选自_____朝________家_______家________写的《______________》。 3分
2. 用“_____”线画出一个骈句。1分
3. 本段的景物描写衬托了迁客骚人登楼览物时_____________的心理活动。2分
A. 不以物喜 B. 不以己悲 C. 以物喜 D. 以己悲
4. 这段文字作者用了哪些话概括迁客骚人的“喜”? 你还能写出概括迁客骚人的“悲”的句子吗? 8分
_________________________________________________________________________________________________________________
5. 以全文看 ， 作者写这段文字的主要目的是 ( ) 2分
A. 描绘洞庭湖之“大观”， 赞美祖国河山之美。
B. 以迁客骚人的览物之情与作者赞颂的“不以物喜 ， 不以己悲”的古仁人的崇高思想境界作对比。
C. 瑟“霪雨霏霏 ， 连月不开”的景色作对比 ， 表现洞庭湖的“气象万千”。
D. 以优美的景色衬托“迁客骚人”的喜悦心情。
(三) 作文 （60分）
阅读下面的材料，按要求作文：
有位画家画一只鸟站在已打开的鸟笼门口，身体一半在笼内，一半在笼外，想飞出去怕找不到食物，不飞出去又没有自由。于是自言自语道：“飞出去，谁给吃？谁给住的？”这是一只没本事的“等、靠、要”的懒鸟。
要求：以《我学会了_________》为题，写一篇600字以上的文章，说说学会自理、自立的事。中心明确，内容集中，文章思想正确健康，除诗歌、戏剧外，文体不限。书写工整，语言流畅。
初二语文练习卷( 短文两篇 )
一、给下列加点字注音。
游弋 ( ) 不逊 ( ) 家眷 ( ) 安然无恙 ( )
告诫 ( ) 广泛 ( ) 保佑 ( ) 转瞬 ( ) 之间
二、根据课文内容解释加点词语。
1. 狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。
安然无恙: ______________________________________
2. 先知鲁特劝他们改邪归正，但他们拒绝悔改。
改邪归正: ______________________________________
3. 她因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。
告诫: ___________________________________________
4. 而我们利用这种方法来考虑问题，是不无裨益的。
裨益: ____________________________________________
三、阅读下面文段，然后回答问题。
(一) 在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？这大概就是“死海”得名的原因吧。
然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋；即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不能担心会被淹死。真是“死海不死”。
……
那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。据统计，死海水里含有多种矿物质：有135.46 亿吨氯化钠(食盐)；有63.7 亿吨氯化钙；有20 亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起，占死海全部海水的 23%—25%。这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
1. 第一段中“死海”的“死”指的是______________________， 第二段中“死海不死”的后一个“死”指的则是____________。
2. 第一段文字在说明“死海”得名的原因时， 使用了“大概”一词， 对这个词的作用理解正确的是 ( )
A. 这个词主要是使语气畅通， 删去则影响语气的顺畅。
B.“大概”一词用得准确， 因为说明文中的约数能体现语言的准确性。
C. 说明文用语要十分注意分寸， “大概”准确地说明了事物的特征。
D.“死海”得名依据不充分， 用“大概”表示推测， 体现了说明文语言的准确性。
3. 下列词语按所指范围由大到小的顺序排列， 正确的一组是( )
A. 氯化钠 矿物质 盐类 B. 盐类 氯化钠 矿物质
C. 矿物质 盐类 氯化钠 D. 矿物质 氯化钠 盐类
4.“死海”的本质特征是 ( )
南北极的低温环境为探险者生命安全带来极大风险。极地机器人的研发对减少科考人员伤亡、开发未知危险地带有重大意义。机器人的“感知力”将极大影响极地探索的质量，可赋予机器人“触觉”的电子皮肤便应运而生。
A. 海水的咸度很高。 B. 人到海里就自然漂了起来。
C. 海水中有许多矿物质。 D. 水的比重大于人体的比重。
(二) 统筹方法，是一种安排工作进度的数学方法。它的实用范围极广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。
怎样应用呢？主要是把工序排好。
比如，想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火生了，茶叶也有了。怎么办？
办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗 茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。
办法乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了泡茶喝。
办法丙：洗净水壶，灌了凉水，放在火上；坐待水开；水开了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶茶杯，泡茶喝。
1. 用横线在文中画出给“统筹方法”下定义的句子。
2. 第二段中的问句是_______句， 它在文章的结构中起的是________ 的作用。
3.“办法甲”与“办法丙”的主要区别是什么? 请回答。
_______________________________________________________
4. 上文以烧水泡茶为例， 主要说明_________________________
5. 请你根据统筹方法的原理， 帮张玲同学安排好时间， 并用图表示:
张玲是初中二年级学生，每天早上起床后，她要上厕所（3分钟），整理床铺（3分钟），梳洗（5分钟），煮稀饭（16分钟），整理书包（3分钟）。常常手忙脚乱，有时紧张得顾不上吃饭，只好饿着肚子上学。
(三) ①核能俗称原子能，它是原子核里的核子——中子或质子，重新分配和组合时释放出来的能量。核能分为两类：一类叫裂变能，一类叫聚变能。
②核能有巨大的威力。1 公斤铀原子核全部裂变释放出来的能量，约等于 2700 吨标准煤燃烧时所放出的化学能。一座 100 万千瓦的核电站，每年只需 25 吨至 30 吨低浓度铀核燃料，运送这些核燃料只需 10 辆卡车；而相同功率的煤电站，每年则需要 300 多万吨原煤，运输这些煤炭，要 1000 列火车。核聚变反应释放的能量则更为巨大。据测算：1 公斤煤只能使一列火车开动 8 米；1 公斤裂变原料可使一列火车开动 4 万公里；而 1 公斤聚变原料可使一列火车行sh媆plain 40 万里，相当于地球到月球的距离。
③地球上蕴藏着数量可观的铀、钍等核裂变资源，如果把它们的裂变能充分利用，可满足人类上千年的能源需求。在大海里，还蕴藏着不少于 20 万亿吨核聚变资源——氢的同位素氚，如果可控核聚变在 21 世纪前期变为现实，这些氚的聚变能将可顶几万亿亿吨煤，能满足人类百亿年的能源需求。更可贵的是核聚变反应中几乎不存在放射性污染。聚就能称得上是未来的理想的能源。因此，人类已把解决能源问题的希望，寄托在核能这个能源世界未来的巨人身上了。
1. 根据拼音写出汉字: 行(sh? ______
2. 第①段中破折号的作用， 是表明以“中子或质子”来_______“原子核里的核子”的。
3. 本文第①段说明了什么是核能及___________， 第②段说明了核能___________， 第③段则说明了核能___________。第②段先介绍裂变能， 后介绍聚变能， 这是根据两种能源释放的能量， 按由_____到_____的顺序来写的。
4. 第②段中，“只需 25 吨至 30 吨低浓度铀燃料”是与文中__________________________作比较而言的。
5. 第②段划线部分， 用的说明方法是_________和_________， 这样写， 是为了着重说明_____________________。
6. 第③段中说聚变能暗“未来的理想的能源”， 说它“理想”， 主要原因是①______________， ②______________; 说它是“未来的”， 文中的依据是____________________________。
初二语文《向沙漠进军》练习卷
一、给下列加点字注音：
1. 2. 3.
二、根据拼音写汉字：
1. ch噉g( ) 强 2. 抵 y擻plain( ) 3. cu? ) 毁
4. 岩 x? ) 5. 埋 z刵g( ) 6. tu? ) 善
三、给下列加点的词注音、释义并解释整个词语:
1. 肆虐 ( ) ______ ___________________________
2. 不毛之地 ( ) ______ ___________________________
四、指出下列各句所用的说明方法并简要回答其作用:
1. 沙漠逞强施威 ， 所用的武器是风和沙。
说明方法_________， 作用____________________________
2. 风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。……一种可以称为“阵地战”。
说明方法_________， 作用_____________________________
五、阅读文段，回答问题：
(一)①抵御风沙袭击的方法是培植防护林。②防护要的主要作用是减小风的力量。③风遇到防护林，速度就减少70%到80%。④到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。⑤所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。⑥其次是培植草皮。⑦有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。
1. 本段的中心句是_____________________________________
2. 下列两句中正确的一项是( )
A. 此段是针对风沙进攻的方式“游击战”而言。
B. 此段是针对风沙进攻的方式“阵地战”而言。
3. 分别找出对防护林的A. 培植目的; B. 培植作用; C. 培植方法加以解说的句子______， ______， ______。
4. 此段采用的说明方法有________________________________
5. 此段文字层次划分正确的是 ( )
A. ①②/③④⑤⑥⑦ B. ①②③④⑤/⑥⑦
C. ①/②③④⑤/⑥⑦ D. ①②/③④⑤/⑥⑦
(二)糯米即粘稻米，俗称江米。①根据稻谷的生产季节和米质的优劣，可以分成糯性粳米、糯性籼米两类。糯性粳米米粒多为阔卵形。米质硬度小，粘性大，多呈乳白色，不透明。糯性籼米米粒狭长，其他的特点与糯性粳米大体相同。糯米的营养万分较高，其碳水化合物含量比面粉高50%以上，同富强粉馒头比较，脂肪高50%以上。与大米相比，每百克糯米钙的含量是大米的2倍多。糯米的特征主要是黏性大，胀性小（吃水少）。糯米为什么比大米黏呢？在一般稻米胚乳中含有两种淀粉：一种是直链淀粉，一种是支链淀粉。②支链淀粉粘，糯米含支链淀粉达80%以上，比一般大米所含支链淀粉多得多，所以糯米是有黏性大的特征。
1. 这段文字说明对象是_________________。
2. 这段文字说明对象的特征是 ①_______ ②_______ ③______
3. 指明文段中画线部分所用的说明方法:
① _________ ② _________ ③ _________
4. 这段文字使用的说明顺序是_______________
A. 从概括到具体 B. 从特征到用途
C. 从主要到次要 D. 从现象到本质
E. 从整体到部分 F. 从原因到结果
初二语文单元试卷
一、语基（36%）
1. 注音、组词: 6%
2. 用修改符号修改下列病句: 6%
(1) 这堂课对我很有兴趣。
(2) 今天的青年担负着在下个世纪把我国建成现代化的社会主义强国。
(3) 1958 年建成的图书馆 ， 现在几乎危房。
3. 选出非主谓的一组 ( ) 2%
A. 我国的石拱桥到处都有。 B. 下雪了!
C. 这是一座性命攸关的一座桥。 D. 今天星期四。
4. 填空: 12%
(1)《向沙漠进军》是事理________， 作者________， 气象学家、_______学家。
(2)《口技》出自《__________________》， 它是清朝_________编选的笔记___________。本文作者__________。
(3) 当是时 ， ________， ________， 儿含乳啼声， _________， _________， 一时齐发， 众妙毕备。
(4). 中间_________之声， 火爆声， __________， __________; 又夹____________， ___________， ___________， ___________。凡所应有， 无所不有。
(5) 与“撤屏视之 ， 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”相互照应的句子是________________________________________。2%
5. 《口技》里表示时间的词语: 少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然 ， 按下边的分类填在横线上。4%
①表示突然发生_________________
②表示几件事同时发生___________________
③表示过了很短时间就发生_______________________
④表示两事相继发生_____________________
⑤表示在特定的某个时间之内发生____________________
6. 解释下列加点字: 4%
A. 妇抚儿乳 ( ) B. 满坐寂然 ( ) 儿含乳啼 ( ) 众宾团坐 ( )
C. 以为妙绝 ( ) D. 手有百指 ( ) 群响毕绝 ( ) 不能指其一端 ( )
7. 句译: 2%
于是宾客无不变色离席， 奋袖出臂， 两股战战， 几欲先走。
_________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读：34%
(一)①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189 年到1192 年间。②桥长 265 米，由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米。③桥宽约 8 米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11 个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛。以前两岸河堤( )常被冲毁，而这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖( )。13%
1. 给加点字注音。1%
2. 这段文字介绍了卢沟桥的四个特点. 请各用四个字概括出来。3%
A __________ B. 设计巧妙 C _________ D __________
3. 恰当使用修饰限制的词语， 可以加强语言的准确性. 第③句中的“约”、“几乎”这两个词语， 分别表示_______和______。(备选答案: 表示估计、表示程度、表示时间、表示范围) 2%
4. 第⑥句说明桥的特点采用了________说明方法。1%
5. 第⑧句说明桥栏上的狮子姿态运用______表达方式 ， ______和_______的修辞， 运用了________说明方法。4%
6. 造句: 2%
惟妙惟肖 : _____________________________________________
(二)沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。有史以来，人类就同沙漠不断地斗争。但是从古代的传说和史收的记载看来，过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所_____。
地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。古代埃及、巴比伦和希腊的文明都是在这里产生和发展起来的。但是两三千年来，这个区域不断受到风沙的_____ ，有些部分逐渐变成荒漠了。
我国陕西榆林地区，雨量充沛，在明末清初的时候是个天然草原区，没有多少风沙。到了清朝乾隆年间陕西和山西北部许多人移居到榆林以北关外去开垦。当时的政府根本不关心农业生产事业，生产技术又不高，垦荒伐木，致使原来的草地露出了泥土，日晒风吹，尘沙就到处飞扬。由于长城外的风沙____。榆林域也受 ____，到解放以前，榆林地区关外 30 公里都变成沙漠了。9%
1. 选择适当的词填在横线上。2%
袭击 侵占 侵犯 侵入 并吞
2. 用“ ”画出能概括三个自然段中心的句子。2%
3. 上文采用了________、________、_________说明方法。3%
4.“有史以来， 人类就同沙漠不断地斗争”。“有史以来”、“不断地”能否去掉 ? 为什么 ? 2%
________________________________________________________________________________________________________________
(三) ①核能俗称原子能，它是原子核里的核子——中子或质子，重新分配和组合时释放出来的能量。核能分为两类：一类叫裂变能，一类叫聚变能。
②核能有巨大的威力。1 公斤铀原子核全部裂变释放出来的能量，约等于 2700 吨标准煤燃烧时所放出的化学能。一座 100 万千瓦的核电站，每年只需 25 吨至 30 吨低浓度铀核燃料，运送这些核燃料只需 10 辆卡车；而相同功率的煤电站，每年则需要 300 多万吨原煤，运输这些煤炭，要 1000 列火车。核聚变反应释放的能量则更为巨大。据测算：1 公斤煤只能使一列火车开动 8 米；1 公斤裂变原料可使一列火车开动 4 万公里；而 1 公斤聚变原料可使一列火车行sh媆plain 40 万里，相当于地球到月球的距离。
③地球上蕴藏着数量可观的铀、钍等核裂变资源，如果把它们的裂变能充分利用，可满足人类上千年的能源需求。在大海里，还蕴藏着不少于 20 万亿吨核聚变资源——氢的同位素氚，如果可控核聚变在 21 世纪前期变为现实，这些氚的聚变能将可顶几万亿亿吨煤，能满足人类百亿年的能源需求。更可贵的是核聚变反应中几乎不存在放射性污染。聚就能称得上是未来的理想的能源。因此，人类已把解决能源问题的希望，寄托在核能这个能源世界未来的巨人身上了。
1. 根据拼音写出汉字: 行(sh? ______
2. 第①段中破折号的作用， 是表明以“中子或质子”来_______“原子核里的核子”的。
3. 本文第①段说明了什么是核能及___________， 第②段说明了核能___________， 第③段则说明了核能___________。第②段先介绍裂变能， 后介绍聚变能， 这是根据两种能源释放的能量， 按由_____到_____的顺序来写的。
4. 第②段中，“只需 25 吨至 30 吨低浓度铀燃料”是与文中__________________________作比较而言的。
5. 第②段划线部分， 用的说明方法是_________和_________， 这样写， 是为了着重说明_____________________。
6. 第③段中说聚变能暗“未来的理想的能源”， 说它“理想”， 主要原因是①______________， ②______________; 说它是“未来的”， 文中的依据是____________________________。
三、作文：30%
我们的教室
要求：1、写成 300 字左右的说明文。
2、按照空间为序，有一定条理性。
初三语文第五册测试卷（五）
班级_____ 姓名________ 座号_____ 分数_______
一、语基部分 （35分）
1. 选出下列加点的字， 音形义全对的一组 ( ) 4%
A. 阔绰 (ch乷 ): 阔气 蘸 (zh刵) 酒: 混合， 掺杂
褴褛 (l梊plain):衣服破烂
檄 (x奬plain)文: 古文用于征如或声讨等的文书
B. 拮据 (j擻plain): 经济境况不好， 困窘 兀 (w慭plain) 自: 只管
赊 (sh匼plain) 欠: 买货物时延期交款 拭 (sh孿plain) 擦: 擦的意思
C. 作揖 (y塡plain): 拱手礼 相 (xi刵g)公: 对秀才的称呼
羼水 (ch刵): 混合， 掺杂
解 (ji圽plain)元: 明、清两代称乡试考取第一名的人
D. 聒 (g峔plain) 噪: 吵闹 盘缠 (ch俷): 路费
君子固 (g擻plain) 穷: 本来 恕 (sh擻plain) 罪 : 宽恕 ， 原谅
2. 在下边一位同学的作文上修改三个病句， 四个错别字(用修改符号直接改在卷面上). 10%
物理这门课对我很感兴趣，既使老师当天没有按排作业，晚上我也照例做几道习题。老师兹兹不倦地附导我，有不明白的地方就问，所以我的学习成绩提高可快了，这个学期几次测验都在九十分以上。老师说，看到你的进步，怎能不使我不欣喜呢！
3. 下面一则启事， 有五处错误， 请一一订正: 5%
五处错误是：(1) ____________________________________
(2) ____________________________________
(3) _____________________________________
(4) _____________________________________
(5) ______________________________________
4. 填空: 10%
①《醉翁亭记》中描写山间春夏景色的句子分别是:
_________________________、_________________________。
②在《岳阳楼记》中作者借题发挥， 表达了“_______________， ___________________”的旷达胸襟和“______________________， _______________________”的政治抱负。
③《水调歌头·明月几时有》中表达作者美好祝愿的句子是: ________________________， _____________________。
④《愚公移山》一文中智叟对愚公评价的句子是: ___________________________________________________________。
⑤默写王勃《送杜少府之任蜀州》全诗: 4%
_____________________， ___________________ 。
_____________________， ____________________。
_____________________， ____________________。
_____________________， ____________________。
⑥ 用文字具体表述下面式子的内容: 2%
4 + 5×6 = ?
__________________________________________________
阅读 (一) 20%
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这教人半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
1. 本文选自鲁迅的小说集《______________》中。1%
2. 用“”给本段划分层次(两层次)， 并概括层意。3%
(1) 介绍: _______________________________________________
(2) 记叙: _______________________________________________
3. 文中第①句“站着喝酒而穿长衫”的含义是____________________________________________________________________________________________________________________________。他喝酒的方式与衣着的矛盾， 反映了他的_______和______的矛盾。2%
4. 文中画“ ”线的句子是对孔乙己的__________描写。3%
其中“身材高大”说明________________________________。
“脸色青白”说明_______________________________。
“皱纹间时常夹些伤疤”说明__________________________。
“脏”表明______________。“破”表明_______________。
5. 孔乙己为什么总是穿那件又脏又破的长衫呢? 2%
_______________________________________________________
6. 酒店取笑孔乙己时， 起初为什么“他不回答”? 2%
_______________________________________________________
7.“排”字用得好， 其作用是____________________________________________________________________________________ 2%
8. 请写出能暗示当时社会环境的一句是_______________________________________________________ 2%
9.“窃书不能算偷……能算偷么?”一句表现孔乙己__________的性格。 (用一个成语回答) 1%
10. 文中有两处省略号的作用分别是: 2%
A. ________________________ B ________________________
阅读 (二) 24%
有四个人到了渡口，要到彼岸去。
这四个人：一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们都要求渡河。
摆渡人说：“你们每一个人，都要把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆，谁不给，我就不摆。”
有钱人给了点钱，上了船。
大力士举举拳头说：“你吃得消这个吗？”也上了船。
有权的人说：“你摆我过河以后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡人听了高兴，扶他上了船。
最后轮到作家开口了。作家说：“我最宝贵的，就是写作。不过一时也写不出来。我唱个歌儿你听听吧。”
押渡人说：“歌儿我也会唱，谁要听你 ！你如实在没有什么，唱一个也可以。唱得好，就让你过去。”
作家就唱了一个。
摆渡人听了，摇摇头说：“你唱的算什么？还没有他（指有权的）说的好听。”说罢，不让作家上船，篙子一点船就离了岸。
这时暮色已浓 ，作家又饿又冷，想着对岸家中，妻儿还在等他回去想办法买米烧夜饭吃，他一阵心酸，不禁仰天叹道：“我平生没有作过孽，为什么就没有路走了呢？”
摆渡人一听，又把船靠岸，说：“你一声叹，比刚才唱的好听，你把你最宝贵的东西——真情实意分给了我，请上船吧！”
作家过了河，心里哈哈笑。他觉得摆渡人说得真好，作家如不是这样，是应该无路可走的。
到了明天，作家想起摆渡人已跟那有权的走掉，没有人摆渡了，那怎么行呢？于是他就自动去做摆渡人，从此改了行。
作家摆渡，不受惑于财富，不屈从于权力；他以真情实意渡客，并愿渡客以真情实意报之。
过了一阵之后，作家又觉得自己并未改行，原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到面的彼岸去。
1. 小说的事件是_______。小说中的四个人物代表四种类型， 他们向摆渡人奉献的“最宝贵的东西”分别是____、_____、_____、_____。(每空填一字) 5%
2. 文中说“作家如不是这样， 是应该无路可走的”一句中“这样”指代的是_______________________________________。2%
3. 文末说“原来创作如同摆渡一样， 目的都是把人渡到前面的彼岸去”中“彼岸”的特殊含义是什么? 2%
______________________________________________________
4. 请用自己的话概括这篇文章所阐明的道理: (不超过 30 个字)
_____________________________________________________________________________________________________________ 5%
5. 你是怎样看待这一摆渡人的呢? 请用 150 个字左右分析一下.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10%
阅读 (三) 11%
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空。皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
1. 解释下列句中点的词语: 3%
(1) 春和景 ( ) 明 (2) 沙鸥翔集 ( )
(3) 而或长烟一空 ( ) ( ) ( ) ( )
2. 这段文字用“至若”引出一个春季晴天的画面: 8%
白天的洞庭湖， 其特点是: (用原文中的句子填空)
(1) 空中所见: ___________________________
(2) 湖中所见: ___________________________
(3) 岸边所见: ___________________________
夜晚的洞庭湖， 其特点是 :
(1) 空中所见: ________________________
(2) 湖中所见: ________________________
(3) 听到的声音: __________________________
最后用___________、___________八个字概括了迁客骚人一时的喜悦的心情。
三、作文（60分）
结合课文《孔乙己》，发挥自己的想象，写一篇以“孔乙己离开咸亨酒店后”为题的文章。
初二语文试卷
班级_____ 姓名________ 座号_____ 成绩______
一、基础知识（32分）
1. 汉字的音、形、义。8%
①注音: 2% 拱 ( ) 桥 游弋 ( ) 不逊 ( ) 乌瞰 ( )
②写出汉字: 2%
qi圽plain ( )意 和 xi?( ) ch刓plain ( )紫嫣红 不无b孿plain ( )益
③解释加点字: 4%
a. 不毛之地: ________________ b. 并行不悖: _______________
c. 千头万绪: ________________ d. 执迷不悟: _______________
2. 根据例句将加点词语造句: 4%
①狄杜勃然大怒， 再次下令将俘虏仍进海里， 但是奴隶们依旧安然无恙。
勃然大怒: ___________________________________________
②我们向沙漠进军， 不但保护了农田， 开辟了绿洲， 而且对交通线路也起了防护作用。
不但…而且…: _________________________________________
3.《中国石拱桥》作者是_______;《口技》作者是_______。2%
4. 指出下列句子作用哪种说明方法? 6%
①古代神话说， 雨后彩虹是“人间天上的桥”， 通过彩虹就能上天。( )
②笑， 是反映内心的一种面部表情。( )
③死海南北长七十五公里， 东西宽五至十六公里， 海水平均深度一百四十六米， 最深的地方大约有四百米。( )
5. 用修改作文符号修改: 4%
①在第二十七届奥运会上， 我国运动员一共夺得金牌 28 枚。
②现在， 我又看到那阔别多年的乡亲， 那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
6. 默写《口技》一文中①“梦中醒来”情节中侧面描写和②“发生火警救火情景”中议论部分。6%
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
7. 翻译文言文: 2%
凡所应用， 无所不有: ____________________________________
二、阅读题：38%
(一)①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189 年到1192 年间。②桥长 265 米，由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米。③桥宽约 8 米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11 个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛。以前两岸河堤常被冲毁，而这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。22%
1. 本段层次正确的分法应是 ( ) 2%
A. ①②③/ ④⑤/ ⑥/ ⑦⑧⑨
B. ①/ ②③④⑤/ ⑥/ ⑦⑧⑨
C. ①/ ②③④⑤/ ⑥⑦⑧⑨
2. 这段文字的各层大意是(用简明的话写出)。4%
①___________________________________________
②___________________________________________
③___________________________________________
④___________________________________________
3. 在阅读时， 我们会注意下列词语: 2%
“桥面→两旁栏柱→柱头狮子→有的……”从这些词语中， 我们可以看出最后一层顺序是 ( )
A. 空间顺序 B. 时间顺序 C. 逻辑顺序
4. 指出下列句子使用的说明方法: 4%
第④⑤句: ___________________ 第⑥句: __________________
5. 文中的划线部分: 4%
①从表达方式上看， 运用了 ( )
A. 说明 B. 描写 C. 议论 D. 抒情
②从表达效果上看， 此句是 ( )
A. 生动说明 B. 平实说明
6. 本段依次说明卢沟桥的四个特点， 各用四个短语概括。6%
①___________ ②设计巧妙 ③___________ ④___________
(二)①沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。②风沙的进攻主要有两种方式。③一种可以称为“游击战”。④狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。⑤春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。⑥一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。⑦沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。⑧一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。⑨沙丘的高度一般从几未到几十米，也有高达百米以上的。⑩沙丘的前进并不是整体移动的。⑾当风速达到每秒五米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背风面的坡上落下。⑿所以部分沙粒的移动速度虽然相当快，每天可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快，每年不过五米到十米。⒀几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。⒁沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。16%
1. 上文说明的内容是_____________________________。2%
2. 从第⑻句到第⒁句， 采用的说明顺序是 ( ) 2%
A. 从概括到具体 B. 从现象到本质 C. 从主要到次要
D. 从原因到结果 E. 从特点到用途 F. 从整体到部分
3. 上文第⑧句采用的说明方法是____________; 第⑿句采用的说明方法是___________________。2%
4. 什么叫“阵地战”?其危害的情景如何? 请简答。4%
_________________________________________________________________________________________________________________
5. 根据⑽ ~ ⒀句的意思， 绘制4 幅沙丘移动的示意图， 绘制正确的一项是 ( ) 3%
(上图中箭头 表示风向， 箭头→表示沙粒移动的方向， 实线轮廓∩表示静止沙丘， 虚线 表示移动沙丘)
6.“一次大风沙袭击， 可以把幼苗全部打死， 甚至连根拔掉。”这句话删去加点词“一次”、“全部”可以吗? 为什么? 3%
_________________________________________________________________________________________________________________
三、作文：50%
题目：《我的教室》
要求：⑴先介绍教室的位置。再介绍教室的布置(以讲台为立 足点， 按照下→上→前→后→左→右→角落的顺序介 绍)。
⑵数字 500 字左右。 ⑶书写清晰。
一五 白杨礼赞
一、给下列加点字注音。
婆娑 ( ) 虬 ( ) 枝 外壳 ( ) 秀颀 ( )
潜 ( ) 滋暗长 倔 ( ) 强挺立 无边无垠 ( )
恹 ( ) 恹欲睡 旁逸 ( ) 斜出 坦荡如砥 ( )
二、用下列词语造句。
无边无垠: _____________________________________________
诸如此类: _____________________________________________
三、指出下列句子的修辞手法。
1. 白杨树是树中的伟丈夫。( )
2. 白杨树伟岸， 正直， 朴质， 严肃， 也不缺乏温和。( )
3. 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那 贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的)， 去鄙视这极常见、极易生 长的白杨树吧， 我要高声赞美白杨树 ! ( )
4. 难道你就只觉得它只是树? ( )
四、指出下列陈述句哪些是肯定陈述， 哪些是否定陈述。
1. 那实在是不平凡的一种树。( )
2. 那决不是平凡的一种树。( )
3. 那是力争上游的一种树。( )
五、阅读语段， 回答问题。
①它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。②也许你要说它不美。③如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。④但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。⑤当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一析或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？⑥难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？⑦难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？⑧难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
1. 本段开头在赞颂白杨树是树中的“伟丈夫”之前， 先假设说它“算不得树中的好女子”， 这样写的作用是什么?
________________________________________________________________________________________________________________
2. 本段中在“伟岸 正直 朴质 严肃”四个并列词语之间， 为什么用逗号而不用顿号?
________________________________________________________________________________________________________________
3. 本段中， 作者运用了递进联想的方法， 由_____想到_____再想到_____。很好地体现出散文的特点。
4. 本段在提示白杨树的象征意义时， 句式上有一个很大的特点 ， 那就是运用了________和_______的修辞手法。
5. 本段文字是从________角度描写白杨树的， 具体从_______、_______、_______、_______、_______等方面来写， 这几方面主要运用了_________、_________、_________等词语来突出白杨树的精神。
6. 本段文字中“难道你竟一点也不联想到， 在敌后的广大土地上， 到处有坚强不屈， 就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?”如果去掉加点词， 与原意一样吗? 为什么 ?
________________________________________________________________________________________________________________
7. 本段共有八句， 如果按内容划分层次， 正确的一项是 ( )
A. ①②③ / ④⑤⑥ / ⑦⑧ B. ①②③ / ④⑤⑥⑦⑧
C. ①② / ③④⑤ / ⑥⑦⑧ D. ①②③④ / ⑤⑥⑦⑧
8. 能概括本段段意的句子是 ( )
A、说明白杨树算不得树中的好女子。
B、说明白杨树不仅仅是树。
C、赞美白杨树正直、严肃、温和的性格。
D、赞美白杨树是树中的伟丈夫。
一六 听 潮
一、根据拼音写汉字，或给加点的汉字注音。
1. 在平静的深 刵 _____ 的海面上， 月光辟开了一 ku僴 _____ 狭长的明亮的云汀， 闪闪地颤动着， 银 l妌_____一般。
2. 海终于愤怒了， 它咆_____哮_____着袭击过来， 猛烈地冲向岸 边， 冲进了岩石的 xi? x?_____里， 又拨剌着岩石的壁垒___。
二、解释带点的词语在句子中的意思。
1. 我们的脚下仿佛轻松起来， 平静地， 宽廓地， 带着欣幸与希望， 走上了那银光的路， 朝向红玉的琼台走去。
琼台: _________________________________________________
2. 怕什么。这是伟大的乐章 ! 海的美就在这里。
乐章: _________________________________________________
三、指出句中的错别字，将正确的写在括号中。
1. 我们就在一个比较悠静的寺院里选了一间房住下来。( )
2. 大小的岛拥抱着， 偎倚着， 也静静地恍惚入了梦乡。( )
四、指出下列句子哪些是肯定陈述句？哪些是否定陈述 句？
1. 大海上一片静寂。( )
2. 到这里来的所谓香客， 不全是真正烧香拜佛的香客。( )
3. 许久许久， 我俩也像入睡了似的， 停止了一切的思念和情绪。
( )
五、阅读语段，回答问题。
海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。
1. 语段中有两个字既是同音字又是形似字， 它们是___和____。
2.“海在我们脚下沉吟着。”“沉吟”是形容_______________的声音， 仿佛诗人的低声吟诵， 说明这声音是轻微的。
3. 形容“沉吟”的声音， 一连串用了四个与感觉(听觉、视觉、味觉)有关的比喻句， 它们分别是: (1)“仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔”， 与____觉有关; (2)“又像是情人的蜜语那样芳醇”与____觉有关; (3)“低低地， 轻轻地， 像微风拂过琴弦”， 与____觉有关; (4)“像落花飘零在水上”， 与____觉有关。
4. 声音本来是受之于听觉的， 但联系上述四个比喻句， 声音对于感觉来说发生了变化。用这种方法来写声音， 其好处是: ______________________________________________________________________________________________________________________________
初中语文复习试卷
一、语文基础知识（25分）
1. 根据注音用正楷把汉字清楚、匀称、整洁的写在田字格里。4%
hu怽plain 亮 推 ji刵 驰 ch噉g 羞 n僴
充 y妌g ku? 退 l? 难 挑 x宯
2. 下边词语中有六个用得不对的字， 请打上×， 并把正确的字依次写在田字格里。3%
深居简出 翻天复地 才疏学浅 一窃不通
声色俱厉 张灯结采 眼花 乱 名付其实
呕心沥血 千篇一律 举世瞩目 千戴难逢
3. 用修改符号修改下边句子的语病。3%
(1)如果有办法把夏季吃不完烂掉的西红柿保存到冬天， 那该多好啊!
(2)李师傅生日那天， 收到了许多朋友送来的礼物。
(3)他整个一生对人类的解放事业进行了不屈不挠的斗争。
4. 默写王勃《送杜少府之任蜀州》全诗。4%
___________________， __________________。
___________________， __________________。
___________________， __________________。
___________________， __________________。
5. 按课文内容填空。8%
(1)他们的品质是那样的_______和_______， 他们的意志是那样的______和______， 他们的气质是那样的______和______， 他们的胸怀是那样的______和______。2%
(2)从《沁园春·雪》中想象雪后美景的句子是:“____________， _____________， ______________”， 点明全诗主旨的句子是: “________________， ______________， ______________。” 2%
(3)苏轼《水调歌·明月几时有》表达作者的美好祝愿的千古名句是:“_________________， _______________。” 1%
(4)《岳阳楼记》中概述洞庭湖全景的句子是:“______________， ______________， ______________， _____________; _____________， ________________。” 3%
6. 用一句话表述 SO2 分子的构成， 不得超过 25 个字。3%
答: _____________________________________________________
二、阅读理解（45分）
(一)在汉江南岸阻击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来做饭。刚一进村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着了火，火又盛，烟又大，使人不敢到跟前去。这时候，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，屋门口的火苗呼呼的，已经进不去人，门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？我就踹开门，扑了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。我一看小孩子，是挺好的一个小孩儿啊。他穿着小短褂儿，光着两条小腿儿，小腿儿乱蹬着，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，谁养活你哩！’这时候，火更大了，屋子里的家具什物也烧着了。我就把他往地上一放，就又从那火门里钻了进去。一拉那个大人，她哼了一声，我就使劲往外拉，见她又不动了。凑近一看，见她脸上流下来的血已经把她胸前的白衣染红了，眼睛已经闭上。我知道她不行了，才赶忙跳出门外，扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子。……”
朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？（10分）
1. 文中划横线的句子是_______描写， 它对表现这段文字中心的作用是_______________________________________________。2分
2. 文中划曲线的句子是对马玉祥的______描写， 它对表现这段文字中心的作用是_____________________________________。2分
3. 文中加点的词“踹”“扑”“摸”“拉”“抓”“抱”“跳”“钻”是对马玉祥的_______描写， 突出了他________________的优秀品质。
4. 比较下面两段话的句式， 哪一种更能表达人物的思想感情? 为什么? 2分
A. 我想， 要在祖国遇见这种情形， 我能够进去， 那么， 在朝鲜我就可以不进去吗? 朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗?
B. 我想， 要在祖国遇见这种情形， 我能够进去， 那么， 在朝鲜我也能够进去。朝鲜人民和我们祖国的人民是一样的。
答: ___________________________________________________
5. 以上第二段文字运用了_____________的表达方式， 在这里有_______________________________________________的作用。2分
(二)⑴你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！⑵你们将失去千百万的人民！⑶你们看看我们人少，没有力量？⑷告诉你们，我们的力量大得很，强得很！⑸看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！⑹此外还有广大的市民！⑺我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。⑻历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！⑼希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去吗？⑽翻开历史看看，你们还站得住几天！⑾你们完了，快完了！⑿我们的光明就要出现了。⒀我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。⒁我们有力量打破这个黑暗，争到光明！⒂我们的光明，就是反动派的末日！(热烈的鼓掌) 13%
1. 文中加点词“你们”“我们”分别指代什么人? 1%
“你们”指代__________________________
“我们”指代__________________________
2. 对这段讲演中变换人称的作用理解得正确的两项是 ( )( ) 2%
A. 恰当的使用代词， 使指代分明
B. 用第二人称， 更直接有力的揭露、痛斥敌人; 用第一人称， 鼓舞、歌颂人民团结斗争， 表现了讲演者与人民群众的亲 密的战斗感情。
C. 第一、二人称相连相对作用， 更突出讲演者鲜明的感情， 坚 定的立场。
D. 这是讲演者的语言习惯， 便于讲演者思想感情的表达。
3. 第⑴句中加点的“李公朴”指谁? 1%
答: ______________________________________
4. 第⑵句“你们将失去千百万的人民”的原因是什么? 2%
答: _________________________________________________
_____________________________________________________
5. 这段文字的论点是: _______________________________ 2%
6. 第⑼句用的论证方法是: ___________________________ 2%
7. 第⒀句中的“光明”“黑暗”在这里的特定含义是什么? 2%
“光明” : ___________________________________________
“黑暗” : ___________________________________________
8. 这段文字运用了九个感叹句， 它们的表达作用是: 1%
____________________________________________________
(三)中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳的肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还你十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辨，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。12%
1. 品读以上文段开头画曲线的句子， 回答问题。3%
(1)写深秋的天气给人寒冷的感觉， 衬托了孔乙己的_________。
(2)这句话与下文写孔乙己_____________相映衬， 表现了孔乙己
的每况愈下。
(3)这句话是______描写， 为孔乙己的悲剧命运渲染了_________
__________的气氛。
2. 文中画横线的句子是对孔乙己的______、______和______的
描写。2%
3. 口读文段中的下列句子， 在句后括号中说说对这些句子的理解。2%
(1)掌柜也伸出头去， 一面说:“孔乙己么? 你还欠十九个钱呢?”
______________________________________________________
(2)我温了酒， 端出去， 放在门槛上。________________________
4. 文段三次写到掌柜和人们对孔乙己的“笑”， 其作用是_____
__________________________________________________。2%
5. 造成孔乙己悲剧的根源是什么? 2%
答: ________________________________________________
6. 文中两处用了省略号， 第一处省略号的作用是____________，
第二处省略号的作用是_____________。1%
(四)若夫日出而林霏开，______________，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， ____________，风霜高洁，水落石出者，山间之四时也，朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。…………
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒
能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 10%
1. 按原文在横线上填空。2%
2. “朝”、“暮”景色变化的最大特点是什么? (用原文回答)
答: _______________________________________________ 1%
3. 第一段最后一句“乐亦无穷”的“乐”指的是_______。1%
4. 第二段中的“文”指《_____________》， 第二段的大意是写
__________________________________________________ 2%
5. 第二段中把“醉”和“乐”统一起来点明全文全旨的句子是
________________________________________________。2%
6. 作品以________之乐， 衬托游人之乐; 又以游人之乐， 衬托___
__________________________________之乐。2%
三、作文（50分）
(一)下面是某同学代全班同学写给战斗在抗洪救灾第一线的解放军指战员的一封慰问信，其中有内容和格式上有 5 处错误，请一一订正。10%
订正：
① ______________________________________________
② ______________________________________________
③ ______________________________________________
④ ______________________________________________
⑤_______________________________________________
(二)以下面一段话作为文章的结尾，自拟题目写一篇记叙文，字数 600 左右。40%
“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”我们身边，美，还有许许多多……
阅读下面文字，完成文后问题：
①核能俗称原子能，它是原子核里的核子——中子或质子，重新分配和组合时释放出来的能量。核能分为两类：一类叫裂变能，一类叫聚变能。
②核能有巨大的威力。1 公斤铀原子核全部裂变释放出来的能量，约等于 2700 吨标准煤燃烧时所放出的化学能。一座 100 万千瓦的核电站，每年只需 25 吨至 30 吨低浓度铀核燃料，运送这些核燃料只需 10 辆卡车；而相同功率的煤电站，每年则需要 300 多万吨原煤，运输这些煤炭，要 1000 列火车。核聚变反应释放的能量则更为巨大。据测算：1 公斤煤只能使一列火车开动 8 米；1 公斤裂变原料可使一列火车开动 4 万公里；而 1 公斤聚变原料可使一列火车行sh媆plain 40 万里，相当于地球到月球的距离。
③地球上蕴藏着数量可观的铀、钍等核裂变资源，如果把它们的裂变能充分利用，可满足人类上千年的能源需求。在大海里，还蕴藏着不少于 20 万亿吨核聚变资源——氢的同位素氚，如果可控核聚变在 21 世纪前期变为现实，这些氚的聚变能将可顶几万亿亿吨煤，能满足人类百亿年的能源需求。更可贵的是核聚变反应中几乎不存在放射性污染。聚就能称得上是未来的理想的能源。因此，人类已把解决能源问题的希望，寄托在核能这个能源世界未来的巨人身上了。
1. 根据拼音写出汉字: 行(sh? ______
2. 第①段中破折号的作用， 是表明以“中子或质子”来_______“原子核里的核子”的。
3. 本文第①段说明了什么是核能及___________， 第②段说明了核能___________， 第③段则说明了核能___________。第②段先介绍裂变能， 后介绍聚变能， 这是根据两种能源释放的能量， 按由_____到_____的顺序来写的。
4. 第②段中，“只需 25 吨至 30 吨低浓度铀燃料”是与文中__________________________作比较而言的。
5. 第②段划线部分， 用的说明方法是_________和_________， 这样写， 是为了着重说明_____________________。
6. 第③段中说聚变能暗“未来的理想的能源”， 说它“理想”， 主要原因是①______________， ②______________; 说它是“未来的”， 文中的依据是____________________________。
7. 第③段划线句， 是用“能源世界未来的巨人”比喻_______。
(二) 生死攸关的烛光
①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。
②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反击骗过了德军_____的搜查。
③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
④轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
⑥突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
⑦正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
1.“蜡烛的秘密就会暴露， 秘密情报站就会遭到破坏”， 句中前后两个“秘密”分别是 12 类词的_______词和_______词。
2. 根据上下文选词填空:
由于蜡烛摆在显眼的桌子上， 反而骗过了德军_____(A. 严谨
B. 严峻 C. 严密 D. 严厉) 的搜查。
3. 第⑤段中， “他知道， 厄运即将到来了。”加点的词“厄运”在文中具体是指: (1)_________________; (2)__________________。
4.“你不用蜡烛就不行吗?”保持原意， 把这反问句改为陈述句是: __________________ 联系上下文可以看出， 文中用反问句而不用陈述句， 是为了表现那个中尉_________的态度。
5.“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上， 她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”这两句句子分别运用了____和比喻修辞手法， 表现了伯诺德夫人此时既然________又_______的复杂心理。其中的比喻句写出了德军的________。
6. 用简洁的语言概括那天母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动。如: 大儿子杰克借口搬柴， 端走烛台。
伯诺德夫人________________， _________________。
小女儿杰奎琳_________________， __________________。
7. 母子三人保护秘密情报的行为表现出她们______________、______________、______________的优秀品质。
(三)①古语说：“(A)天下之事，必作于细。”科学研究尤需如此。(B)没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。精细、严格就是要精字当先，严字当头。精字当先，就是精密地推理论证，精确地测量计算，精细地搞好试验；严字当头，就如我国著名科学家钱学森所说：“科学是严肃的、严格的、严密的，是不允许马虎的，所以科技工作者必须首先有良好的科学工作习惯，要有条理。”这样，才能在科学规律面前获得“自由”。(C)科学研究中，面对同一现象，粗心的人不以为然；细心的人则抓住不放，以此为追求新发现的端倪(指事物的眉目)。在这个_______之间，简直一个地，一个天。德国化学家维勒研究一种铝矿石，漫不经心，自然无缘与钒结识；瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了钒。德国化学家李比希粗心大意，浅尝辄止，结果与新元素溴失之交臂；法国化学家波拉德破除常规，细致 研，成了溴的发现者。在其他学科领域，这样的情况也并不鲜见。
②现代科学技术的飞速发展，对科学的严密性、工作的精细程度提出了更高的要求。(D)养成严肃、严格、严密、精益求精的科学态度和习惯，应是当代科技工作者，也是立志为四化建设作贡献的青少年必备的素质。
1. 根据文中的拼音写出汉字: zu乶 _____ 研
2. 对第①段中加点的词语， 按要求作出回答 :
(1)“这样”在文中指代的是_______________; (2)文中与“端倪”意思相近的一个词是_______; (3)“一个地， 一个天”在文中的意思是______________。
3. 文中第①段横线上应填的短语______ (A. 粗心与细心 B. 细心与粗心) ， 理由是_________________________。
4. 文中划线的 A、B、C、D 四个句子中， 表示论点的是_____句。本文运用的论证方法是_____________。
5. 文中分别写了维勒、李比希的例子， 又相应写了肖夫斯特姆和波拉德的例子， 是为了___________________________________。文中写了维勒等四位科学家的例子之后， 又写“在其他学科领域， 这样的情况也并不鲜见”这句话， 目的是_______________________。
6. 文中“现代科学技术的飞速发展…”和“应是当代科技工作者…”两句中， 加点词语“现代”、“当代”都是从_________方面起__________ (A. 修饰 B. 限制 C. 补充) 作用 ， 从而使表达更为准确严密。
阅读下面文段， 完成习题:
(一)她站在 10 米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云好似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。八千名观众翘首而望，敛声屏息。
轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。有一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇酒自如。1.7 秒时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插进碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。
“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳起来。整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。
吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。
这位年方 16 的中国姑娘，赢得了金牌。
1. 解释第二段中加点的字。
酷: ______________________
2. 请从文中找出相应动词填在下面空缺处， 再现吕伟跳水全过程。
蹬→_________________→_______________→插进
3. 对画线句子理解分析不正确的两项是 ( )( )
A. 作者把时间写得有情有意， 是想告诉读者时间想让吕伟拿金牌。
B. 作者把时间写得有情有意， 是为充分表现吕伟动作既快又潇酒。
C. 冒号后的句子是对冒号前句子的补充说明。
D. 这句话运用了记叙和说明的表达方式。
E. 这句话如同电视中的慢镜头， 充分展示了吕伟动作与形体的 优美。
4. 第五段在文中的作用是______________________________。
(二)随着科技的迅速发展，一种凌驾于电子技术之上的极为尖端的技术应运而生，这就是光脑。
光脑和电脑的工作原理基本一样，所不同的是光子代替了电子，光互连代替了电子导线互连……用光运算代替了电运算，使光脑的功能为电脑所望尘莫及。
首先是光脑可以在接近室温条件下具有超高速运算速度。电子的传播速度每秒钟只有达到 593 公里，而光子的速度是每秒 30 万公里。因此，利用光的光缆中互连通信，要比利用电子在互连的导线中通信减少大量时间，提高了运算速度。超高速电脑的计算器件只有在极低的温度下工作，而光脑则可以在接近室温下进行超高速运算。
其次是光脑的抗干扰能力强。光脑依靠光子传播信息，光子没有电荷，对其他邻近的光子和电子毫无影响。所以光信号不仅不相互，而且还可以与电子控制信号交叉。
光脑在工农业生产、高科技领域等方面也具有广阔前景，在未来战争中将更加显示出无与伦比的作用。
1. 为首段中“应运而生”的“运”选择一个恰当的解释: ( )
A. 运动 B. 运用 C. 运气 D. 时机
2. 光脑的哪些功能为电脑“望尘莫及”?
答: _________________________________________________
______________________________________________________
3.“光脑的抗干扰能力强”是由光子的什么特点决定的?
答: _________________________________________________
4. 文段中与结尾句中的“无与伦比”相照应的四字词语是:
_____________
5. 文段的说明顺序是 ( )
A. 时间顺序 B. 空间顺序
C. 逻辑顺序 D. 时间顺序和空间顺序相结合
6. 此文段运用的最主要的一种说明方法是____________。
初二语文练习
一、给下列加点字注音:
鳌头 ( ) 藻井 ( ) 湛 ( ) 蓝 击磬 ( )
造诣 ( ) 栩栩如生 ( ) 蟠龙 ( )
二、解释:
造诣: ______________________________
韦编三绝: _________________________________
栩栩如生: _________________________________
三、阅读训练:
(一)太和殿俗称金銮殿，高 28 米，面积 2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色琉璃瓦重檐殿顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱，额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是 12 根红色大圆柱，金琐窗、朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明、雄伟壮丽。
大殿正中是个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有 6 根高大的蟠龙金柱。每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色的大圆珠，周围环绕着 6 颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙，升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。
1. 以上两段介绍太和殿是按照由_______到_______顺序介绍.
2. 第二段介绍太和殿装饰， 对龙的描述有 10 次之多， 这是因为:
_______________________________________________________
3. 第二段中作者巧妙使用立足点和方位词语试找出本段中: 方位词: __________________________; 立足点: _________________运用的说明顺序分别是______________________________________
4. 这里介绍太和殿较之中和殿、保和殿具体， 原因是____________________________________________
5. 文中画线处运用了__________说明方法.
(二)正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木柏劈成同样长度和宽度的细条(一般5 寸至 2 寸长)，削平表面，在上面用刀子刻字或用漆表写，每片可以写 8 到14个字。有的简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来， 叫做“册”， 也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为读书勤奋，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。
这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅的简牍文字有120 斤重。西汉的时候，车方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。
1. 以上语段出自《______________》， 这是介绍_________的说明文， 以__________为顺序说明.
2. 以上文字说明对象是________， 它的特点是_______________.
3. 第一段运用了______、______、______、______的说明方法.
4. 首段引用孔子的传说， 出自这一传说的成语是__________， 引用传说作用是 _______________________________.
5. 用“ ”画出第二段的中心句.
6. 第二段运用了_________和_________说明方法.
7.“有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来”这一句中“有的”能否去掉? “或者”能否改成“和”字? 为什么?
_________________________________________________________________________________________________________________
(三)阅读短文， 然后作题:
人间银河
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是李白描写庐山瀑布的诗。瀑布在人们的眼里，是一种极为壮丽的自然景色，它那奔腾澎湃的气势，使祖国的山水显得更加雄伟和生动。在我国，瀑布是很多的，不仅是庐山、雁荡山、黄山、莫干山……许多名山中都有瀑布。在河流上，还有更多更大的瀑布，象贵州白水河上的黄果树瀑布，黄河上的壶口瀑布，牡丹江山的镜泊湖吊水楼瀑布等都是景色壮丽、水力强大的瀑布。
为什么会出现瀑布呢？那是因为有些山或河床所在的地势突然下降，高低相差很大，水从那里流过时，便突然跌荡形成瀑布。
地势高低相差很大的地方不少，而同时有水流过的这个条件就不一定具备了。河流是经常有水的，因此许多瀑布出现在河流上，出现在河床高低变化很大的地方。
在一条河流上，河床的岩石种类在各处是不一样的，有的软，有的硬。软的容易被破坏，地势变低；硬的被破坏得慢些，相对地显得高了。在软硬岩石交界的地方，地势高低相差比较大，就会出现瀑布。有的河流的支流( )主流的地方，因主流中河水破坏力很大，将河床( )很深，支流则浅些， 在此处也能形成瀑布。 不是流水， 冰川，更能( )出深浅不一的山谷，提供了形成瀑布的( )，这种情况主要出现在高山中。
别的一些因素也会使地形发生变化。譬如，河底发生断裂，断裂的一边地壳下沉，另一边上升，这样当然会形成瀑布：另外，当河流被火山喷出的熔岩、山崩时塌下的沙石以及冰川搬来的堆积物堵塞时，造成了湖泊，而因为湖泊中的水壅①得很高，从湖里流入河道时便往往形成瀑布；高山上的湖湖泊往山下输水时，自然更是一落千丈，白头山顶的天池出口就有个约六十米高的瀑布。从山中洞穴里流出的地下水也可以跌落得很厉害，形成了悬挂的银河。
形成瀑布的原因很多，瀑布的出现清楚地表明了地壳上在不断发生变动。
瀑布出现后并不是永远不变的。在水流下跌的地方，水力最为强大，对地壳的破坏特别剧烈，瀑布跌落处的陡崖不断崩塌，向着和水相反的方向后退，终于河底高出的部分显得不突出了，瀑布就会慢慢地消失。早在一百多年以前，美国地质学家赖尔就发现著名的尼亚加拉大瀑布在最近三万五千年以来已后退了一一·二公里。
瀑布所拥有的力量与它的水量和落差有关。所谓落差也就是它的高度，水量、落差愈大，瀑布跌落的力量就愈大。
面对着这样壮丽的瀑布，诗人画家常常要为它吟诗作画。但在旧社会里，由于时代的局限，纵如李白的豪放，在这大自然的杰作面前，也只能发出“壮哉造化功”②的感叹，乃至产生了“永愿辞人间”的念头。
在劳动人民的眼里，瀑布已不再仅仅是供观赏的景色，更重要的是，它是可以被驯服的巨大动力。大的瀑布可以发电；小的瀑布也可以推动机器碾米磨面，可以节省大量的劳动力。在我国古代，虽然那些天然的大瀑布尚未能利用，但在一千多年前，人们就已开始了筑坝堰③水，用来推动磨盘、石碓以及鼓风机等。现在我们更一方面利用天然瀑布，一方面大规模地在河流上兴建许多拦河坝，壅高河水水位，形成或大或小的人工瀑布来为我们服务。象刘家峡水利枢纽中，拦河大坝高达一四七米，比原来黄河上最大的天然瀑布壶口瀑布高了八倍多。
在未来的长江上，更为巨大的人工瀑布还将出现，使世界上著名的瀑布也感到逊色。人们光荣豪迈的劳动，正写着历史上从来没有过的诗篇。
1. 加点词的拼音正确的一组是 ( )
澎湃 堵塞 地壳 湖泊
A. p刬 s? k? p? B. p刬 s? qi刼 p怽par C. p刬 s乮 qi刼 p峔plain D. p刬 s? qi刼 p峔par2. 方框中应填写的词语是 ( )
A. 于是 如果 而是 B. 却 如果 而是
C. 所以 假如 却是 D. 于是 因为 而是
3. 括号内应填写的词语是 ( )
A. 流经 冲刷 创造 原因 B. 注入 洗刷 创造 原因
C. 注入 冲刷 创造 条件 D. 注入 冲刷 制造 条件
4. 在第 4 段中找出三组反义词.
5. 开头引用李白的诗句是为了说明__________; 下面用了两个举例子的说明方法， 第一个例子是为了说明__________， 第二个例子是为了说明__________.
6. 瀑布出现的原因很多， 最主要的是 ( )
A. 山或河床所在的地势突然下降， 高低相差很大， 水从那里流过时， 形成瀑布。
B. 河底发生断裂， 断裂的一边地壳下沉， 另一边上升。
C. 河流被火山喷出的熔岩堵塞， 造成湖泊， 且湖中的水壅得很高。
D. 高山上的湖泊往山下输水。
7. 下面几句表述正确的一项是 ( )
A. 瀑布的气势同地势的高低有关， 高低相差越大， 气势越大。
B. 瀑布的气势同河床的宽窄有关， 河床越窄， 气势越大。
C. 瀑布的气势同水量的大小有关， 水量越大， 气势越大。
D. 瀑布的气势同落差、水量有关，落差水量越大， 气势越大。
8. 第10 段运用的说明方法有_______、_______。这一段说明的中心是______________________。
9. 这篇文章的中心是___________________________________。
10. 本文说明瀑布主要采用___________顺序。
①壅 y峮g : 水道堵塞。
②壮哉造化功：壮丽啊，这大自然造化的功夫。
③堰 y刵：堵水的土坝。这里作动词用。
初三语文阶段测试卷
姓名________ 座号______ 成绩______
1. 给下列加点字注意: 4%
①肉食者鄙 ( ) ②下视其辙 ( ) ③登轼而望 ( )
④社稷 ( ) ⑤小信未孚 ( ) ⑥望其旗靡 ( )
⑦又何间焉 ( ) ⑧忿恚 ( )
2. 写出下列句中的通假字并解释意思: 5%
①小惠未 ， 民弗从也。_____ 同 _____， 意思__________
②发闾左適戌渔阳九百人。_____ 同 _____， 意思__________
③为天下唱， 宜多应者。_____ 同 _____， 意思__________
④将军身被坚执锐， 伐无道。_____ 同 _____， 意思_________
⑤因以怪之矣。_____ 同 _____， 意思__________
3. 指出下列词语的古今异义: 10%
①鄙 ②牺牲
③可以 ④小犬之狱
⑤忠之属也 ⑥必以情
4. 理解填空: 14%
①《曹刿论战》中曹刿“请见”的直接原因是__________， 根本原因是__________， 最能概括曹刿的才能的词语是________。2%
②文中有利于反攻的时机是在________________的时候; 有利于追击的时机是在__________________的时候。2%
③成语“一鼓作气”出自《曹刿论战》， 其原因是_____________________________________________________。2%
④曹刿和鲁庄公的战前对话， 体现了曹刿_________的战略思想， 文中能反映这一战略思想的句子是_______________________。2%
⑤“公将驰之”。刿曰: “未可”， 其原因是____________。2%
⑥《陈涉世家》中表现陈涉年轻时代有远大抱负的句子是_____________________________， 最能反映陈涉反抗斗争精神的句子是_________________________。2%
⑦陈涉起义的导火线是__________________， 起义的根本原因是_______________________。2%
5. 解释下列句中加点字的意义: 10%
以 之
间 为
故 乘
6. 阅读后作答:
(一)十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“_________， ________， _______。”对曰: “小惠未 ， 民弗从也。”公曰：“__________， _________， _________。”对曰：“小信未孚， 神弗福也。”公曰：“_______， _________， _________。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
1.《曹刿论战》一文选自《__________》， 作者相传是_______时期_________(人)写的。2%
2.“齐师伐我”中的“我”是指_____， 原因是__________。2%
3. 给上文中画线处填空. 3%
4. 下列句中的“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一句是 ( ) 1%
A. 神情与苏、黄不属 B. 在骨髓， 司命之所属
C. 有良田美池桑竹之属 D. 属予作文以记之
5. 下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是 ( ) 1%
A. 微斯人， 吾谁与归? B. 何以战?
C. 虽不能察， 必以情。 D. 可以一战。
6. 给上文划分层次并归纳层意。答: (1)____________________(2)__________________________ 2%
7. 解释下列加点字的意思: 4%
①弗敢专也 ( ) ②弗敢加也 ( )
③神弗福也 ( ) ④虽不能察 ( )
8. 上文中曹刿否定鲁庄公的什么做法， 肯定了什么做法， 是怎样肯定的? 2%
答: ___________________________________________________________________________________________________________
9. 这段文字主要写了______________________________。1%
10. 翻译下列句子: 4%
A. 小犬之狱虽不能察， 必以情。
______________________________________________________
B. 可以一战， 战则请从。
______________________________________________________
(二)公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。______， _________，___________。___________， 故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1. 根据课文内容给横线处填空: 2%
2. 这段文字主要内容是_______________(不超过六个字) 1%
3.“克之”的直接原因是 ( ) 1%
A. 一鼓作气 B. 彼竭我盈 C. 夫战， 勇气也
4. 翻译: “夫战， 勇气也”一句: 2%
______________________________________________
5. 解释下列词语: 2%
(1)败绩________ (2)鼓_______ (3)靡_______ (4)克_______
6. 这段文字中能点明“肉食者鄙”的句子有_______________________________________________________________________ 3%
7. 文中曹刿的两个“未可”和两个“可矣”前后映衬， 表现了他______________________________________________的特点。3%
8.“下视其辙， 登轼而望之”中“视”“望”用得很准确， 为什么不能调换? 2%
答: _____________________________________________________________________________________________________________
9. 上文中是怎样具体描写“齐师败绩”情景的? 1%
答: ___________________________________________________
10. 根据上文内容， 写出三个成语: 3%
__________ __________ __________
11. “吾视其辙乱，望其旗靡”与上文中“_______________”句相呼应。2%
12. 上文写曹刿和鲁庄公在长勺之战中的表现情况， 这是运用了_________写法。1%
(三)①人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。
②人生有许多难做的事，而最难的事的做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
③人生有许多东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有老师，惟有老师啊，教你真诚。
④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空、损人肥已的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
⑤也许，你的一生，( )过许多坎坷，( )过无数道台阶，终于( )辉煌，( )了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。
⑥在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。
⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲笑的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱的凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。
⑧把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。
⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔恭地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！” (11%)
1. 第⑤段括号中依次应填和的词语正确的一项是 ( ) 1%
A. 超越 踏上 步入 攀上 B. 超过 登上 走进 爬上
C. 踏上 超越 登上 攀上 D. 跨过 踏上 进入 爬上
2. 第⑦段的画线句是什么意思? 请简要回答。2%
答: ___________________________________________________
3. 本文运用了多种修辞手法， 请写出两种。2%
答: _____________________________________
4. 第⑧段中， 作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”， 想一想， 还可以老师比作什么? 为什么可以这样比? 请简要回答。2%
答: ___________________________________________________
5. 本文抒发了作者怎样的思想感情? 2%
答: ___________________________________________________
《苏州园林》练习卷
一、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字:
轩 ( ) 榭 松柏 ( ) 丘壑 ( )
镂 ( ) 空 嶙 x抧 _____ 叠 zh刵g _____
二、解释下列加点的词语在句中的意思:
1. 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本: ______________________________________________
2. 落叶树与常绿树相间， 花时不同的多种花树相间， 这就一年 四季不感到寂寞。
寂寞: _____________________________________________
3. 设计者和匠师们因地制宜， 自出心裁， 修建成功的园林当然 各各不同。
因地制宜: __________________________________________
三、用修改符号， 修改下列病句:
1. 一定要严肃处理商品乱涨价的现象。
2. 雷锋为人民服务的事迹是我们学习的榜样。
3. 由于加强了体育锻炼， 同学们的健康水平逐步增强。
四、填空题:
1. 《苏州园林》的作者_______是苏州人， 现代著名的_______家、_______家， 本文选自_________________。
2. 作者从_________的角度， 用高度概括的语言综合说明了苏州园林的整体特征是________________________________________。全文用的主要表达方式是_______， 适当穿插了______和______。
五、下列句子属于生动说明的一项是 ( )
A. 苏州各个园林在不同之中有个共同点， 似乎设计者和匠师们一致追求的是: 务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。
B. 苏州园林的门和窗， 图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来， 那些门和窗尽量工细而决不庸俗， 即使简朴而别具匠心。
C. 池沼里养着金鱼和各色鲤鱼， 夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”， 又是入画的一景。
C. 梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆， 那是不刺眼的颜色。
六、语段阅读:
(一)A 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
B ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。②可是苏州园林各个园林在不同之中不个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的_____，讲究假山池沼的_____，讲究花草树木的_____，讲究近景远景的_____。④总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们唯愿游览者得到“如在图画中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
1. A 段中的“标本”一词的理解应为 ( )
A. 标准的本子。
B. 供学习， 研究时用的动、植物的实物。
C. 可做模范的样本， 即“范本”。
2. A 段中划线一句的表达方式应为 ( )
A. 抒情 B. 说明 C. 记叙 D. 议论
3. B 段中四个空应填的词语依次为 ( )
A. 布局 配合 层次 映衬 B. 布局 层次 配合 映衬
C. 布局 映衬 层次 配合 D. 布局 配合 映衬 层次
4. B 段文字的层次划分正确的应为 ( )
A. ①② / ③④⑤ B. ①② / ③④ / ⑤
C. ①② / ③ / ④⑤ D. ① / ②③ / ④⑤
5. B 段文字在全文中起的作用是 ( )
A. 承上启下 B. 前后照应 C. 总括全文 D. 总领全文
6. A 段首句中的“有”“不过”二词位置不能互换的理由为( )
A. 作者是有名的大作家， 他的文字是不应随便改动的。
B.“不过”强调其“少”， 苏州园林本来就不算多。
C. 原文突出的到过的园林少， 因此说“不过”。
7. 选段所运用的说明方法主要是 ( )
A. 举例子 摹状貌 B. 摹状貌 列数字
C. 摹状貌 举例子 列数字 D. 举例子 列数字 作诠释
8. B 段中的“败笔”一词在文中的意思是 ( )
A. 影响整个字的一笔。 B. 绘画中的不好的一笔。
C. 写作中用得不恰当的一句。 D. 苏州园林设计上的不足。
9. B 段中所运用的修辞方法是 ( )
A. 对比 B. 反复 C. 对偶 D. 排比
(二)整个罗布泊地区，东迄玉门关，西到铁干里克，南达库姆塔格山，北到库鲁克塔格山，面积约有 10 多万平方公里，同中原和华东地区的一个省差不多。仅库姆塔格沙漠就有 20000 平方公里，干涸的罗布泊古湖盆有 30000 平方公里，现代湖盆也有 2500 平方公里。这样大的地区水却十分缺少，(甲)据记载，这一带的年降雨量只有 10 毫米。地下水倒有，却酷咸不能饮。(乙)任何出入罗布泊地区的旅人，都是从四五百公里以外的地方带足淡水。(丙)水就是生命。(丁)再一问题就是风沙剧烈。罗布泊地区几乎无日不风，每年有八级以上的大风 80 多天，通常都是四五级风。古人有写流沙的诗：“无端睡夜西风急，尽卷波涛上小岗”。这里真是波浪涛涛，排山倒海。第三是高温，特别是夏季，最高气温常在 50℃左右，地面温度高达 70℃。
1. 这段文字说明了罗布泊地区的三大特征是______、______、______。
2. 分析这段文字的说明顺序， 选出正确的一项 ( )
A. 空间顺序 B. 时间顺序 C. 逻辑顺序
3.“著名科学家彭加木就是为寻找救命的水而蒙难的”这是从这段文字中抽出来的， 应把它插回哪处? 选择正确的一项 ( )
A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处
4. 短文引用古人写流沙的诗有何作用?
_______________________________________________________
5. 这段文字中带点的“几乎”能否去掉? 为什么?
_______________________________________________________
活 板
一、给下列加点的字注音：
沈括 ( ) 火炀 ( ) 燔 ( ) 土 如砥 ( )
瞬 ( ) 息 相粘 ( ) 蜡和 ( ) 松脂 ( )
二、解释下列词语中加点的字：
1. 旋刻之: ______ 2. 以纸帖之: ______ 3. 火炀之: _____
4. 木格贮之: _____ 5. 未为简易: ______ 6. 殊不: ______
7. 字平如砥: _____ 8. 更互交替: ______ 9. 予群从: _____
三、比较下列各组句中加点字的意义，分别作出解释：
1. 2.
3.
四、对“升死， 其印为予群从所得”一句， 翻译下列的一项是:
A. 毕升死后， 这活板印刷术就属于我的弟侄辈了
B. 毕升死后， 他的字印归我的弟侄所有了
C. 毕升死后， 这活版印刷术被我的弟侄辈得到了
D. 毕升死后， 他的字印被我的弟侄 辈得到了
五、填空题：
说明事物要抓住特征， 活字印刷的特征是_______， 还要言之有序，《活板》这篇文章是按照_____________________进行说明的， 主要运用了__________的说明方法。
核 舟 记
一、给下列加点的字注音：
奇 ( ) 巧 器皿 ( ) 糁 ( ) 之 一楫 ( )
罔 ( ) 不 衣褶 ( ) 篆 ( ) 文 右趾 ( )
二、给下列句中加点的字选择正确的解释， 将字母填入括号内:
1. 其人视端容寂 ( ) A. 平静 B. 无声 C. 冷静
2. 盖大苏泛赤壁云 ( ) A. 广泛 B. 泛滥 C. 泛舟
3. 盖简桃核修狭者为之 ( ) A. 修饰 B. 修理 C. 长
4. 东坡现右足 ( ) A. 现出 B. 露出 C. 出现
5. 能以径寸之木 ( ) A. 直径 B. 半径 C. 直
6. 佛印绝类弥勒 ( ) A. 绝对 B. 极 C. 非常
7. 而计其长曾不盈寸 ( ) A. 满 B. 够 C. 超过
8. 启窗而观， 雕栏相望焉 ( ) A. 看 B. 对 C. 盼
三、找出下列各句中的通假字，交指出它与哪个字相通。
1. 左手倚一衡木 _____ 通 _____
2. 盖简桃核修狭者为之 _____ 通 _____
3. 卧右膝， 离诎右臂支船 _____ 通 _____
四、给下面一段文字加上恰当的标点符号。
通计一舟为人五为窗八为篛篷为楫为炉为壶为手卷为念球各一对联题名并篆文为字共三十有四而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之嘻技变灵怪矣哉
五、下列句子与原文一致的一句是 ( )
A. 船头坐三人， 中峨冠而多髯者为东坡， 鲁直居右， 佛印居左。
B. 东坡现右足， 鲁直现左足， 各微侧， 其两膝相比者， 名隐卷底衣褶里。
C. 佛印绝类弥勒， 袒胸露乳， 矫首昂视， 神情与苏、黄不属。
D. 卧右膝， 诎右臂支船， 竖其左膝， 左臂挂念球倚之。
在烈日和暴雨下
一、给下列词语注音或根据拼音写出词语：
汲水 ( ) 打盹 ( ) 胆怯 ( )
bi? b媆plain ______ zu刵 zhe______ ch? c俷g______
二、辩析下列形似字后选字填空：
1. 燥 躁 噪 臊
_____声刺耳 口干舌_____ 不骄不_____ 令人焦_____
腥_____难闻 风高物_____ 声名大_____ 不知害_____
2. 喘 揣 踹 惴
_____摩推敲 _____ _____不安 _____在水里
小腿乱_____ _____在怀里 气_____吁吁 _____息未定
3. 历 厉 励
声色俱_____ 身_____其境 再接再_____ _____志读书 热情鼓_____
4. 栽 裁 载
三年五_____ 别出心_____ _____赃陷害 _____誉归来
足球_____判
5. 采 彩
精_____纷呈 兴高_____烈 风_____动人 满堂喝_____
6. 坐 座
一尊_____像 _____无虚席 _____享其成 已经满_____
三、课文多处使用形容词加上重叠式后缀的词语，例如“毒花花”、“干巴巴”等。这类词语能够使表达更生动传神。请在下列列宁主义后面加上适当的重叠式后缀(不要重复)。
1. 慢_______ 2. 白________ 3. 灰_______ 4. 冷_______
5. 空_______ 6. 亮________ 7. 静_______ 8. 沉_______
9. 金_______ 10. 黄_______ 11. 红_______ 12. 绿_______
13. 软______ 14. 硬_______ 15. 火_______ 16. 活_______
17. 文______ 18. 颤_______ 19. 乐_______ 20. 圆_______
21. 香______ 22. 甜_______ 23. 美_______ 24. 清_______
四、对下列句子的修辞效果理解不当的一项是 ( )
A. 街上的柳树像病了似的。
(用拟人的手法写柳树， 以柳树的病态侧面烘托天气的酷热)
B. 处处干燥， 处处烫手， 处处憋闷。
(用排比的句式写感觉， 能全面地强调无处不“热”、无处避“热”的环境特点)
C. 甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
(用夸张的手法， 突出气温高到可以熔化铜牌的程度)
D. 地上射起无数的箭头。
(用比喻的手法， 形象地写出暴雨的急骤、凶猛)
五、揣摩下面两句话中加点的动词，体会其表达的精妙。
每一口井都成的他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。
1. 用“奔”而不“走”， 准确地写出车夫____之甚， ____之切。
2. 用“灌”而不用“喝”， 生动地写出车夫喝水之_____， 喝水之_____。
3. 用“栽”而不用“倒”， 形象地写出车夫______之猝， ______之惨。
六、分析题
课文的第3~7自然段， 细致地描写了祥子在烈日淫威下的矛盾心理和痛苦感受。
1. 请在横线上填写刻画祥子矛盾心理和痛苦感受的相关内容。
祥子胆怯了—可是___________________________。
一跑， 就气喘难熬—不跑， 又______________________。
用扇子扇扇—可是______________________。
钻进茶馆喝茶休息—坐久了又____________________。
没事可做想要出去—可是____________________。
坐着反正也出汗—不如爽性____________________。
本来不想再喝水—可是_____________________________。
想去照例吃午饭—可是________________________。
2. 简答作者描写这些内容对塑造、表现主题的作用。
_______________________________________________________
七、阅读语段，回答问题:
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直① 着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处 ②。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地凭车夫在水里挣命。
雨不了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。
雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
1. 文中①②两处依次填入最恰当的词语分别是 ( )、( )
A. 淋 B. 浇 C. 洒 D. 落 E. 砸
2. 加点的“茫茫”在文中的意思是 ( )
A. 渺无边际 B. 视线模糊 C. 神志迷糊 D. 心烦意乱
3. 文中加“ ”部分着重写祥子_______心理， 其中“硬”字表现出祥子的________意识。
4. 下面不是直接描写祥子在暴雨中拉车的痛苦感受的一句是( )
A. 他不能抬头， 不能睁眼， 不能呼吸， 不能迈步。
B. 他像要立定在水里， 不知道哪是路， 不晓得前后左右都有什么…
C. 他什么也不知道了， 只茫茫地觉得心里有点热气， 耳边有一片雨声。
D. 雨住一会儿， 又下一阵儿， 比以前小了许多， 祥子一口气跑回了家。
5. 文中画横线的三处表现了坐车人的_________和_________。
6. “他哆嗦得像风雨中的树叶”这个比喻句，既形象地写出了___________________________________________， 又储蓄地暗示了_________________________________________________________
二七、变色龙
一、给下列形似字注音并组词：
二、下列左右两边的词语不完全构成同义、反义关系的一项是( )
A. 沉静 B. 悲苦
C. 细致 D. 名贵
三、下列句子中加点的“怪”字的意思依次是 ( )
1. 不用把你那蠢手指头伸出来! 怪你自己不好!
2. 这小狗还小赖， 怪伶俐的， 一口就咬破了这家伙的手指头!
3. 你这么魁梧， 它那么小， 能够得着你的手指头， 真是怪事!
A. 奇怪 责怪 很 B. 责怪 很 奇怪
C. 责怪 奇怪 很 D. 很 奇怪 责怪
四、提取句子主干，正确的一项是 ( )
A. 警官奥楚蔑洛夫身后跟着一个火红色头发的巡警 。
主干: 警官跟巡警
B. 我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
主干: 我扮女孩
C. 一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。
主干: 灰气浮空中
D. 这在母亲的心里是多么惨痛和无可奈何的事情啊!
主干: 这是事情
五、根据要求变换句式：
1. 我的手指头无缘无故地被这贱畜生咬了一口。
如果着眼点在“贱畜生”， 这个句子应变换为:
___________________________________________________
2. 奥楚蔑洛夫看见那个右手血淋淋的首饰匠赫留金。
如果着眼点在“赫留金”， 这个句子应变换为:
__________________________________________________
3. 一定是小钉子弄破了你的手指头。
如果着眼点是“手指头”， 这个句子应变换为:
___________________________________________________
4. 那条“伶俐娇贵”的小狗普洛诃夫从木柴厂带走了。
如果着眼点是“普洛诃夫”， 这个句子可以分别变换为:
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
六、用富于个性化的绝妙的人物语言活画丑恶可笑的人物嘴脸，是本文独具的描写特色。下面是警官奥楚蔑活夫的部分语言，请根据提示归类（填写序号）。
⑴“你们在这儿干什么？……谁在嚷？” ⑵“我绝不轻易放过这件事！” ⑶“我要好好地教训他一顿！” ⑷“去调查一下，……打个报告上来！” ⑸“这到底是谁家的狗？” ⑹“马上去办，别拖！” ⑺“我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！” ⑻“你拿得准吗？” ⑼“少说废话！” ⑽“就说这狗是我找着，派人送上的。” ⑾“你这混蛋，把手放下来？” ⑿“他哥哥来啦？哎呀，天！”
A. 表现其官腔十足的是___、___ B. 表现其有权有势的是___、___
C. 表现其作威作福的是___、___ D. 表现其粗野鄙欲的是___、___
E. 表现其色厉内荏的是___、___ F. 表现其献媚取宠的是___、___
七、你是怎样理解课文结尾处“那群人哈哈大笑”的? 请简答.
_______________________________________________________
八、阅读语段，回答问题：
警官奥楚蔑活夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙伴们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住它！哎哟……哎哟！”
传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见从商人彼楚金的木柴厂里跑出来一条狗，用三条腿一颠一颠地跑着，不住地回头瞧。它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着的怀的坎肩。他追上狗，身子往 前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。又传来了狗的叫声，还有人在喊：“别放走它！”有人从商店里探出来，脸上还带着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
1. 文中两个加点的“探”字意思有所不同， 前者指身子向前___， 后者反指关部往外____.
2.“商店和饭店的站无精打采地敞着”， 这句话运用了什么修辞手法? 联系语言环境， 说说这样写的作用.
_______________________________________________________
3.“饥饿的嘴巴”的本体是什么? 这样写有什么好处?
_______________________________________________________
4. 对“巡警端着盛 满没收来的醋栗的筛子”应如何理解? 正确的一项是 ( )
A. 说明警察秉公执法 B. 说明商贩无视法规
C. 说明巡警掠夺成性 D. 说明当地盛产醋栗
初二语文（上）期末考试卷
一、选择题：25%
1. 下面加点字注音正确的一项是 ( ) 2%
A. 匝道(z乗plain) 疏浚(j攏) 打盹(d搉) 惬意(qi圽plain)
B. 轶事(sh塡plain) 模样(m哱plain) 撰稿(g恘g) 湛蓝(zh刵)
C. 洨河(ji乶) 肆虐(n<圽plain) 禅益(b孿plain) 轩榭(g乶)
D. 草坪(p妌g) 鸟瞰(k刵) 窥见(gu塡plain) 干涸(g擻plain)
2. 下列加点的字注释完全正确的是 ( ) 2%
A. 攒(积累) 罅隙(裂缝) 深黯(黑暗)
B. 旁逸斜出(休息) 秀颀(高) 佯笑(假装)
C. 坦荡如砥(细的磨刀石) 霁颜(怒气冲天) 肆虐(虐待)
D. 揶揄(耍笑) 情愫(感情) 美轮美奂(水大的样子)
3. 判断(正确的打“√”， 错误的打“×”) 4%
①华盛顿的教学响起了为死者哀悼的钟声。( )
(主干: 教学响起钟声)
②这场激战整整持续了八个小时。( )
(主干: 激战持续八个小时)
③这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。( )
(主干: 神话是猜测)
④我国桥梁事业的飞跃发展， 表现了我国社会主义制度的无比优越。( )
(主干: 飞跃发展表明了无比优越)
4. 请指出下列句子是哪一种语气: 4%
①激光缩微胶片的存储量真是大得惊人! ( )
②请你介绍一下我国书籍演变的历史! ( )
③故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结果。( )
④能不能制造出一种奇妙的机器， 能够模仿人的动作摘下树上的果实呢: ( )
5. 下列句子运用的说明方法判断正确的一项是 ( ) 2%
①随着交通事业的发展， 过去“睁眼看得见， 抬腿走半天”的地方， 如今坐着缆车说话就到了。
②沙漠逞强施威， 所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式， 一种可以称为“游击战”， 一种可以称为“阵地战”。
③当然， 机器人在许多方面， 不但可以代替人的劳动， 而且比人优越的地方还有: 它不会疲劳， 它在特殊的环境里工作， 不受生物条件的限制， 不必担心生命危险等。
④这部书是用故事的体裁来写关于国文的全体知识。
A. ①作比较 ②打比方、分类别 ③作比较、举例子 ④下定义
B. ①作比较 ②打比方、分类别 ③作比较、举例子 ④作诠释
C. ①举例子 ②打比方、分类别 ③作比较、举例子 ④下定义
D. ①作比较 ②列数字、分类别 ③打比方、举例子 ④作诠释
6. 把这些(少顷 ， 是时， 一时， 未几， 忽 ， 俄而， 忽然等)表示时间的词语， 按照下边的分类填在横线上: 7%
①表示突然发生______、______
②表示两事相继发生______
③表示几件事同时发生______
④表示过了很短时间就发生______、______、______
7. 区别下列每组字的不同含义: 4%
① ②
③ ④
二、填空题: 30%
1. 记叙文是以____________为内容， 以记叙为手段; 说明文是以__________________为内容， 以说明为手段。2%
2. 解说词是一种实用性的说明文， 常用于__________。1%
3.《杨修之死》选自《________》， 作者是________。2%
4. 陆游， 字务观， 号______， 越州山阴人_____著名爱国诗人。2%
5.“白杨礼赞”中“礼赞”的含义是________。1%
6. ________是新闻发布机构负责采访、供稿， 是报纸消息的重要来源。1%
7.“死① 海不死②”中“死”的含义①_______②_______。2%
8. 默写杜牧的《江南春》: 4%
______________
__________________ _________________
__________________ _________________
9. 完成下列词语: 4%
( )旗息鼓 忍( )不禁 百步穿( ) ( )荡如砥
巧妙绝( ) 性命( )关 大( )风景 执迷不( )
10. 选词填空: 2%
①在我们的脚下， 波浪轻轻_____着岩石， 像朦胧欲睡似的。
(拍、吻)
②如果说亚历山大三世桥是_______的盛装王后， 则连接城岛和左岸拉丁区的小桥就是_______的小家碧玉。(朴实无华、珠光宝气)
11. 填空:
①虽人有百手， 手有百指， 不能__________; 人有百口， 口有百舌， 不能___________也。
②难道你又不更远一点想到， 这样枝枝叶叶靠紧团结， 力求上进的白杨树， 宛然像征了今天在华北平原_________， 用血写出新中国历史的那种__________。
12.(1)阅读报纸可根据自己的需要和兴趣， 有选择地进行三种形式的读法: ①________、②________、③________。
(2)消息， 又称_______， 是报纸最常用的文章样式。它用事实说
话， 及时报道________的________的事实。
(3)小说的三要素是_______、______、______， 其中又以______为主要要素。
三、阅读下面文段，然后按要求答题：33%
(一)
⑴赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。⑵桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。⑶唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”⑷这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。⑸桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。⑹(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。⑺这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。⑻同时，拱上加拱，桥身也更美观。⑼(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合扰在一起，做成一个孤形的桥洞。⑽每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。⑾(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分合谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。⑿唐朝的张 说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。⒀赵州桥高度的A_____(a. 技术 b.艺术)水平和不朽的B_____(a. 技术 b.艺术)价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
1. 给加横线的A、B处选择恰当的词语.A处是___， B处是___. 2%
2. 上面选段层次划分合理的一项是: ( )2%
A. ⑴~⑶‖⑷~⑿‖⒀ B.⑴⑵‖⑶~⑿‖⒀
C. ⑴‖⑵~⑾‖⑿⒀ D. ⑴‖⑵~⑿‖⒀
3. 选段中⑶句与⑿句中的两处引用， 其分别重点说明了 ( )
A. ⑶句引用说明⑴⑵， ⑿句引用说明⑾句内容
B. ⑶句引用说明⑵句内容， ⑿句引用说明⑾句内容
C. 两句均说明⑵句内容
D. ⑶句引用说明⑴句内容， ⑿句引用说明⑴⑵⑾句内容
4. 选出下面连接不正确的项 ( )2%
A. 赵州桥非常雄伟——⑷⑸⑼⑾
B. 赵州桥制造奇特——⑾⑿
C. 赵州桥合乎科学原理——⑸⑹⑺
D. 施工技术巧妙绝伦——⑼⑽
5. 上面选段中运用的说明方法有(多选) ( ) 3%
A. 举例子 B. 打比方 C. 列数字 D. 作比较
E. 作诠释 F. 引古籍 G. 分类别 H. 下定义
6. 第⒀句是一个单句， 从短语的角度看， 该句的主语属于( )2%
A. 并列短语 B. 偏正短语 C. 主谓短语 D. 动宾短语
7. 下面对选段内容理解， 表述不恰当的是 ( ) 2%
A. 上面文段中运用的修辞方法有: 引用、比喻、对偶。
B. 上面文段说明对象的特点概括在⑴⑵句中。
C. 上面文段属于平实说明， 所以文段中只运用了说明这种表达方式。
D. 上面文段中的中心是: 说明赵州桥的特点， 赞颂了劳动人民的 智慧和力量。
8. 画横线的句子“在当时可算是世界上最长的石拱”中的“当时”指什么时间?“可算”一词在句中起何作用? 2%
_______________________________________________________
(二)
通计一舟，为人五；为窗八；为篛逢，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
1. 这段文字选自《_________》， 作者_________ 2%
2. 解释加点字: 4%
为: ______ 曾: ______ 简: ______ 修狭: _________
3. 在这段文字中， 运用了数字说明目的在于___________ 2%
4.“计其长曾不盈寸”这句话翻译正确的一项 ( ) 2%
A. 计划它的长短还不到一寸 B. 计算它的曾经一寸
C. 计算它的长度竟不到一寸 D. 计划它的长度是一寸长
5. 具体说明“灵怪”的含义: 3%
___________________________________________________
6. 总结这段文字的意思: 3%
___________________________________________________
三、作文: (32分)
题目: 我们的学校
要求: 1. 抓住校园的特点; 2. 运用合理的说明顺序。
初二语文(上)期末系统总复习(一)
[语音]
1. 下面加点字注音正确的一项是 ( )
A. 匝道(z乗plain) 疏浚(j攏) 打盹(d搉) 惬意(qi圽plain)
B. 轶事(sh塡plain) 模样(m哱plain) 撰稿(g恘g) 湛蓝(zh刵)
C. 洨河(ji乶) 肆虐(n<圽plain) 禅益(b孿plain) 轩榭(g乶)
D. 草坪(p妌g) 鸟瞰(k刵) 窥见(gu塡plain) 干涸(g擻plain)
2. 加点字注音全对的一组是 ( )
A. 弧形(h抃plain) 洨河(ji俹) 陡坡(d弖) 自称(ch坣)
B. 匝道(z乗plain) 翌日(y孿plain) 迥异(ji弉g) 老妪(y擻plain)
C. 豁亮(hu怽plain) 俨然(y俷) 情愫(s擻plain) 裨益(b孿plain)
D. 葱茏(l巒g) 呓语(y孿plain) 汩汩(g揬plain) 无垠(y妌g)
3. 找出注音全对的一组 ( )
A. 姹紫(ch?嫣红(y乶) 和谐(xi嘰plain) 飘逸(y孿plain)
B. 田塍(ch唍g) 田畴(sh恥) 洨(ji乷)河
C. 堤(d?坝 惬(qi圽plain)意 天堑(qi刵)
D. 藐(mi僶) 视 窥(gu塡plain)见 拖拽(zhu刬)
4. 下面注音全部正确的是 ( )
A. 奇字 q奬plain 蟠龙 p俷 肩胛 ji俓par B. 谍报 di哱plain 书籍 j奬plain 雏形 ch抃plain 旋刻 xu俷
C. 御道 xi圽plain 寝室 q媙 瞬息 sh攏 造诣 zh奬par D. 栩栩如生 x抃plain 湛蓝 sh坣 大肆 s孿plain 矗立 ch擻par5. 选出下面加点的字注音正确的一项 ( )
A. 主宰 z俰 溺爱 ru怽plain B. 芳醇 chu唍 虬枝(qi巙)
C. 夜阑 l俷 浥轻尘 y? D. 戌轮台 sh擻plain 蹒跚(m俷)
6. 下列词语中加点的字注音正确的是 ( )
A. 爽性(shu俷g) 空旷(gu刵g) B. 赔偿(sh俷g) 储藏(ch抃plain)
C. 腻烦(n孿plain) 胆怯(qi圽plain) D. 瀑布(b刼) 腥臊(s乷)
7. 选出注音完全正确的一项是 ( )
A. 弥漫 n奬plain 晕圈 y攏 冰雹 b俹 须髯 r俷
B. 轩榭 xu乶 峰峦 lu俷 桅帆 w唅 椭圆 tu廫par C. 镂空 l恥 嶙峋 x<唍 隐没 m怽plain 突兀 w擻par D. 秘密 m孿plain 轻盈 y妌g 一霎 ch乗plain 器皿 m妌
8. 加点字注音正确的一项是 ( )
A. 脊背(j奬plain) 哽咽(y圽plain) B. 仆人(p抃plain) 装载(z僫)
C. 钥匙(y刼) 禀请(b媙) D. 挣命(zh坣g) 妙着(zh乷)
9. 下列各组中加点字的注音有一个是错误的， 请选出来:
(1)A. 银鳞(l妌) B. 沉吟(y妌g) C. 芳醇(ch抧) D. 静寂(j孿plain)
(2)A. 窗棂(l妌g) B. 溺爱(n孿plain) C. 佛国(f抃plain) D. 腥气(x塶g)
(3)A. 拨剌(l刓plain) B. 铙钹(n俹) C. 汩汩(m孿plain) D. 危楼(w卛)
10. 选出加点字的正确读音(把不正确的用“/”划去)
①舆(y擻plain y抃plain) ②告诫(ji? ji哱plain) ③夙愿(s? x擻plain)
④轶(y? sh孿plain) ⑤斟酌(zhu嶾plain y俹) ⑥鏖(l? 俹)
⑦真知灼(zhu? sh俹)见 ⑧缜(zh噉 sh坣)密
11. 给下列加点字选择正确的注音:
①攒聚( ) A. cu俷 B. z僴 C. z刵 D. cu乶
②奇字( ) A. q媆plain B. q? C. j塡plain D. j孿par③用讫( ) A. q媆plain B. ch? C. q塡plain D. q孿par④惹祸( ) A. r? B. ru怽plain C. r匼plain D. l嘰par12. 给加点字注音， 根据拼音写出汉字:
游弋( ) 干涸( ) 裨益( ) 安然无恙( ) 霁颜( )
肆虐( ) 充沛( ) 佯笑( ) 岩 x?( ) 葱 l巒g ( )
告ji圽plain( ) 丘x慭plain( ) 家ju刵( ) xi?( )带 ch唍g( )罚
13. 给加点字选择正确的读音:
①造诣( ) A. y孿plain B. zh媆plain C. zh孿plain D. y奬par②蟠龙( ) A. f乶 B. f俷 C. p俷 D. p乶
③粘性( ) A. zh乶 B. ni乶 C. ni俷 D. zh刵
④卷轴( ) A. ju僴 B. ju刵 C. qu刵 D. qu乶
[文字]
1. 根据拼音写出汉字:
①峰 lu俷 _____ t?_____ 起 ② l妌 ____ 波 一 sh刓plain ____ 间
③q媙g _____ 刻 tu廫plain_____ 圆 ④棉 x?_____ h抃plain _____ 形
2. 在句子中的错虽字下画横线， 将正确的字写在括号里。
①你那手指头一定是给小钉子弄破的， 后来却意想天开， 想得到一笔什么赔偿费了。( )
②忽然这个贱畜生无原无故就把这手指头咬了一口。( )
③商店和饭馆的门无精打彩地敞着。( )
④奥楚蔑洛夫整个脸上扬溢着含笑的温情。( )
3. 下列词语中字形全对的一项是 ( )
A. 紫金城 硫璃 藻井 蟠龙 B. 击磬 造指 檀木 绚丽
C. 陶瓷 迥然 驰名 书藉 D. 肩胛 喇叭 瞬息 哺育
4. 下列词语中有错别字的一项是 ( )
A. 百步穿扬 息息相通 独占鳌头
B. 千里条条 千钧一发 思路缜密
C. 冥思苦想 百无聊赖 直截了当
D. 当仁不让 万马齐暗 不拘一格
5. 下列词语中字形正确的一组是 ( )
A. 出其不意 焦燥不安 爱莫能助
B. 无可奈何 白废工夫 后发治人
C. 意想天开 遵守法令 自出新裁
D. 无缘无故 意味深长 毫不介意
6. 下列词语没有错别字的一组是 ( )
A. 卑鄙 利飕 无精打彩 分辨
B. 赔偿 即使 无缘无故 沮丧
C. 储藏 佯装 焦躁 异想天开
D. 摊子 混身 空旷 挣命
7. 选出加点字的解释正确的一项是 ( )
(1)韦编三绝( ) A. 断 B. 穷尽 C. 极 D. 绝对
(2)持就火炀之( ) A. 火 B. 熔化 C. 用火 D. 烤
(3)火烧令坚( ) A. 时令 B. 使 C. 命令 D. 更加
8. 解释词语中加点的字:
(1)开卷有益( ) (2)读书破万卷( )
(3)引人注目( ) (4)井然有序( )
[词汇]
一、选词填空
1. ①这种桥不但形式优美， 而且结构坚固， 能几十年几百年甚至上千年_____在江河之上， 发挥交通作用。( )
②赵州桥_____在洨汀上， 是世界著名的古代石拱桥。( )
A. 横卧 B. 横跨 C. 屹立 D. 雄跨
2. 沙漠是人类最(顽强、坚强、顽固)的自然敌人之一。有史以来， 人类就同沙漠不断地斗争。但是从古代的传说和史书的记载看来， 过去人类没有能征服沙漠， 若干住人的地区反而为沙漠所(侵占、并吞、侵入、袭击)。
3. ①包兰铁路通车以来， 火车在沙漠上行驶， 从来没有因为风沙的_____而发生事故。( )
②这个区域不断受到风沙的___， 有些部分逐渐变成荒漠了。( )
③由于长城外的风沙_____， 榆林城也受袭击。( )
4. ①海水疯狂的汹涌着， _____了远近大小的岛屿。( )
②它有极强的生命力， 磨折不了， _____不倒， 也跟北方的农民相似。( )
A. 压制 B. 欺压 C. 压榨 D. 吞灭
5. ①几个大雨点(落、砸)在祥子背上。( )
②街上突然加多了人， 铺子里的人(争、急)着往外跑。( )
③云还没(盖、遮、铺)满天， 地上已经很黑。( )
6. 电子计算机用途很广， 它_____能计算， _____有记忆等多种功能， _____有人称它为电脑。( )
A. 不仅 而且 所以 B. 不但 还 因此
C. 不仅 还 所以 D. 不但 而且 因此
二、词意、词性、词类
1. 给下列解释写出相应的词语:
A. 出自内心的创造和裁断 ( )
B. 突兀的样子( )
C. 加以衬托或装饰( )
D. 胸怀中有山水风景的形象， 深知其中的趣味( )
2. 加点字的解释有误的一项是 ( )
A. 恹恹欲睡( 精神不好， 困倦的样子) 秀颀(高) 风雨大作(起)
B. 以资休息(借助) 坦荡如砥(磨刀石) 慵懒(懒)
C. 潜滋暗长(暗暗地) 主宰(支配) 无边无垠(地域的界限)
D. 西辞(告别) 浥轻尘(溅起) 罅隙(裂缝)
3. 解释有误的一项是 ( )
A. 罔不: 无不 了了: 清清楚楚
B. 预兆: 迹象 弥漫: 遍布
C. 自出心裁: 出于自心的创造和裁断
D. 嶙峋: 突兀的样子 匠心: 巧妙的心思
4. 为加点词选出正确的解释:
①会宾客大宴( ) A. 集合 B. 正在 C. 适逢 D. 会见
②肆虐( ) A. 任意地干 B. 随时 C. 自由 D. 残暴
③意少舒( ) A. 意思 B. 神情 C. 心情 D. 想法
5. 下列诗句中加点词语解释有误的一项是 ( )
A. 黄鹤楼送孟浩然之广陵(到……去)
B. 铁马冰河入梦来(披着铁甲的战马)
C. 水村山郭酒旗风(城墙 外城)
D. 烟花三月下杨州(落下 开遍)
6.“坦荡如砥”形容的对象是 ( )
A. 高原的辽阔 B. 高原的空旷
C. 高原的平坦 D. 高原的荒凉
7. 下列人是褒义词的一项是 ( )
A. 美妙 坚强 绚丽 优良 B. 罕见 叹服 眼神 璀璨
C. 娴静 安逸 瑰丽 灵魂 D. 浓厚 强大 新鲜 启示
8. 下列句中， “把”字词性分析正确的一项是 ( )
①他要把车放下， 但是不知放在哪里好。
②铺子里的人争着往外跑， 都攥着把蒲扇遮着头， 四下里找。
③这个刘二牛， 他是个大个子机枪手， 忒勇敢， 我们都叫他“牛歪把子”。
④战士们把守山头的敌人消灭了。
A. 介词 量词 量词 名词 B. 动词 量词 量词 动词
C. 介词 量词 名词 介词 D. 量词 名词 介词 动词
初二语文(上)期末系统总复习(二)
[标点]
1. 下面这句话有两种理解， 请你根据理解加标点:
船已行二日即到
①_____________________ (船已行了两天， 就要到达)
②_____________________ (船已行， 两天或二号可到达)
2. 按要求加标点“你喜欢他不喜欢”有四种不同的意思:
①你喜欢他不喜欢(有问有答， 答案是否定的)
②你喜欢他不喜欢(有问有答， 答案是肯定的)
③你喜欢他不喜欢(两个人的意见不一致)
④你喜欢他不喜欢(有问无答)
3. 给下面句子空白处加标点， 正确的是 ( )
我没主意__把它放了吧__它可能活__养着它吧__家里没有笼子__
A. ，，，，。 B. 。？。？。
C. ：，。，。 D. ：，：，。
4. 判断下列说法的正误:
①所有的祈使句的末尾都要用叹号。( )
②语气强烈的反问句有时也可用叹号。( )
③把引用的话独立来用， 末尾的标点放在引号外边。( )
④一句话中并列关系的分句间常用分号。( )
5. 下面句子的空缺处， 可以使用问号的一项是 ( )
A. 哪一架飞机几点起飞__它停在哪条跑道上__都记得一清二楚。
B. 我哪儿都不去， 你能把我怎么样__
C. 我不知道你为什么不去图书馆__
D. 我不管你们是怎么想的__我的态度是不会改变了。
6. 下列句中标点符号使用正确的一项是 ( )
A.“你快一点行不行?”他很着急地对我说，“已经迟到半小时了。”
B. 对不起， 我实在分辨不出哪是你做的? 哪是他做的?
C. 考试之前， 请检查你的东西带齐了没有: 钢笔、铅笔、橡皮擦、以及准考证。
D. 他呆在那儿， 头靠着墙壁， 话也不说， 但是向我们做了一个手势:“散学了——你们走吧”。
7. 对“团结——批评和自我批评——团结”句中破折号用法判断正确的一项是 ( )
A. 表示注释、说明 B. 表示意思的递进
C. 表示意思的转折 D. 表示声音或感情的延续
8. 选出问号用错的一项 ( )
A. 我不知道他姓什么? B. 你什么也看不见吗?
C. 我说我哪里也不支? D. 谁去看电影?
9. 给下面一段文字加标点?
解放前在上海会制作舞鞋的是一个姓方的酒鬼当时这样的鞋匠在全中国大概也是凤毛麟角此人手艺颇高生活却十分潦倒他的工厂就是手中的一个旧旅行包平时很难找到他只有当他需要酒钱时才会拎着包到几个外籍芭蕾教师那里找生意量好脚样预收了鞋钱才去买羊皮缎子以及比材料更重要的东西老酒
[语法]
1.下列各句中如果有连词、副词或介词用得不妥当， 请改正过来
①解放前， 为了家庭经济困难， 我不能进学校读书。( )
②因为提高教学质量， 老师正在改进教学方法。( )
③纵然下雨， 我就一定去。( )
④不管水那么深， 流得那么急， 他们还是趟过去了。( )
⑤难道能否认我们的意见是不正确的吗? ( )
⑥他整个一生对人类的解放事业进行了不屈不挠的斗争。( )
2.把下列四个词语都用在“教师”前边， 次序应该怎样排列?
①两位 ②优秀 ③我们学校的 ④有三十教龄的
答: ________________
3.“产量由每天一百吨变成两百吨”。如改为下列表达， 你看哪个对， 哪个错?
A. 原来每天产煤一百吨， 技术革新后， 产量达到一倍。
B. 原来每天产煤一百吨， 技术革新后， 产量增加了一倍。
C. 原来每天产煤一百吨， 技术革新后， 产量达到原来的两倍。
D. 原来每天产煤一百吨， 技术革新后， 产量翻了一番。
4.“价格由6元变为2元”。如改为下列表达， 你看哪个对， 哪个错?
A. 原来一条围巾卖6元， 生产成本降低后， 价格降低了两倍。
B. 原来一条围巾卖6元， 生产成本降低后， 价格降低了2/3。
C. 原来一条围巾卖6元， 生产成本降低后， 价格降低到原来的1/3。
D. 原来一条围巾卖6元， 生产成本降低后， 价格缩小了两倍。
5. 按句子用途， 下面这首诗的四个分句各是什么句式?
①红豆生南国( ) ②春来发几枝?( )
③愿君多采撷( ) ④此物最相思! ( )
6. 下面每组句子中表达正确的一组是
①
②
7. 下列句子的主干表示正确的一项是 ( )
A. 我国的石拱桥有悠久的历史。
B. 1969年建成的这座楼， 现在仍旧耸立。
C. 今天的青年担负着振兴中华的重任。
D. 统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
8. 按括号里的要求转换下列句式:
①眼睛被螺旋桨卷起盖地的尘沙遮住了。(变成主动句)
____________________________________________________
②这种新产品质量不错， 价钱也不贵。(变成肯定句)
____________________________________________________
9. 修改下列病句:
①现在我又看到那阔别多年的乡亲， 那可爱的乡音和那爽朗的笑声。
改正: _________________________________________________
②王欢同学到现在还没有来， 同学们断定他大概是生病了。
改正: _________________________________________________
③通过学习《从甲骨文到缩微图书》一文， 使我们了解了书籍演变的历史。
改正: _________________________________________________
10. 与“绝类弥勒”结构相同的短语有 ( )
①语言简洁 ②各具情态 ③水落石出 ④清风徐来 ⑤水波不兴
⑥竖其左膝 ⑦船背稍夷 ⑧横卧一楫 ⑨深得人心
[修辞]
1. 下面句子使用了不同的修辞手法， 其正确的顺序是 ( )
①扑入你的视野的是黄绿错综的一条大毯子。
②太阳刚一出来， 地上已经像下了火。
③过去睁眼看得见， 抬腿走半天的地方， 如今坐上缆车说话就到了。
④海自己醒了， 喘着气， 转侧着， 打着呵欠， 伸着懒腰， 抹着眼睛。
A. 比喻、夸张、对比、拟人 B. 夸张、比喻、对偶、拟人
C. 比喻、夸张、对偶、拟人 D. 夸张、比喻、对比、拟人
2. 选出不是拟人修辞手法的一项 ( )
A. 每天潮来的时候， 听见海浪冲击岩石的音响， 看见空际细雨似的， 朝雾似的， 幕烟似的飞沫升落。
B. 海终于愤怒了。它咆哮着， 袭击过来， 猛烈地冲向岸边冲进了岩石的罅隙里。
C. 它朝我们的脚下扑了过来， 响雷般发怒吼着， 一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。
D. 它恼怒似的激起波浪的兴奋， 渐渐向我们脚下的岩石掀过来。
3. 下列各句所使用的修辞手法与例句相同的一项是 ( )
例: 整个老城像烧透了的砖窑， 使人喘不过气来。
A. 从上至下整个地像一面极大的火镜， 每一条光都像火镜的焦点， 晒得得东西发火。
B. 街上的幌子， 小摊， 行人， 仿佛都被风卷走了， 全不见了， 只剩下柳枝随着风狂舞。
C. 抱着火， 烤了一阵， 他哆嗦得像风雨中的树叶。
D. 一阵这样的风过去。一切都不知怎么好似的， 连柳树都惊疑不定地等着点什么。
3. 对下列各句所用的修辞手法判断正确的一项是 ( )
①扑入你的视野的， 是黄绿错综的一条大毡子。
②在我们脚下， 波浪轻吻着岩石， 像朦胧欲睡似的。
③有了凉风， 有了凉风， 凉风下来了。
④柏油路晒化了， 甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
A. 比喻、比喻、反复、夸张 B. 比喻、拟人、排比、比喻
C. 比喻、拟人、反复、夸张 D. 比喻、比喻、排比、比喻
5. 判断下列修辞手法， 正确的一组是 ( )
①如果说重庆的地形像一条长长的舌头， 那么朝天门就是舌头尖了。
②哪一种办法省时间? 我们能一眼看出第一种办法好。
③“有了凉风! 有了凉风! 凉风下来了!”大家嚷着， 几乎要跳起来。
④眼前这桥， 不就同水、同河脱离了关系了吗?
A. 比喻、反问、反复、设问 B. 比喻、设问、反复、反问
C. 比喻、设问、排比、设问 D. 比喻、反问、排比、设问
初二语文(上)期末系统总复习(三)
[文言]
1. 下面是四首古诗的各两句， 请按原诗句的顺序和表中的要求， 把诗句前的字母填入表内:
A. 劝君更尽一杯酒 B. 西出阳关无故人
C. 水村山郭酒旗风 D. 正是河豚欲上时
E. 铁马冰河入梦来 F. 蒌蒿满地芦芽短
G. 夜阑卧听风吹雨 H. 千里莺啼绿映红
2. 指出下列句子中的通假字:
A. 舟尾长约八分有奇 ( ) B. 诎右臂支船 ( )
C. 左手倚一衡木 ( ) D. 盖简桃核修狭者为之 ( )
E. 板印书籍 ( ) F. 已后典籍皆为活板 ( )
G. 若止印三二本 ( ) H. 文理有疏密 ( )
I. 满坐宾客无不伸颈 ( ) J. 修知其事， 迳来告操 ( )
3. 分别指出所附三个短语里加点的词， 哪个跟课文短语里同一个词的用法相同.
①众妙毕备 ( )
A. 毕业典礼 B. 毕生精力 C. 丑态毕露
②宾客意少舒 ( )
A. 心情舒畅 B. 动作舒缓 D. 舒筋活血
③不能名其一处 ( )
A. 莫可名状 B. 至理名言 C. 有名无实
4. 下列加点字的含义不同， 试分别加以辩析:
① ②
③ ④
⑤
5. 下列句子有几种不同的译法， 请选出正确的一种 ( )
众宾客团坐。少顷， 但闻屏障中抚尺一下， 满坐寂然， 无敢哗者。
A. 许多宾客相聚而坐。一会， 但是听到屏障中醒木一拍， 全场都静下来， 没有一个敢大声说话的。
B. 众多宾客相聚而坐。过了一会儿， 只听围幕中醒木一拍， 全场都安静下来， 没有一个人敢大声说话的。
C. 众多宾客， 团团围坐， 过了一会， 只听到围幕中的醒木一拍， 全场都坐下了， 很安静， 没有一个敢大声说话的。
D. 众多宾客相聚而坐。过了一会， 但是听到了屏障中抚尺放下， 全场都安静下来， 没有一个敢大声说话的。
6. 选择加点词的正确解释(把不正确的用“/”划去)
①但闻屏障中抚尺一下(但是、只)
②京中有善口技者(好、擅长)
③虽人有百手(即使、虽然)
④几欲先走(步行、跑)
7. 选择正确的读音(把不正确的用“/”划去)
①以松脂、蜡和纸灰之米(h哱plain h圽plain hu怽plain)冒之
②字平如砥(zh奬plain d媆plain d奬plain)
③更互用之(g卬g g坣g)
④其印为予群从所得(c巒g z恘g)
8. 阅读下面一段文字， 回答问题:
船首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小， __________”， 左刻“__________， 水波不兴，”石青糁之。
①在横线上填原文的词句， 这些词句出自《_____________》、《_____________》。
②给加点字注音:
奇 ______ 篛 ______ 糁 ______
③这段文字出自课文《_________》， 课文选自清人______编辑的《___________》。
④解释加点字词语:
高可二黍许___________ 中轩敞者为舱_________
⑤这段文字说明核舟的________和船舱的_______。
⑥文中哪些语句说明了核舟的体积之小?
____________________________________________________
⑦哪些词语说明核舟的雕工的精致、奇巧?
____________________________________________________
[常识]
1. 说明文的说明顺序主要有______顺序、______顺序和______顺序三种，《故宫博物院》是按______顺序写的， 而《从甲骨文到缩微图书》则是按______顺序写的。
2. 说明文语言最突出的特点是______， 在这个总的要求下， 既可以采用平实说明， 也可以采用______说明， 例如《看云识天气》属于____者，《地球是圆的吗?》则是____者。
3. 诗句“夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来”出自_____著名诗人_________的诗作。
4. ___________________是一篇解说词， 解说词是一种______性的说明， 主要用于_________， 常常与________相配合。
5. ①《活板》选自《_________》， 作者是我国北宋科学家、文学家________。
②《吴门桥》的作者是我国现代作家________，《中国石拱桥》的作者是_______。《母亲架设的桥》是________(填国名)当代作家_________写的。
③《谈笑》的作者是_______， 当代_______， 著有《______》、《曹雪芹小传》。
6. 记叙文是以_______为内容， 以记叙为手段; 说明文以_______为内容， 以说明为手段， 区别是明显的。不过说明文里常常含有记叙成分， 记叙文里也常常含有说明成分。
7. 填写表格:
8. 新闻一般以_________为主， 也可穿插适当的议论。小说是以__________为中心， 通过_______和_______的描写来反映_______。
9. 写作说明文， 要抓住说明对象的______， 要安排好说明______， 注意选用恰当的说明_______， 使用准确的说明语言。
10. 下列课文的文体、作者有误的一项是 ( )
A. 《北京立交桥》——记叙文——刘宗明
B. 《口技》——记叙文——张潮
C. 《江南春》——诗歌——杜牧
D. 《听潮》——散文——鲁彦
11. 曹操， 字______， 他和他儿子______、______都是文学家， 被称为“曹氏三父子”。
12.《标点符号的用法》是一篇_______条例性质的_______文。文章具体说明了七种标点符号的用法， 其中____号、____号、_____号用在句末， 而_____号、_____号、_____号和冒号用在句中。
13. ①《白杨礼赞》的作者是_______， 选自_______。文章的抒情线索是___________。
②《白杨礼赞》、《听潮》侧重于抒情， 《钓胜于鱼》则是侧重于________。
③竹外桃花三两枝， ______________， 这是宋代大诗人_______的诗__________________中的句子。
④《送元二使安西》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》都是著名_________诗， 分别出自______(朝代)诗人_______和_______之手， 其中《送元二使安西》中写景的句子是_____________， ____________。
[说话]
1. 放学下楼梯时甲同学无意中踩了乙同学一脚， 下面四组对话较得体的一组是 ( )
A. 甲: 对不起， 把你踩疼了。
乙: 没关系， 这儿人多也够挤的。
B. 甲: 对不起， 可我不是有意的呀!
乙: 对不起! 你知道我的脚有多疼?
C. 甲: 你干吗瞎挤! 踩着活该!
乙: 你瞎眼啦! 明明是有意踩我， 还嘴硬。
D. 甲: 我不是有意的， 对不起。
乙: 没什么， 我说不定也会踩着你的。
2. 与下面的文字衔接起来最为连贯的一句是 ( )
可惜正月过去了， 闰土须回家里去， 我急得大哭， 他也躲到厨房里， 哭着不肯出门， ______。
A. 但父亲终于带走了他
B. 但他父亲终于把他带走了
C. 但终于被他父亲带走了
D. 但他终于随他父亲走了
3. 某学校的一位教师， 接到一位请他参加学术讨论会的通知， 但他因病不能出席。如果他给大会秘书写信说明情况， 比较得体的一句话是 ( )
A. 我因病不能参加这次大会 ， 失去了一次学习的良机， 对此深感内疚。
B. 我因病无法前去参加大会， 失去了一次与同行切磋学问的良机， 对此深感遗憾。
C. 我因病不能到会， 失去了一次学习的绝好机会， 对此深感惭愧。
D. 我因病无法参加这次会议， 辜负了你们的美意， 对此深感惭愧。
4. 批评一个不守纪律的同学， 诚恳而又不伤害对方感情的一句是 ( )
A. 你这样做简直“太好”了。
B. 你这样做难道是好的吗?
C. 你这样做影响不太好吧。
D. 你这样做影响很坏。
5. 有一位同学向你问问题， 而你也不会解答， 你怎样答复他比较得体， 请写出来: __________________________________________。
6. 邻居问王鹏父亲:“你儿子今年该上……?”“小学二年级。”王鹏父亲说。“噢……第三遍啊， 你儿子学习真踏实!”
邻居的言外之意是_____________________________________。
初二语文(上)期末系统总复习(四)
[阅读]
(一)
在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？这大概就是“死海”得名的原因吧。
然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋；即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。真是“死海不死”。
传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
1. 解释加点的字:
此起彼伏______________ 安然无恙______________
2. 对第三段中加点的两个“俘虏”的词性判断正确的是 ( )
A. 两个都是名词 B. 前一个是动词， 后一个是名词
C. 两个都是动词 D. 前一个是名词， 后一个是动词
3. 第一段中有两处运用引号， 这两处引号的作用依次是 ( )
A. 两处都是特定称谓 B. 两处都是着重指出
C. 第一处表着重指出， 第二处表特定称谓
D. 第一处表特定称谓， 第二处表着重指出
4. 第二段中“死海不死”的两个“死”的含义是 ( )
A. 前一个“死”指不长鱼虾水草， 后一个“死”指淹死人。
B. 前一个“死”指不长鱼虾， 后一个“死”指不淹死人。
C. 两个“死”都指不长鱼虾水草。
D. 前一个“死”指生物失去生命， 后一个“死”指获得生存。
5. 上面选段引用传说故事的目的是 ( )
A. 说明死海浮力大 B. 增加神奇色彩
C. 引人入胜 D. A、B、C全选
6. 下面表述， 正确在括号内打“√”， 错误的打“×”。
( )1. 上面选文中一、二两段中的末句均用了诠释这种说明方法。
( )2. 上面选文内容既说明了死海的表面特征， 又说明了死海的本质特征。
( )3.“弋”“咸”“恙”三字依次注音是 y孿plain h俷 y刵g 。
( )4. 第一段画波浪线的句子是一个单句。
( )5. 一段中运用“但是”， 二段中运用 “然而”两个转折连词， 强调两段说明的中心均中这两句中。
7.“这大概就是‘死海’得名的原因吧”句中的“大概”一词能否删去? 为什么?
___________________________________________________
8. 给这三段文字划分层次， 并概括层意(层次用文字注明)
____________________________________________________
____________________________________________________
(二)
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国和秦汉时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子、木板劈成同样长度和宽度的细长(一般5寸至2尺长)，削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8至14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“策”，也可以写作“册”。这个“册”字，多像在几片竹简中间，穿上绳索的样子。传说孔子因勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。
这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书，有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。
1. 给上面选段的字注音:
削 ( ) 牍 ( )
2. 第一段结尾画横线的句子所概述的传说故事出自《______》， 其中现在用来形容读书勤奋的一个成语是_________， 作者引用这个传说故事的目的是为了________________。第二段中引用两个传说故事， 目的在于说明__________________。
3. 上面选段概括的内容准确的是 ( )
A. 介绍最初的正式书籍的质地、制作过程、外形特征及缺点。
B. 介绍书籍的雏形的制作过程和形体特征。
C. 介绍形式书籍的制作过程及缺点。
D. 这种书籍的外形特征及使用时的缺点。
4. 上面文段中说明事物的顺序是 ( )
A. 空间顺序 B. 总分顺序 C. 时间顺序 D. 逻辑顺序
5. 上面文段中运用的说明方法主要有 ( )
A. 列数字、作比较、打比方
B. 下定义、列数字、举例子、打比方
C. 诠释、列数字、举例子
D. 诠释、列数字、作比较、举例子
6. 按下面要求进行诠释或下定义:
诠释“册”: _________________________________________
给“牍”下定义: _____________________________________
(三)
① 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们的一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的，他们讲究 亭台轩榭的______，讲究假山池沼的______，讲究花草树木的______，讲究近景远景的______。④总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个心里想着口里说着“如在画图中”的。
1. 上面选段中的横线上， 依次应填的词语是 ( )
A. 映衬、层次、配合、布局 B. 布局、配合、映衬、层次
C. 层次、映衬、布局、配合 D. 配合、布局、映衬、层次
2. 下面加点的字， 只有一个选项是正确的， 选出来填入括号内。
(1)因地制宜: A. 守旧、不改变 B. 由于某种缘故
C. 原因、缘故 D. 根据、沿袭 ( )
(2)败笔: A. 弄坏的 B. 不好的 C. 打败 D. 衰落 ( )
(3)欠美伤美: A. 缺少、不够 B. 身体稍稍向上移动 ( )
C. 借别人的财物未还 D. 疲倦的动作表现
(4)自出心裁: A. 守旧、不改变 B. 安排、取舍 ( )
C. 用剪刀剪布、用刀裁纸 D. 削裁、去掉一部分
3. 上面文段中被说明的对象的特征是_______________
4. 上面文段层次划发正确的是: ( )
A. ① ②③④ ⑤ B. ① ② ③④⑤
C. ①② ③④⑤ D. ①② ③④ ⑤
5. 将画横线的句子改为反问句。
____________________________________________________
6.“务必使游览者无论站在哪个点上……”一句中的“务必”的词性是什么? 在该句中起什么作用?
____________________________________________________
(四)
⑴赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。⑵桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。⑶唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”⑷这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。⑸桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。⑹(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。⑺这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。⑻同时，拱上加拱，桥身也更美观。⑼(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合扰在一起，做成一个孤形的桥洞。⑽每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。⑾(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分合谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。⑿唐朝的张 说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。⒀赵州桥高度的A_____(a. 技术 b.艺术)水平和不朽的B_____(a. 技术 b.艺术)价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
1. 给加横线处选择恰当的词语是: A处_____， B处______.
2. 上面选段层次划分合理的一项是: ( )
A. ⑴~⑶‖⑷~⑿‖⒀ B.⑴⑵‖⑶~⑿‖⒀
C. ⑴‖⑵~⑾‖⑿⒀ D. ⑴‖⑵~⑿‖⒀
3. 选段中⑶句与⑿句中的两处引用， 其分别重点说明了 ( )
A. ⑶句引用说明⑴⑵， ⑿句引用说明⑾句内容
B. ⑶句引用说明⑵句内容， ⑿句引用说明⑾句内容
C. 两句均说明⑵句内容
D. ⑶句引用说明⑴句内容， ⑿句引用说明⑴⑵⑾句内容
4. 选出下面连接不正确的项 ( )
A. 赵州桥非常雄伟——⑻⑾
B. 赵州桥制造奇特——⑾
C. 赵州桥合乎科学原理——⑸⑹⑺
D. 施工技术巧妙绝伦——⑼⑽
5. 上面选段中⑿句所运用的说明方法有(多选) ( )
A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 对偶 E. 引用
6. 上面选段运用的说明方法有 ( )
A. 打比方、作比较、列数字 B. 打比方、作比较、分类别
C. 打比方、列数字、引用 D. 列数字、打比方、下定义
7. 第⑿句是一个单句， 从短语的角度看， 该句的宾语属于( )
A. 并列短语 B. 偏正短语 C. 主谓短语 D. 动宾短语
8. 分析“在当时可算是世界上最长的石拱”一句中“当时”指什么时间?“可算”一词在句中起何作用?
____________________________________________________
(五)
[ ]在京都东大门的三元桥，又别具风格，开阔、舒展、豁亮。尽管三环路、机场路、京顺路三路在这里交会，它却没有[ ]往立体发展，而是向宽广铺开，路向八方放射，桥向八方伸展，气势宏大。桥开阔舒展，绿化设施也开阔舒展。总面积达7.5公顷，布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园里，栽有松柏、植有鲜花，立着雕塑，置着坐椅……
坐落天坛东路与南外二环、南护城河交会处的玉蜓桥，更加壮美。8座跨河桥，6座匝道桥，4座通道桥，3座铁路箱涵，组成一个庞大的桥的系统，建桥总面积是三元桥的两倍多。造形别致，一座座桥，组成一只巨大的振翅欲飞的蜻蜓，仿佛是[ ]创作的超大型艺术雕塑。桥下静静的流水，桥区棵棵绿阴晃动的国槐、白杨、片片流翠的草坪，团团姹紫嫣红的月季，构成一幅巨大的工笔画“玉蜓图”。
1. 文中的方括号内依次应填上的词语是 ( )
A. 矗立、注重、立意 B. 矗立、偏重、刻意
C. 屹立、着重、刻意 D. 耸立、侧重、随意
2.“它由桥群组成”。在句是从第二自然段中抽出来的， 放回原文中， 应放在哪个句子前面(只写该句开头二字)?
在_______________的前面
3. 第二自然加横线的句子所用的主要说明方法是 ( )
A. 下定义 B. 作比较 C. 列数字 D. 举例子
4. 从结构上看， 第一自然段的说明顺序是 ( )
A. 总分顺序 B. 分总顺序 C. 总分总顺序
5. 造句:
(1)造型别致——________________________________________
(2)姹紫嫣红——________________________________________
6. 第二自然加波浪线的句子主要内容是写 ( )
A. 玉蜓桥造型奇特， 环境优雅。
B. 玉蜓桥建筑者的聪明智慧和艺术才能。
C. 玉蜓桥周围人工开拓的艺术美。
D. 玉蜓桥桥下和桥区的环境美。
语 文 第 四 册 ( 1- 4 单 元) 练 习 卷
一、找出下列词语中五个错别字，并改正在田字格内。 (5分)
箫索 不骄不躁 循序渐进 偃旗息鼓 挑拔离间
蹉跎 坎坷不平 真知勺见 通肖达旦 茶毒生灵
二、用修改符号修改下列病句。 (6分)
1. 你或者参加课外书法练习小组呢，或者参加课外摄影兴趣小组。
2. 弟弟不但很瘦，而且精神也很饱满。
3. 因为马克思有广博的知识作基础，因而他能够筑起他的学术的高塔。
4. 高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。
三、仿写。 (10分)
1. 仿照下面两句话的形式和含义续写两句话。 (6分)
如果你是一朵鲜花，就给人们带来了一分温馨；如果你是一棵小草；就给人间增添一分春色；_____________，___________；________________，________________。
2. 结合语境，在横线上仿写恰当的一句。 (4分)
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，__________________。
四、图表分析。 (3分+3分)
巴纳特以学生为被测试对象，研究 3种不同听课方式的效果。学习材料为 1800个词的美国公路史；以每分钟 120个词的速度呈现。被测试对象分为 3组，并以不同的方式听课。A组一边听，一边摘出要点；B 组在听时能看到已列好的要点，但自己不动手写；C 组单纯听，不动手。学习之后进行回忆测试，结果如下图所示：
不同听课方式对学习的影响
1. 用简洁的语言说明图表的内容：______________________
______________________________________________。
2. 这张图表给你的启示___________________________________________________________________________________。
五、语段阅读：
(一) 永远的赵州桥
① 赵州桥真正的名字是安济桥。它构思巧妙，科学性高，今天的造桥工艺总能在赵州桥上找到影子。
② 现代桥梁有梁桥、拱桥和吊桥 3类。它们承受物件的受力情况是：梁桥主要受弯；拱桥主要受压；吊桥主要受拉。由此看，我们祖先早在 1400多年前就知道，耐压而不耐拉的石料应建成拱桥式样。
③ 世界上最早的拱桥是古罗马人在公元 138 年建造的圣安叶石拱桥。中国建造拱桥是始于公元 282年，是第二个采用拱券结构的国家。而欧洲其他地方直到 12世纪以后，才逐渐掌握拱桥技术。然而，直到赵州桥诞生，所有的石拱桥都是实心的。而赵州桥首次在主拱的两肩上各建两个小拱，把拱肩敞开了。这说明以李春为首的我国古代造桥大师已经在实践中摸索出敞肩对拱桥有如下四点益处。
④ 首先，据现代桥梁专家推算，桥身重量减轻 15.3%，大大减轻了桥身对桥台与地基的垂直压力和水平推力，从而使赵州桥变得轻巧，并直接建在天然地基上，桥基下部结构也变得简单。
⑤ 第二，桥梁专家运用现代桥梁科学技术对赵州桥测试后发现，由于拱肩上挖 4个小拱和采用了 16-30厘米厚的拱顶薄填石，拱轴线和恒载压力线极为接近，从而使拱圈各个横截面上均受压力或受极小的拉力；而拱石抗压强度极高，赵州桥又选择了抗压强度达 1000千克以上的拱石，单单受压是根本不垮的，所以，赵州桥上的拱圈直至今天丝毫无损。
⑥ 第三，敞肓上 4 个小拱在洪灾时，能减轻洪水对桥身的冲击力，增加约 16.5% 的过水面积。此外，它还极为科学地利用小拱对大拱的“被动压力”增加了大桥的稳固性。
⑦ 第四，敞肩使赵州桥更加美观大方。 (18分)
1. 本文的说明对象是_____________________。 (2分)
2. 赵州桥的特征是______________________。(2分)
3. 第②段中画线词“由此”指的是：
___________________________。(不超过 15个字)(3分)
4. 第③段中主要运用的说明方法是________________。(2分)
5. 第④段中“据现代桥梁专家推算”能否去掉？为什么？
答：___________________________________________
________________________________________ 。(2分)
6. 对第④段内容概括准确的是：( )(2分)
A. 敞肩减轻了桥身的重量，节约了材料。
B. 敞肩减轻子桥身的重量，减轻了桥基负担。
C. 节约了材料，减轻了桥基负担。
D. 敞肩减轻了桥身的重量，节约了材料，减轻子桥基负担。
7. 文章说明“敞肩对拱桥的四点益处”时，使用的说明顺序
是：_____________________________________。(2分)
8. 给本文写一个总结性结尾___________________________
________________________________________________
__________________________________________。(3分)
(二) 门槛
① 小时候，我喜欢坐在我家的门槛上。
② 我家的门槛真高，比我的小凳子还要高。那时候，我要踩在小凳子上才能跨上门槛。
③ 娘在门边削红苕、捡猪草；我坐在门槛上看天，看黄泥巴围墙外 的行人和 那棵很大、很孤独的苦楝树。
④ 坐门槛怪脏的，娘说。娘要我坐凳子。娘真高，轻轻一脚就能在门槛上跨进跨出。我不坐凳子，我要坐门槛，(A) 门槛高，看得远。
⑤ 后来就不坐门槛了，也不坐小凳子了。
⑥ 后来我回家，发现门槛其实很矮，轻轻一脚就跨过去了，就像娘那样。围墙仍是黄黄泥巴的，苦楝树依旧很大，很孤独。
⑦ 只是，娘却矮多了。 娘坐在门槛上，像我的童年。娘说，(B) 门槛高，看得远。(20分)
1. 给下列加点字注音。(2分)
① 门槛( ) ② 苦楝树( )
2. 用“/”给文章划分层次。(2分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
3. 画波浪线的句子是比喻句吗？为什么？(2分)
答：___________________________________________。
4. 本文按________顺序行文，找出文中能表明该顺序的词语
__________________________________________(2分)
5. 作者说“我家门槛真高”，后又发现“门槛其实很矮”，这
样写矛盾吗？为什么？
_______________________________________________
____________________________________________(3分)
6. A、B两句一样，含义相同吗？试说明。
答：_____________________________________________
_____________________________________________(3分)
7. 文章以_________为线索，运用_____________手法表现了
___________________________________的主题。(3分)
8. 文句画线的句子属_______________________描写，其作
用是______________________________________(3分)
(三) 学贵有疑
学问学问，要有所学，必先有问，要有所问，必先有疑。疑是发现问题，问是提出疑问，疑问解决了，就获得了学问。
古今许多大学问家，都是学中有疑，善于发问的人。清朝乾隆年间，有一个学者，名叫戴震。他幼年读书时，就曾接二连三地向老师提出疑问，由于他读书总是打破沙锅问到底，勤于思考，敢于提问，在学业上取得了很大的成就，最后成了一个著名的思想家。
在人们求知的道路上，怀疑犹如一粒学问的种子，没有它就决不会开出知识的花，结出智慧的果。没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。法国伟大的作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义的是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”
但是应当指出的是有效的怀疑，都必须以大量的实际材料为基础。比如达尔文对“物种不变论”所进行的挑战，决不是一时的发现，而是他做了历时五年的环球旅行，收集了大量的动植物标本，潜心研究的成果。没有大量丰富的资料，达尔文决不会提出有价值的怀疑。
疑之所以贵在敢于思索，敢于设想_________________，____________________。让我们举着问号这把钥匙，去打开知识宝库的大门吧！(5分)
1.本文的中心论点是____________________________。围绕中心论点，还提出了________________，________________，_____________几个分论点。(2分)
2. 为第二段补充一个现代大学问家学中有疑，善于发问的事实
论据。(2分)
答：____________________________________________
3. 第三、四两段都有达尔文创立“进化论”的事例，这是为什么？
答：____________________________________________
_____________________________________________(2分)
4. 第三段运用的论证方法有___________、_____________、
_________________。(3分)
5. 在最后一段的空缺处补写两个句子，使之与前面的句子构成
排比。(4分)
答：____________________________________________
6. 文章说“怀疑犹如一粒学问的种子”，请以“怀疑”为本
体，再写一个比喻名。(2分)
答：____________________________________________
六、作文 (70分)
题目：我喜爱的一条校园标语
写作提示：校园标语是校园文化的组成部分，在众多的校园标语中选择对你影响最大的一条，围绕这条标语，或叙事、或抒情、或论论，表达出对它“喜爱”的原因。
写作要求：字迹工整，字数不少于 600字。
为题写一篇批驳文章。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
初二语文单元测试卷
Ⅰ. 语基部分 (37分)
一、 在错别字下划上“___”，并把正确的字写在田字格内。(5分)
小心冀冀 自力更生 蔽帚自珍 暮天席地
不计其数 相互效优 偃旗息鼓 茶毒生灵
二、用修改符号修改病句。(8分)
1. 遵守纪律，是衡量一个学生好坏的重要标准之一。
2. 我和小娟、晓燕一起到莉莉家，她热情地为莉莉补了课。
3. 难道谁能否认地球不是绕着太阳转？
4. 今年是丰收年！这些天，镇上的粮食收购站前的公路上各种
各样满载粮食的车子滔滔不绝。
三、填空：(12分)
1.《观沧海》一诗最能表现诗人博大胸襟的句子是__________
_______________________。(2分)
2. 《陋室铭》中“铭”是一种文体，古代刻在_____________
的文字，叫做“铭”本文作者_________，极力渲染陋室不
陋，表达了诗人一种________________________的节操和
______________________的情趣，其中能统领全文的句子
是____________________________。(5分)
3. 《春夜雨》作者________，本诗从听觉角度写春雨的句子
是___________________________________。(3分)
4. 《西江月》表明诗人陶醉丰年喜悦之中的诗句是_________
_________________________。(2分)
四、用下列三个词语写一段话。(4分)
荆棘丛生 坚强 废寝忘食
__________________________________________________
__________________________________________________
五、按要求将下边感谢信予以修改。(8分)
感谢信
初二①班全体同学：
我是一名家境贫苦的山区学生。去年父母亲困病相继去世，使我感到非常痛苦。由于生活困难，我元法在继续读书了。正当我缀学在家，自己没法谋生时，报纸上报道了我的事迹。接着便收到了社会上一些单位和个人寄来的捐助款，然而也收到你汇来的钱和物。从你们的信中，我知道有的同学把自己积蓄多时的零用钱捐出来的，有的同学是把新的刚购来的衣服捐出来的，我感动得哭了。
你们帮助了我，使我能继续读书，我向你们表示万分感谢！我一定要学习你们无私奉献的精神，刻苦学好功课，争取全面发展，不辜负党和人民对我的关怀，不辜负你们对我援助！
此致
敬礼
希望中学 张小山
1. 正文中第一段有两个别字，在下面改正。
①________ 改为_________ ②________ 改为________
2. 正文画横线的四个句子有两个是病句，加以改正。
①_____________________________________
②_____________________________________
3. 格式中有两处不正确。
①_______________________ ②___________________
4. 这封感谢信的语言有两处不得体，在文中用波浪线画出，并
修改如下：
①__________改为___________②__________改为________
Ⅱ. 阅读 (53分)
一、阅读下边文字，回答文后问题。(15分)
① 怀疑 是从消极方面辨伪去妄的必要步骤， 是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。② 对于别人的话，不经过思索，都不打折扣地承认，那是 上的懒惰。③ 这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。④ 只有常常怀疑，常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑤ 在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。⑥ 清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑦ 塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑧ 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常 ，常常 ，常常 ，常常 ；要这样才能有更新更善的学说产生。⑨古住今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上的新作风，都是这样产生的。⑩ 若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
1. 第①句空格内应填入一组关联词是( )(1分)
A. 不仅……也 B. 不但……而且
C. 既……也 D. 既……也
2. 第 ②句空格内应填的词是( ) (1分)
A. 思索 B. 认识 C. 思想 D. 行动
3. 第⑧句方框内依次填写的是( )(2分)
A.和书中的学说辩论 B. 抢怀疑的态度
C. 修正书中的学说 D. 评判书中的学说
4. 这段文字论点是__________________________________
_____________________。(2分)
5. 本段文字论证方法是______________________。(3分)
6. 第⑨句从_________面证明论点，第⑩句从_______面证明
论点。 (2分)
7. 第 ⑩ 句中“学术”和“文化”能否对调？为什么？(2分)
________________________________________________
________________________________________________
8. 将本段⑩句分为四个层次，在原文中用 表示出来。(2分)
二、阅读下边文字，回答文后问题。(10分)
① 信仰是事业的大门，没有坚定正确的信仰，就不可能有为事业奋斗终身的伟大精神。② 我们有少数同志，面对生活的 (a)和(b)，常常会失去信仰，产生空虚和失望的情绪。他们感到理想不过是“空中楼阁”，信仰也是虚幻的东西。于是他们得过且过，浑浑噩噩，最终成为一事无成的懦夫。③ 电影大师卓别林说过：“我相信，信仰是我们一切思想的先行官。”信仰的力量能唤起人们对于美好未来的情感，并鞭策人们为此目的去百折不挠地(c)、 (d)。④ 方志敏烈士面对敌人屠刀，铿锵有力地说：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！”⑤ 让我们高擎起信仰的大旗，为伟大的事业而奋斗吧！
1. 揭示本段中心论点的句子是第_______句。(2分)
2. 上文(a)(b)(c)(d) 处就填入的词语是( )(2分)
A. 磨难 坎坷 进击 探索 B. 坎坷 磨难 进击 探索
C. 坎坷 磨难 探索 进击 D. 磨难 坎坷 探索 进击
3. 第 ③句运用___________________；论证方法，第④句运
用____________________论证方法。(分)
4. 将划线句子改为肯定句：___________________________
_________________________________________。(2分)
5. 用 给本段文字划分层次，直接标在语段中。(2分)
三、读下面短文完成下列问题。(17分)
吃元宵
夜幕垂得更低了，窗外黑乎乎的，寒风尖叫着，而我们教室里却人声鼎沸，温暖如春。
现在正是我们班新年晚会的高潮。五彩的灯光和着欢快的乐曲变幻，一支支红灯在同学们手上随着歌声跳动，天花板上用纱巾结成的彩带伴着欢声笑语翩翩起舞。
“最后一项，吃无宵！”主持人一宣布，我们几个负责煮元宵的可着了慌。我们刚才只顾着看节目，还不知元宵熟没熟呢。没办法，盛就盛吧。开始每人六个，还忙得过来，没想到有些吃得快的又来要。张扬他们几个大个男生没带饭盒，就用水果盘子盛，每次盛还要恳求“再给几个！再多给几个。”董蒂蔓她们几个平时不声不响的女生，这会儿也不甘示弱，还一个劲说：“好吃，好吃”吃完了还回味着说：“我还没有吃过这么香的元宵呢！”听着这声声叫好，看着同学们吃得有滋有味的样子，我也禁不住夹起一个，一咬，竟还生着，略带点苦味。望着眼前的这一张张笑脸，我真类糊涂了。
记得去年的新年晚会，吃的是饺子。那三鲜的饺子馅是食堂小灶的师傅给调的，我们几个女同学包，忙了一个下午，半个晚上。可到了吃饺子时，教室里却没有多少人，在的同学也都说不好吃，吃不下，没吃几个就回家了。我们几个包饺子的同学更是气不打一处来，饺子倒掉了，闹得不欢而散。而现在，难道是那些爱挑剔的同学改了脾气？还是……
“还是大家一 起吃得热闹，吃得香啊！”李刚一句话给我点破了迷津。是啊，初二时，我们班是乱班，像盘散砂。同学们都有自已的小算盘，谁也不把集体放在心上。一有集体活动，不但参加人少，即使参加了也总有闹别扭，挑刺的。而今，通过整顿，我们班同学齐心合力拧成一股绳，又重新有了我们共同的“大家庭”。不论是运动会，还是年级活动，人人都想为班级出份力，争点光。谁要是再提班里的“旧事”，准会被大家哄得无地自容，只要是大家的事，谁都热心支持。这不，生元宵抢着吃，哈哈！不知怎的，我这么一想，嘴里的元宵竟也变得又香又甜了。
1. 在文中用“ ”画出插叙的内容，并说明插叙的内容在文
章中的作用。(3分)
________________________________________________
________________________________________________
2. 这篇短文的叙述线索是：(2分)
________________________________________________
3. 这篇短文的中心思想是：( ) (2分)
A. 写元旦庆祝会的欢快景色，表现同学们丰富多彩的生活。
B. 写元旦庆祝会上吃元宵，表现同学们热爱集体，赞美集
体主义思想。
C. 写元旦庆祝会上同学们争着吃元宵，表现元宵比饺子更好吃。
D. 写元旦庆祝会上同学们不嫌元宵又生又苦，表现同学们
的宽容、大度。
4. “还是大家一起吃得热闹，吃得得啊!”这句话有什么深刻
含义？在文章中起什么作用？(3分)
______________________________________________
______________________________________________
5. 文中与“我也禁不住夹起一个，一咬，竟还生着，略带点苦
味”一句相照应的句子是：_________________________
___________；和去年新年晚会吃饺子“不欢而散”相照应
的句子是___________________________________。(4分)
6. 简析“嘴里的元宵竟也变得又甜又香了”的原因。(3分)
________________________________________________
四、读《爱莲说》完成：(11分)
1. 解释下列词语。(3分)
蕃____________ 濯____________ 妖____________
植____________ 亵_____________ 鲜____________
2. 最能体现君子不与世俗同流合的句子是________________
能体现君子美名远播的句子是________________。最能概
括莲花品质的句子是_________________________。(3分)
3. 译句：(2分)
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜予众矣。
4. 写上一种自己喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原
因：______________________________________。(2分)
Ⅲ. 作文 (60分)
报纸刊登了这样一则消息：“××学校的学生浪费严重，用馒头打仗”。有人看了报说：“真太不像话了，应该批一批”。可也有人说：“这不过是小事一件。”请以“这是一件小事吗”。为题写一篇批驳文章。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
初二语文第一单元测试
一、选择正确的项填在括号里(9分)
1. 下面加点字注音全对的一组是：( ) (3分)
A. 荻(d奬plain)港 载(z刬)人 迸(b坣g)裂 阡(ji乶)陌
B. 揣(chu僫)测 歼(ji乶)灭 湍(du乶)急 向隅(巙)而泣
C. 开拓(tu怽plain) 大厦(sh刓plain) 滋(z塡plain)养 迁徙(x媆plain)
D. 启迪(di) 坚韧(r唍g) 豁(hu怽plain)亮 坚持不懈(xi圽plain)
2. 下列加点词解释完全正确的一组是：( ) (3分)
A. 业已(已经) 凝视(凝结) 罹难(遭受) 锐不可当(担当)
B. 修远(长) 淳朴(朴实) 泄气(泄露) 不胜寒(不能忍受)
C. 坚韧(韧性) 迄今(至今) 摁倒(打倒) 憋闷(闷)
D. 豁亮(开阔) 悠长(久、远) 迁徙(迁移) 惊诧(惊讶)
3. 下列横线处词语在句中的感情色彩，不同其他的一项是( )(3分)
A. 此处敌军抵抗较为顽强。
B. 我的思想感情的潮 水，在放纵奔流着。
C. 可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。
D. 是鲁迅吝啬吗？当然不是。
二、填空：(15分)
1. 按课文内容填空：(9分)
(1) 《谁是最可爱的人》作者是___________，我们还学过他的
散文《________________》。
(2) 他们的品质______________，他们的意志_____________，
他们的气质_____________，他们的胸怀______________！
(3) 他们是历史上、世界上____________，___________！他们
是世界上________________________________________！
2. 填补空白，使下面的成语、谚语、名句有个完整的意思：(6分)
(1) 前事不忘，_________________________
(2) ________________学海无涯苦作舟。
(3) 横眉冷对千夫指，____________________
三、写出下列词语的反义词 (12分)
(1) 平凡( ) (2) 朴实( ) (3) 急促( )
(4) 粗糙( ) (5) 谦逊( ) (6) 宽广( )
四、指出下列句子的描写方法 (8分)
1. 他们把枪一摔， 向敌人扑去， 身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌
人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。( )
2. 到处可以听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声：“同
志们，再见了！”“老乡们，辛苦了！南京再见！”( )
3. 他今年才二十一岁，长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站
在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。( )
4. 我心想：“不管你哭不哭，不救活你家大人，谁养活你呢！”
( )
五、根据下列句式，并按下面的要求仿写一段文字。 (8分)
例句：亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？
仿写句：亲爱的同学们，当你____________________________的时候，当你_____________________________________________的时候，当你_____________________________________________的时候，同学们，你是否意识到这是在考验你的意志呢？
六、阅读下面文段，回答问题：(45分)
(一)
在汉江南岸阻击敌人的日子里，有一天他从阵地上来做饭。刚一进村，有几架敌机袭击过来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。_________________________这时候，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，屋门口的火苗呼呼的，已经过不去人，门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？我就 开门， 了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱 。先 着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后 ，才 着小孩的腿，我就一把 着 起来， 门去。我一看小孩子，是挺好的一个小孩儿啊。他穿着小短褂儿，光着两条小腿儿，小腿儿乱蹬着，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，谁养活你哩！’这时候，火更大了，屋子里的家具什物也烧着了。我就把他往地上一 ，就又从那火门里 了进去。一拉那个大人，她哼了一声，我就使劲往外拉，见她不动了。凑近一看，见她脸上流下来的血已经把她胸前的白衣染红了，眼睛已经闭上。我知道她不行了，才赶忙 出门外，扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子。……”
朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？
1. 文中画线空白处应填的语句是：( ) (3分)
A. 烟又大，火又盛，使人不敢到眼前去，有几间屋子前火了。
B. 烟又大，火又盛，有几间房子着火了，使人不敢到眼前去。
C. 有几间房子着火了，火又盛，烟又大，使人不敢到跟前去。
D. 有几间房子着火了，使人不敢到跟前去，火又盛，烟又大。
2. 选文第一句中的“他” 指的是谁？_____________(3分)
3. 在下列动词“跳、踹、摸、抓、扑、抱、跳出、放、钻、拉”
选出恰当的填入上文的空格内。这些动词表现志愿军战士的
__________________________________________________
______________________________________________(4分)
4. 这段文字将____________描写，人物______________描写，
人物__________描写穿插起来，刻画了志愿军战士的英勇形
象，体现战士品质的_________________________________
_____________________________________________ (4分)
5. 文中最能体现志愿军战士救朝鲜儿童的思想基础的一句话是：
______________________________________________(4分)
6. 选文以两个问句为结束语。前一个问句为_____________句，
后一个问句为______________句。两种句式兼用，其作用：
____________________________________________(4分)
(二)
法里斯是个很善良的人，充满爱心，大家都说他是个几乎找不到缺点的好人。他无疑是我们中最出色的钢琴家，却没有一点架子，总是愿意为朋友们排扰解难，分担愁苦。他很喜欢说话，说的话也很有道理，可是我们却都很少听到他讲自己的事，因为他生活中的大部分时间，都用在耐心地 听别人讲自己的故事上，而他所说的话中的主角通常也是别人。即使是这样，他仍然责备自己太自私，仍然埋怨自己不够关心别人。
法里斯很爱自己的祖国希腊。那天他发现教堂的世界地图上，属于希腊的一块地方被涂成了另一种颜色，上面还标着“××共和国”。他气得满脸通红，大喊起来：“他们弄错了，这块土地是希腊的！叫这名字的共和国是另一个国家！他们应该改过来！”
大家赶紧劝他：“冷静点儿！冷静点儿！”
他的气一直没消，我说：“法里斯，我们都知道这块土地是希腊的了，才不是什么什么共和国呢！你告诉我这个地名，等我回到中国后，我告诉全中国的人，这个地方是希腊的领土，好不好？”
法里斯一下子笑起来，转头就对其他朋友下命令：“你们回去也一定要告诉周围的人！”
大家都笑起来：“那是当然了！大希腊钢琴家！”
康利说：“我看我们该让这位大爱国者为我们大家唱希腊国歌！”
法里斯真的站起来，右手捂着胸口认真地唱了起来。我们安静地听着，虽然没有一个人听懂一个字。他虔诚的样子真的感动了我们。
法里斯刚唱完国歌，又变回到原来调皮小男孩的模样，说：“公平起见，路路，你也得唱中国国歌！”
我于是唱了起来：“起来！不愿做奴隶的人们……”
没想到刚唱了两句，就见王慧双手按住胸口，好象受到重创一样，痛苦地皱着眉头，转过身去背对着我们：“Oh， Please! No! Please…”
她喊的声音很小，像是在央求自己，我赶紧打住。
“还是接着唱吧，唱给我听听。”王慧转过身来，用汉语对我说。她的眼睛微微有点儿湿润。
看来我们是一群热血的小爱国者。
(摘自于《中学生阅读》初中版，2001.3)
1. 解释下列词语：(2分)
① 排忧解难：_____________ ② 虔诚：_____________
2. 试举例说明文中采用的几种描写人物方法，来表现法里斯的
性格。(2分)
___________________________________________________
___________________________________________________
3. 请用自己的语言概括法里斯的性格。___________________
_______________________________________________(2分)
4. 文中开头写法里斯总是“很耐心”听别人讲，可后面又写他
对朋友“下命令”，这意思相矛盾了吗？为什么？
_________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
5. 台湾姑娘听“我”唱国歌时，怎么表现？可后来又为何用汉
语要求“我”接着唱？(2分)
__________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
6. 想信你也会为文中“一群热血小爱国者”的爱国情感所感
染。请略述发生在身边一、两件爱国事例。 (2分)
___________________________________________________
___________________________________________________
(三)
[新华社专电] 首位太空游客、美国富翁丹尼斯·蒂托 28日终于宿得偿，乘坐俄罗斯“联盟 TM — 32”号飞船升入太空。他在太空上对地面控制中心所说的第一句话是：“很好！”
1964 年，蒂托大学毕业，进入美国宇航局“喷气推进实验室”，参加了长达 7 年的美国火星、金星探测器的研制工作。蒂托一直憧憬乘上飞船遨游太空。蒂托曾向美宇航局递交申请，希望成为宇航员，但碰到钉子。1972 年，带着遗憾，蒂托离开了宇航局，投入商界。
1991 年，蒂托因为生意关系前往莫斯科。在那里，他接触了前苏联宇航局的官员，蒂托再次谈起他的太空梦想，并同前苏联官员讨论了上太空的可能性。2000 年，蒂托突然接到一个负责为“和平”号空间站筹资的荷兰公司的电话，问他还有没有兴趣上太空。“当然！”蒂托不假思索的回答。
俄罗斯方面表示，可以将蒂托送往“和平”号空间站，让他在上面呆上 7 到 10 天，条件是他必须付出 2000万美元。情切之下，蒂托满口答应。双方随即商谈具体事宜，并在 2000 年 4月草签了协议。
谁知不久，情况发生变化。俄罗斯被迫决定放弃“和平”号，蒂托太空遨游计划面临夭折的危险。
俄罗斯决定为蒂托焕一种游览方式，目的地变成在建的国际空间站。经过长达一年的协商，2001 年 2月，蒂托与俄罗斯航空航天局签订了合同，蒂托终于以 2000 万美元买到了太空旅游的通行证。
蒂托当天身着宇航服在飞船舱内与同行的俄罗斯宇航员塔尔加特·穆萨巴耶夫和尤里·巴图林轻松交谈。20 多名蒂托的亲属专程从美国前往位于哈萨克斯坦的拜科努尔发射中心观看蒂托的升空蒂托的女友唐安在·亚伯拉罕看到蒂托乘坐人火箭升空后激动得流下了眼泪。
蒂托的太空梦终于得以实现。
(摘自《福建日报》 2001 年 4月 30日)
1. 从消息的结构上，上文第 1段属__________，第 2段至第 8
段属__________，第 8 段也属__________。
2. 选文第 3段中“蒂托再次谈起他的太空梦想”中加点词“再
次”删去不得，为什么？(2分)
__________________________________________________
__________________________________________________
3. 文中很能表现蒂托下决心的语句有：___________________
______________________________________________(3分)
4. 简述选文第 7段的作用：____________________________
_____________________________________________(2分)
5. 这则消息的标题最为恰当的一项是( ) (2分)
A. 蒂托的梦想实现了 B. 蒂托上太空了
C. 蒂托的太空梦 D. 蒂托的梦想
七、作文：
我的课外生活
[提示]：课外生活是丰富多彩的，有许多值得记叙的事。用第一人称写法，把自己经历过的事，生动地描述出来。
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www.754491.com它的干通常是丈把高
在西北极普通的一种树
皮光滑而有银色的晕圈
不畏北方风雪的压迫
笔直的干、笔直的枝
绝 不 旁
逸 斜 出
闰土
身材
脸色
眼睛
衣 饰
手
神 态
少年
——
——
头戴小毡帽颈套银项圈
怕羞高兴
中年
灰黄
头戴破毡帽身穿薄棉衣
说明方法
例 句
列数字
举例子
作比较
按出生先后填作者姓名
依次填入诗句前的字母
序号
篇 目
作者
朝代
选 自
①
苏轼
②
《李太白全集》
③
《江南春》
④
《送元二使安西》
⑤
陆游
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